高三历史教案范文模板10篇
历史还包括使用叙事来检查和分析一系列过去事件并客观地确定造成这些事件的因果关系的学科。教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。以下是小编整理的高三历史教案范文模板10篇，欢迎大家借鉴与参考！
高三历史教案范文模板篇1
教学目标
1 知识与技能：
①知道并欣赏19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象派主义、现代主义等美术作品。
②了解浪漫主义和现代主义作品产生的时代背景及其艺术价值。
③知道这些美术作品的作者，体验作品的美。
2 过程与方法 ：
①问题探究：结合时代背景分析各类美术流派形成的原因;
②情景再现：分组讨论并请学生介绍各流派代表人物、代表作品;
③历史比较：对比各类美术流派的特点。
3 情感态度与价值观 ：
①各类美术流派既有对原有艺术的继承，又有个性。这些艺术家立足于社会现实，对艺术执著追求，对生活无限热爱，从而创作出不朽的传世之作;
②通过对艺术家表现出的强烈的爱国主义精神感受，培养学生正确的人生观和价值观。
教学重难点
1 教学重点
19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。
2 教学难点
主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
教学工具
多媒体设备
教学过程
1 引入新课
教师引导同学观看画作,感受世界美术辉煌成就。激发学习兴趣，自然导入新课。
2 新知介绍
一、新古典主义美术：
(1)背景：
①18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中。
②在资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求中，新古典主义美术诞生。
(2)特点：
①内容上，强调理性，以古代历史和现实重大事件为题材;
②表现形式上，突出理性，注重画面的严整与和谐。
(3)代表人物及作品：
二、浪漫主义美术：
(1)背景：
①资本主义发展迅速，并出现了工业革命。革命和战争频繁，开辟了欧洲资本主义发展的新时期。革命后确立的资本主义社会秩序引起了人们的失望和强烈不满。
②人们对启蒙思想的“理想王国”幻灭，寻求新的精神寄托，一批美术家反对权威、传统和古典模式，从而产生了浪漫主义美术
(2)特征：重感情轻理性，重色彩轻素描;不满现实，追求幻想。
①注重表现人的感情。
②强调画面整体的完整和统一，但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。
③运用鲜明色彩和奔放笔法，强调色彩的作用，使画面丰富多彩，辉煌瑰丽。
(3)代表人物及作品：德拉克洛瓦——《自由引导人民》
三、现实主义美术和印象画派：
1、现实主义美术：
(1)兴起原因与特点：
兴起：现实主义美术产生于19世纪中期的法国。
①工业革命发生后资本主义发展迅速，但暴露出种种弊端。②革命后确立的资本主义社会秩序引起了人们的失望和强烈不满，欧美各国社会矛盾日趋尖锐。③一批美术家要求真实的表现现实，并且对现实加以暴露和批判
基本特点：强调艺术的时代特点，直接描写当前的时代风貌和斗争。
(2)代表人物及作品：
2、印象画派
(1)兴起：
时间：19世纪后半期
条件：
①社会经济的发展：第二次工业革命的推动;
②科学技术的进步：光学领域出现新成就，即“颜色是物体反射出来的光线”。
③一批青年画家以“不关心主题思想”为宗旨，反抗保守陈腐的主题思想。
(2)特点、人物及作品：
四、现代主义美术：
1、概念：20世纪以来出现的许多与传统美术流派不同的美术流派统称为现代主义美术。
2、出现原因：
①两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创伤;
②伴随工业化而来的快节奏生活加剧了人们的紧张感，传统的艺术表现形式已无法满足人们的精神需求。
③科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野，他们开始用新的表现形式和艺术精神进行创作。
3、特点：反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现形式，艺术上更趋于极端化。艺术形式多样化。
4、代表人物及代表作：毕加索[西班牙]：《格尔尼卡》
课后小结
请同学概括19世纪以来出现的主要美术流派。各举一个代表人和代表作品。教师指出：19世纪以来的美术史表明，各个美术流派之间是互相对立、互相补充的关系，未来发展的趋势更是你中有我，我中有你。艺术既要有共性，又要有个性，既要有继承，又要有创新。艺术创造即使是曲高和寡的，最终也要为世人所认知、所理解，只有这样的艺术才是有生命力的。
本节课的内容可用下表作一总结。
3 复习总结和作业布置
复习总结
1.世界美术发展的三大阶段
2.中国画与印象画
中国画里面，与印象画派相仿的是写意画派。在表现手法上印象画是油画，中国画是水墨画。
3.浪漫主义与现实主义艺术手法的区别是什么?
