初二寒假作业语文参考答案(3)
20、①大榕树追求一种自然、协调的美，于是便在生存的内核里生发出艺术的光杯。②胡扬追求的是警示人类，所以用生命凝结成一座墓碑。
21、“几乎全部”表示“绝大部分”，强调胡扬生长环境的恶劣；“奋力”表示“用尽全力”，强调它为了生存付出了最大的最艰苦的努力。这句话生动地展现了胡扬顽强不屈、傲然挺立的精神品质，表达了作者对它的满腔崇敬。
22：①第一问：运用了“颂扬先抑”的手法；第二问：构成全文的波澜，为写胡扬作铺垫、蓄势，表明胡扬点缀了大自然，振奋了人的精神。（答第一问给2分，答对第二问给4分；只要大意符合，语句通顺，就算对）②“大榕树”象征着生活中那些“靠智慧取悦别人”的人。“胡扬”象征着生活中那些顽强不屈、不惜以自己的生命为代价替人们谋福利的人。
练习6：作文 略
练习7：:
一、综合学习．活动一：略 活动二：现象：传统民俗文化在不断丧失，越来越多的人崇尚西方文化。原因：①媒体宣传不够②有关部门没有定期组织相关的活动③西方文化的影响④审美价值的多元
活动三：可围绕如下方面作答：中国“申遗”活动，虽然迟于韩国，但意义重大：①与国际接轨，让更多的外国人了解中国、认识中国、欣赏中国；②集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造力；③有利于民族文化的传承、民族精神的发扬；④有利于亲情、乡情、民族情感的培养；⑤有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚力；⑥有利于丰富百姓的文化生活等。 活动四：①对月怀人；②惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。（大意相同即可）
二、阅读理解1．①月光的轻盈、柔美、羞涩。②村庄的宁静、深沉、祥和。③声音的轻微、灵性、悦耳。④父母的慈祥、疼爱、勤劳。⑤游戏的欢快、有趣、尽兴。 2．示例：如“轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，像迈着小醉的步子走在回家路上的旅人”一句，该句运用比喻、拟人等修辞方式传神的写出了夏夜的静谧曼妙，使读者有身临其境的感觉。 3．①交代作者的思考和认识，②谈自己的看法；③语言表达。
练习8：
1．(1)A中秋节B重阳节 (2)屈原投江；吃粽子、插艾叶(艾叶也叫青艾、艾草)。
(3)看法【示例】我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。(观点正确，能自圆其说即可)
宣传标语【示例】彰显民族文化瑰宝【示例】弘扬中华民族文化
2．《茉莉花》《乌苏里船歌》凡是民歌均可 讲故事谈习俗：略，只要结合地方特色语言条理表达清晰均可。
3．答案：引出本文要说明的事物—“汗血宝马”。 4．答案：汗血宝马在我国已几近绝迹。（1分）先指出汗血宝马在我国已几近绝迹，接着说明汗血宝马几近绝迹的原因，最后交代世界上只有土库曼斯坦和俄罗斯境内还生存有汗血宝马。5．答案：近代以来，作为自然存在的汗血宝马种群在我国已经绝迹了，但还有极少量人工饲养的汗血宝马在我国生存。只要能理解“几近绝迹”是并未绝迹的意思即可。
练习9：
1、《海燕》写于1901年。当时，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。根据当时的斗争形势和参加示威的感受，高尔基写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。《海燕》被作为一篇独立的作品在《生活》杂志1901年4月号上发表了出来。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗传单。
2、略
3、勇敢的斗士 反抗上天的精灵 渴望暴风雨的勇士 迎接暴风雨的先驱者 胜利的预言家 无畏的革命者 革命的先驱者 划破乌云的利剑
4、（1）暴风雨将要来临，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨的到来。（2）暴风雨逼近之时，海燕搏击风浪，迎接暴风雨的到来。（3）暴风雨即临之时，海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到来。
5、例：“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。”“碰”，写出它勇敢低飞，触及海浪；“冲”，写出它迅猛高翔锐不可当；“箭一般地”，写出它速度之快。
6、海燕（无产阶级革命的先驱者）暴风雨（俄国人民反沙皇专制的斗争）大海（俄国广大的革命群众）风、云、雷、电（沙皇的统治势力）海鸥、海鸭、企鹅（俄国资产阶级中形色色的政客
7、 对比烘托，突出海燕勇敢无畏的英雄气概。
8、呻吟 qiè 翡翠 蜿蜒 hè xià xiǎng hēng
9、（1）比喻生动地写
出了海燕飞翔速度很快而且很有力量，表现了海燕搏击风浪的英勇。（2）比喻生动地写出了乌云的嚣张气势。（3）比喻生动地写出了闪电的猖狂，侧面表现了大海和闪电之间斗争的激烈。
10、略
练习10：
1、略 2、线索：白杨树的不平凡
每部分的主要内容：
第一部分(第1段)：直接抒发对白杨树的崇敬和赞美。
第二部分(第2--4段)：描写黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。
第三部分(第5--6段)：描绘白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。
第四部分(第7段)：揭示白杨树的象征意义，点明主题。
第五部分(第8--9段)：将白杨树与楠木对比，再次赞美白杨树
3、略 4、白杨树的不平凡：生长环境、外在形象和性格、象征意义
5、a西北敌后共产党领导下的抗日军民 B相同的地域、相似的品质
