关于初中历史知识点总结
历史学习动机是指历史学习者对历史学习的一种认识和需要，初中同学们要善于从总结历史中开拓前进。那么，初中阶段有哪些历史知识点需要同学们掌握呢?下面小编给大家分享关于初中历史知识点，我们一起来看一下吧~
初中历史知识点：上古文明
1、金字塔：
(1)、亚非上古四大文明：埃及、两河流域、印度、中国。(四大文明古国是：中国、印度、巴比伦、埃及)。
(2)、古埃及奴隶制国家出现于前3100年，是世界上最早进入阶级社会的地区之一。
(3)、金字塔：是古埃及国王法老为自己修建的陵墓，是古埃及文明的象征，是古埃及劳动人民智慧的结晶，被列为世界七大奇迹之一。
2、《汉谟拉比法典》：
(1)、两河流域文明的开始：前3000年兴起于幼发拉底河和底格里斯河流域，后古巴比伦王国的汉谟拉比统一了两河流域。
(2)、《汉谟拉比法典》：①古巴比伦国王汉谟拉比制定。②是一部维护奴隶主阶级利益的法典。③是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典。3、种姓制度：(1)、古印度文明最早起源于印度河流域，后扩展至恒河流域。(2)、雅利安人南侵入印度并建立众多的雅利安人国家。
(3)、古印度的种姓制度：①分为第一种姓婆罗门(祭司贵族，掌握宗教大权，是精神统治阶级);第二种姓刹帝利(国王、武士和官吏，掌握军事大权，是世俗统治阶级);第三种姓吠舍(农民、牧民、手工业者和商人);第四种姓首陀罗(被征服地区的居民)。②实质：是古印度的社会等级制度。
4、佛教的产生：
(1)、原因：人们对婆罗门的特权地位不满，社会矛盾尖锐。
(2)、①时间：前6世纪;②地点：古印度;③创始人：乔答摩·悉达多，又名释迦牟尼。④早期教义：倡导众生平等。作用：有利于打破四大种姓间的严格界限;但极乐世界的平等，也产生了麻醉民众的消极作用。⑤对外传播：前3世纪，主要向东亚和东南亚传播。小结：1、教材P15课外学史：《汉谟拉比法典》体现了自由民(奴隶主阶级)的利益，其目的是保护奴隶主贵族的权势和私有财产，调整自由民的内部关系。从法理的角度看：它虽然保留了同态复仇的陋习，但强调了证据的重要性性，具有一定的合理性。
2、为何亚非四大上古文明会诞生于大河流域?这给我们留下什么启示?(这是因为大河流域气候湿润、水源充足、土地平整肥沃，灌溉便利、交通运输便利，为以农业和畜牧业为基础的上古文明的产生提供了有利条件。启示：人类的活动离不开自然环境的影响，自然环境是人类赖以生存和发展的基础，我们应保护环境，合理开发利用自然资源，走可持续发展之路。
初中历史知识点：史前人类
1、原始人类的出现：
(1)、迄今为止最古老的人类化石出土于非洲。
(2)、南方古猿是人类巳知的直系祖先。
(3)、制造工具是人和动物的根本区别。
(4)、最早的猿人化石是印度尼西亚的爪哇人化石。
2、三大人种的形成：
(1)、世界三大人种是：黄种人、白种人、黑种人。
(2)三大人种形成的主要原因是：不同的自然地理环境。那种“白种人是天然的优等民族，而有色人种是天然的劣等民族”的观点是错误的。
3、氏族社会：
(1)、从旧石器时代晚期原始人进入氏族社会。
(2)、氏族社会分为母系氏族社会和父系氏族社会。在母系氏族社会中，妇女在生产和生活中起着主导作用，人们的血缘按母亲来维系，人们“知其母而不知其父”。
(3)、母系氏族向父系氏族转变的根本原因是：生产力的发展，使妇女在生产中取代男子占主导地位。父系氏族社会晚期，出现了私有财产，贫富分化，产生了私有制和阶级，原始社会走向解体。
初中历史知识点：日本明治维新
1、原因：
(1)日本资本主义的发展，形成了以资本家、商人、新兴地主、下级武士为主体的改革派力量。
(2)以美国为首的西方列强的侵略，使日本面临着沦为半殖民地国家的民族危机。
(3)改革派力量通过倒幕运动，掌握了国家实权。
2、美国打开日本大门：最早打开日本大门的西方列强是美国、时间是1854年。不平等条约是：《日美亲善条约》。
3、改革前日本的社会制度和对外政策：处于腐朽没落的封建社会。对外实行闭关锁国政策。这种对外政策虽然在一定程度上对西方殖民主义国家的侵略直到了防范作用。但导致清朝的统治者看不到世界形势的变化，导致中国的落后挨打。明治维新后，日本实行的是对外开放的政策。
4、1868年的倒幕运动推翻了德川幕府的统治。
5、改革开始的时间和领导人物：1868年、明治天皇。
6、主要内容：
经济方面：
① 积极引进西方先进技术、设备和管理方法，大力扶植资本主义工业的发展(有利于日本学习欧美资本主义国家的先进技术，促进了日本资本主义的发展。最能体现日本明治维新的性质);
② 废除封建领主土地制，允许土地自由买卖(为日本资本主义的发展提供了大量资本，有利于日本资本主义的发展)。军事方面：
③ 改革军警制度，创办军火工业，实行征兵制，建立新式军队和警察制度。政治方面：
④“废藩置县”，设立府、道、都、县，由中央政府任免知事，加强了中央集权。文化教育方面：
⑤学习西方思想文化和科学技术，发展现代教育，提高国民知识水平，培养现代化人才。7、性质：自上而下的资产阶级改革。
8、影响：积极影响：
(1)使日本迅速崛起，“脱亚入欧”，改革了落后的封建制度，走上了资本主义发展道路。
(2)废除了不平等条约，摆脱了民族危机，成为亚洲惟一保持民族独立的国家。消极影响：
(3)改革具有不彻底性，保留了大量的封建残余。
(4)日本走上了对外侵略扩张的道路，跻身于资本主义列强的行列。