(1)浪漫主义偏重主观表现;现实主义偏重客观再现。
(2)浪漫主义偏重内心，向自我心理世界探求，揭示复杂矛盾的内心世界;现实主义偏重向外，朝向感性世界开掘，描绘大千世界错综复杂的矛盾和尖锐剧烈的斗争，按照“本来如此”的面目再现生活。
(3)浪漫主义艺术向理性的深刻性、超越性发展;现实主义艺术向感性的生动性、丰富性发展。
4.印象画派有何艺术特色?
提示：印象画派强调个人对客观事物的感觉及印象的强烈个人感受，善于捕捉光与色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。主张到户外阳光下直接描绘景物，追求在光色变化中表现对象的整体感和所处氛围。
5.现代主义美术有何艺术特色?
提示：反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理。
高三历史教案范文模板篇2
教学准备
教学目标
1.阅读教材，识记“蒸汽时代”、电气时代到来的时间、标志、历史背景及产生的历史影响;信息技术发展的时代背景、基本历程，互联网的发展带来的社会影响。
2.在识记上述基本史实的基础上，通过生生共议、师生互议、学生质疑，引导学生通过对两次工业革命和第三次科技革命兴起的时代背景的分析，认识科技进步与发展是人类社会发展的必然结果;多角度对比分析两次工业革命，把握两次工业革命的基本特点;通过对两次工业革命和第三次科技革命成果的应用，认识到科学技术是第一生产力，进一步全面认识到科技进步发展对社会发展产生的影响。
教学重难点
1.重点：蒸汽机的发明、电气技术和信息技术的应用。
2.难点：信息技术发展对社会的促进作用及负面影响。
教学工具
课件
教学过程
【自主学习】
1.阅读教材第一目“‘蒸汽时代’的到来”
A：(1)“蒸汽时代”到来的时间、标志。
【1组学生板演预测】十九世纪三四十年代;蒸汽机在欧洲和北美的广泛应用;
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
A：(2)请简要概述哪些因素共同促使“蒸汽时代”的到来(请注意阅读“前言”、图片资料及解读综合思考)?
【2组学生板演预测】政治方面：17世纪末，英国取得资产阶级革命的胜利;
经济方面：工场手工业发展等社会经济的发展与需要(生产和实践的需要);
科技方面：科学技术为生产的发展提供了许多发明和发现;
个人因素：瓦特等人致力研究发明。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
特别提示：
很早以前，就有人设想把蒸汽作为动力使用，但真正把蒸汽动力用于生产，却是17世纪末以后的事情。1698年，托马斯o萨夫里发明了蒸汽唧筒，用于抽干矿井里的水。18世纪初，铁匠T.纽科门在改进萨里夫蒸汽机的基础上，制造了一种大气压力蒸汽机，主要用于矿井抽水，但它们都存在明显缺陷，不能作为动力机普遍安装。随着工业革命的开展，大规模的工厂一个接一个建造起来，但这时的动力主要是利用河流里的水力，在这方面，有很多缺点，因为工厂都必须建在河流湍急的偏僻的山谷等处。这些地区交通不便，而且远离原料产地和销售市场，动力问题成为摆在人们面前的急迫问题。人们都希望找到便捷可用的动力，驱动不同机器。
A：(3)“蒸汽时代”涌现了哪些先进交通工具?以蒸汽机在交通工具领域的的应用为例，全面分析“蒸汽时代”的到来给人类社会带来了哪些影响(请注意阅读“资料回放”、图片资料及解读综合思考)?
