声乐一共有多少级
关于声乐一共有多少级
声乐考级的证书，中央音乐学院最高是9级(1-9级)，而中国音乐学院最高是10级(1-10级)。举办音乐(声乐)考级的有中国音乐家协会、中央音乐学院、中国音乐学院、中国民族管弦乐协会等等。下面小编为大家带来声乐一共有多少级，希望对您有所帮助!
声乐一共有多少级
一共有十级。全国成人声乐考级一共分为十个级别。
一级： 考生请自选两首曲目演唱，可按原调演唱，也可在原调上、下一个大二度范围内移调演唱。
二级 要求：发声自然(没有喊，挤现象)，音准、节奏基本准确。吐字清楚。
三级 要求：发声自然(没有喊，挤现象)，音准节奏基本准确，吐字清楚。
四级 要求：发声自然(没有喊，挤现象)，音准、节奏基本准确。吐字清楚。
五级 要求：发声方法有一定基础，气息稳定，声区较统一，音准、节奏好，吐宇清晰，演唱歌曲思想感情表达恰当。
六级 要求：发声方法有一定基础，气息稳定，声区统一。音准、节奏好，吐字清晰。演唱歌曲思想感情表达恰当。
七级 要求：发声方法有一定基础，气息稳定，声音较统一。音准节奏，吐字清晰。演唱歌曲，思想感情表达恰当。
八级 要求：声音流畅、音准、节奏良好。吐字准确、清晰，对演唱作品的思想感情、风格有较完整的理解与体现，做到声情并茂。
九级 要求：声音流畅、音准、节奏良好。吐字准确、清晰。对演唱作品的思想感情、风格有较完整的理解与体现，做到声情并茂。
十级 要求：声音流畅、音准、节奏良好。吐字准确、清晰。对演唱作品的思想感情、风格有较完整的理解与体现，做到声情并茂。
声乐考级注意事项
1.音准、节奏感
声乐考级中，唱功是评委的首要考量标准。音是否能唱准，拍子是否准确，声音是否洪亮，声音有没有气息的支撑，这些都能体现出基本功的扎实程度。
2.学好乐理
乐理像是一把伞，晴天时你感觉它多余，下雨天你又少不了它。我们不想学乐理，是因为学习乐理的好处是不会立刻体现，但它对于以后音乐学习有着非常重要的推动作用。
学习乐理是培养一种音乐素质，在这也希望家长们不要太急于求成，音乐的基础知识，包括视唱练耳能力，是学习好声乐的前提。
3.自信大方的台风
其实在演唱歌曲时，考生一定要“放得开”，根据歌曲的情境搭配一些合适的动作，会有画龙点睛的效果。这样也能传递给考官“我很自信”的一种状态，同时缓解紧张的心理。
4.良好的音乐表现力
音乐是从听觉出发的，打动评委的最好办法就是让他觉得你唱的好听。怎么做到“好听”?这就涉及到歌曲的律动、强弱的处理以及歌曲情绪的整体把握。
声乐考级证书有什么用
现阶段，国家注重艺术教育的普及和发展，招收高水平艺术团的众多211、985重点高校，对具有声乐考级证书的同学有相应的政策。拥有声乐考级证书的同学，可以让证书成为进入高等学府的“敲门砖”。
全国音乐等级考试分两大项进行：一是声乐、器乐的专项音乐表演技能考试，二是音乐基础知识考试。全国音乐等级考试每一部分都有专业的老师做评委，都很严格。两部分均合格之后才能取得相应的等级。
考级专业：A手风琴、B钢琴、C电子琴、D小提琴、E声乐(Es少儿声乐) 、F二胡、G琵琶、H扬琴、I古筝、J笛子、K吉他(寒假考) L大提琴、M单簧管、N长笛、O小号、P小鼓、Q萨克斯、R圆号、S低音提琴、T长号、U中提琴、V双簧管、W巴松(大管)、Y音乐基础知识。
儿童声乐考级有用吗
第一：少儿音乐考级给孩子树立了目标
参加考级需要一个准备的过程，从过程到结果，让孩子认识到不管做什么事情，都要有既定的目标，且不能半途而废，无形中锻炼了孩子的意志力，逐渐养成恒心和耐心。
第二：音乐考级增加了孩子的自信心
在钢琴考级中，可以不断的激发孩子表演潜力，也许第一次参加的时候会紧张，出错，达不到预期的希望。但是第二次，第三次之后，锻炼的不仅仅是内心的强大，还让他们在这个平台上学会交流，客观的认识自己的不足，当心态发生变化的时候，也是孩子开始成长的时候。
第三：在考级中，让孩子不断的进步
比如说钢琴考级，在一次次的参与下，是目标台阶性的进步，一方面培养了孩子的艺术修养，同时也打开了他们的视野，陶冶情操。对孩子的成长起到了积极的作用。
2023声乐考试评分标准是什么
声乐演唱考查考生的演唱能力和基本条件,要求考生能够运用正确的发声方法，使用准确的语言和风格演唱。
A(90-100分)
嗓音条件优秀;歌唱状态统一、稳定、扎实;有很好的呼吸支持，声音流畅;音质、音色及音量丰满而富于力度变化;音准、节奏准确，作品风格阐述准确;语言感觉好;演唱乐感极富表现力和感染力。
B(75分-89分)
嗓音条件优良;歌唱状态统一、稳定;有良好的呼吸支持，声音流畅;音质、音色及音量丰满而富于力度变化;音准、节奏准确，作品风格阐述恰当;语言感觉良好;演唱乐感富于表现力和感染力。
C(60分-74分)
嗓音条件一般;具备基本的歌唱状态;音准、节奏基本准确，作品风格阐述欠佳;歌唱语言不够规范。
D(59分及以下)
嗓音条件较差;欠缺基本的歌唱状态;音准、节奏较差，作品风格阐述不准确;歌唱语言较差;演唱不连贯、不完整。