【3组学生板演预测】交通工具：火车、汽船等。
影响：
①从工场手工业作坊转变为机器大工业工厂，真正意义上的社会化大生产逐渐形成;
②社会生产力大幅度提高;
③促进了欧美诸多国家的工业化和城市化;
④使世界各地联系更加密切，世界日益成为一个整体;
⑤环境污染等问题：大气污染(伦敦：雾都)、生态破坏、资源过度开采等。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
特别提示：
瓦特蒸汽机问世的意义：
(1)解决了工业发展中的动力问题，社会化大生产逐渐形成。自此以后，只要有煤作燃料开动蒸汽机，就可根据需要建立工厂，不再受河流的限制。在工业化进程中，形成了许多工业城市，英、法、美等国成为工业国家。
(2)促使工业革命轰轰烈烈地展开，出现了发明和使用机器的热潮。如美国人富尔顿于1807年发明“萨凡纳”号轮船、1814年英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车等。瓦特蒸汽机应用于运输业中，导致蒸汽轮船和机车出现，交通运输业发生了彻底变化，人们的交往更加方便，经济和文化联系也日益密切。
(3)推动人类社会由此进入“蒸汽时代”。蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明。蒸汽机的广泛利用，使英国到处建立起大工厂。19世纪三四十年代，蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用。那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕烟雾，庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静──历史已跨进了一个新的时代。
(4)加强了世界各地的联系，使世界日益成为一个整体。
2.阅读教材第二目“电气革命的出现”
A：(1)“电气革命”出现的标志和主要原因(请注意阅读“历史纵横”、图片资料及解读综合思考)。
【4组学生板演预测】标志：电力的广泛应用。原因：蒸汽动力存在明显的缺陷，工业生产等经济发展的需要;有关电的理论研究与技术不断成熟：英国科学家法拉第发现电磁感应现象、发电机、电动机等。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
A：(2)“电气革命”的出现给人类社会发展带来了哪些影响(请注意阅读“学思之窗”、图片资料及解读综合思考)?
【5组学生板演预测】影响：(1)生产力迅猛发展。
(2)资产阶级开始确立对世界的统治。
(3)垄断组织出现，资本主义向帝国主义过渡。
(4)城市面貌和人们的社会生活发生巨大的变化。
(5)世界距离进一步的缩小。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
特别提示：
“蒸汽时代”“电气时代”发明的异同：
相同点：都是解决人类社会的动力问题。
不同点：“蒸汽时代”的发明侧重于轻工业;科学含量不高;发明者主要是工人、技师;发明主要集中在英国。“电气时代”的发明侧重于基础工业、重工业;科学含量高;发明者主要是科学家;发明涉及主要资本主义国家。
3.阅读教材第三目“信息技术的发展”
A:(1)信息技术发展有哪些具体表现?(请注意阅读“历史纵横”、图片资料及解读综合思考)?
【6组学生板演预测】表现：(1)1946年，美国研制出世界上第一台电子计算机;
(2)1969年，美国国防部建立了包括四个站点的网络，互联网出现;
(3)20世纪90年代，互联网发展为全球信息网。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
A:(2)信息技术为何能取得迅速发展?信息技术的进步对社会发展有何作用(请注意阅读“历史纵横”、图片资料及解读综合思考)?
【1组学生板演预测】原因：
科学背景：现代信息科学技术的发展;
直接原因：美苏冷战;政府的重视。
作用：(1)促进生产力飞速发展，加快了经济的全球化。
(2)传统产业借助互联网扩大市场，提高管理水平。
(3)改变工作方式，提高工作效率,增加乐趣。
(4)改变生活方式,扩大交往,网上购物网络聊天等。
(5)垃圾信息和网络安全等影响国家的经济安全。
(6)网络犯罪。
(7)对青少年的不良影响。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
【合作探究】通过对三次(工业)科技革命的学习，举例说明科学技术进步与社会发展的关系。
【2组学生板演预测】社会生产发展的需要是科学技术进步的最根本动力，科学技术是第一生产力，科学技术的进步全面推动社会发展。
例：19世纪末，资产阶级统治相继在欧美各国逐步确立并不断发展完善;欧美各国的殖民扩展与第一次工业革命的推广促进各国资本主义经济的发展，为各国科学家致力于科学研究奠定了物质基础;启蒙运动等进一步解放思想，物理学、生物学等科学领域的成就为技术的进步提供了理论基础;......社会的发展进步需要科技的革新：第二次工业革命同时在美国、英国、德国等国兴起，进而迅速推广至欧美其他国家。科技创造了巨大的生产力，促进了经济的发展，提高了人们的生活质量，丰富了人们的物质文化生活;改变了人们的生活方式和思维方式;提高了人们的工作效率;方便了人们的出行，进一步缩小了世界的距离;改变了人们的联系方式，加强了人与人之间的联系。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
【知识梳理】【师生互动小结】
一、“蒸汽时代”的到来
1.背景：政治上，17世纪末，英国取得资产阶级革命的胜利。经济上，生产和实践的需要。技术上，科学技术为生产的发展提供了许多发明和发现。
2.标志：蒸汽机的发明和改良
3.影响：①从工场手工业作坊转变为机器大工业工厂，真正意义上的社会化大生产逐渐形成;②社会生产力大幅度提高;③促进了欧美诸多国家的工业化和城市化;④使世界各地联系更加密切，世界日益成为一个整体
二、电气革命的出现
1.背景：经济上，各种工业生产的需要。理论基础：1831年英法拉第发现电磁感应现象。
2.标志：发电机及电力技术的发明
3.影响：①生产力迅猛发展。②资产阶级开始确立对世界的统治。③垄断组织出现，资本主义向帝国主义过渡。④城市面貌和人们的社会生活发生巨大的变化。⑤世界距离进一步的缩小。
三、信息技术的发展
1.背景：科学背景：现代信息科学技术的发展。直接原因：美苏冷战。
2.标志：计算机和互联网的产生。
3.影响：①促进生产力飞速发展，加快了经济的全球化。②传统产业借助互联网扩大市场，提高管理水平。③改变工作方式，提高工作效率,增加乐趣。④改变生活方式,扩大交往,网上购物网络聊天等。⑤垃圾信息和网络安全等影响国家的经济安全。⑥网络犯罪。⑦对青少年的不良影响。
【检测反馈】
1.阅读下列材料：
材料一：市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽机和机器引起了工业生产的革命。
——《共产党宣言》
材料二：如果说，在中世纪的黑夜之后，科学以意想不到的力量一下子重新兴起，并且以神奇的速度发展起来，那么，我们要再次把这个奇迹归功于生产。
——恩格斯《自然辩证法》
材料三：本世纪(20世纪)初的相对论、20年代和40年代的原子结构和基本粒子理论、50年代的分子生物学等为一系列新兴技术的诞生奠定了基础。
——《世界近代史参考资料》
请回答：
(1)上述三则材料的含义是什么?试从技术、生产和科学的作用三个方面概括。
【3组学生板演预测】市场的扩大、技术的提高引起了工业革命;生产的发展推动了科学技术的进步;科学理论的重大突破为新技术革命奠定了基础。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
(2)综观上述三则材料，科学、技术、生产三者的关系是什么?三者中最关键的因素是什么?
【2组学生板演预测】科学的发展推动技术的进步，技术的进步促进生产的发展，而社会生产发展的需要则是科学技术进步的最根本动力。三者中最关键的因素是科学的发展。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
(3)联系我国当前的社会发展状况，你是如何理解科学技术是第一生产力的?
科学技术是第一生产力，只有大力发展科学技术，才能极大地推动社会生产力的发展，也才能满足人民日益增长的物质文化需要。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
【1组学生板演预测】【解析】三段材料从不同的角度说明了生产、技术与科学理论之间的关系。结合世界近现代史上的三次科技革命及其影响可以看出，生产的发展或社会的需要推动了生产技术的革新，科学理论的重大突破加快了技术创新的步伐，科学技术的发展反过来又极大地促进了生产和人类社会的进步。
课后小结
本课主要从三个方面介绍了世界科学历程中的“蒸汽时代”“电气时代”和“信息时代”，从科学技术发展史的角度阐述了近代以来人类科学技术发展的三个重要阶段。蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明，第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点，第三次科技革命则是带来了以电子计算机为代表的信息时代。蒸汽机的发明、电气技术的广泛应用和互联网的出现，推动社会各个方面发生了巨大变革。
课后习题
1英国曼彻斯特地区,在18世纪80年代初只有棉纺厂两家,短短的时间内棉纺厂发展很 快:1802年52家,1809年64家,1830年99家。以上现象出现的主要原因是( )
A. 珍妮纺纱机推动工业发展
B.蒸汽动力的普遍推广
C.铁路交通大规模兴建
D.英国棉纺品大量涌入中国
解析:19世纪上半期,大规模集中生产的工厂在英国大量出现,这得益于蒸汽动力的使用和推广。蒸汽动力的推广,使工厂的出现和发展成为可能。
答案:B
2“在1759年,詹姆斯o布林德利开凿了英国第一条大运河,即布里奇 沃特公爵运河。从那时起……引起运河开凿热,使英国到1830年时拥有2 500 英里的运河。”英国“运河开凿热”的兴起主要是由于( )
A.农业灌溉的需要 B.旅游观光的需要
C.商品运输的需要 D.海外贸易的萎缩
解析:18世纪后期至19世纪上半期,英国工业革命获得了迅速的发展,工厂所需的大量原料需要及时购进,大量的产品需要及时运到市场上销售。英国运河的开凿就适应了这种要求。
答案:C
3(2013o山东滨州一模)某 同学在学习近代以来科学技术的辉煌这一专题时,曾有“人类文明的引擎”一目,这一目主要介绍的科技成就应是( )
A.牛 顿的经典力学 B.达尔文的进化论
C.蒸汽机和内燃机 D.汽车和飞机
解析:“人类文明的引擎”中“引擎”代指发动机,符合题意的应是C项。
答案:C
4就1851年第一届世博会在英 国举行的原因,某班在开展研究性学习时提出了以下四种意见,比较契合实际的是( )
A.当时的英国是“日不落帝国”
B.当时的英国拥有最发达的工业文明
C.当时的英国社会环境较安定
D.当时的英国拥有最先进的政治文明
解析:世界博览会主要是展示世界文明发展程度及预示世界文明发展方向的盛会。19世纪中期,英国已完成了工业革命,拥有最发达的工业文明。第一届世界博览会在英国举行,主要是展示英国工业革命的成果。
答案:B
5一位科学家说:电是人类迄今为止所能找到的“妙不可言的极为能干的新仆人”。这段话最能表明( )
A.电已进入生产领域和人们 的生活当中
B.电使工业和社会结构发生了巨变
C.科学直接推动了社会生产的发展
D.电气时代已经取代了蒸汽时代
解析:解答本题,要注意题干中的“仆人”,这说明电为人类提供了广泛的服务,成为人类在生产和生活中的得力“助手”。
答案:A
高三历史教案范文模板篇3
教学目标
1.知识与能力
识记“蒸汽时代”、电气时代到来的时间、标志、历史背景及产生的历史影响;信息技术发展的时代背景、基本历程，互联网的发展带来的社会影响。
2.过程与方法
在识记上述基本史实的基础上，通过生生共议、师生互议、学生质疑，引导学生通过对两次工业革命和第三次科技革命兴起的时代背景的分析，认识科技进步与发展是人类社会发展的必然结果;多角度对比分析两次工业革命，把握两次工业革命的基本特点
3.情感态度与价值观
通过对两次工业革命和第三次科技革命成果的应用，认识到科学技术是第一生产力，进一步全面认识到科技进步发展对社会发展产生的影响。
教学重难点
重点: 蒸汽机的发明、电气技术和信息技术的应用。
难点：信息技术发展对社会的促进作用及负面影响。
教学工具
多媒体设备
教学过程
导入新课
展示图片与问题(如下)：
引入：本组图片反映了三次工业(科技)革命成果， 这些科技发明，有力推动了人类社会的发展，深刻影响着人们的生产、生活。
一、蒸汽时代的到来
1.瓦特改良蒸汽机
18世纪60年代，“珍妮纺纱机”的出现揭开了工业革命的序幕，成为了工业革命开始的标志。棉纺织业机器的使用又引发了其他行业的连锁反应，不久在采煤、冶金等许多工业部门，都陆续有了机器生产。随着越来越多的工业部门实现了机械化，一个新的问题就摆在了人们面前，就是动力问题。这一时期的动力主要是水力。水力他有什么不足的地方呢?要用水力那工厂就得建在河流湍急的偏僻山谷等地。还要受季节的限制。这些地区交通不方便，而且远离原料产地和销售市场。在这种情况下，动力问题就成为了摆在人们面前的的急迫问题。人们都希望找到便捷可用的的动力。所以工业革命使瓦特蒸汽机应运而生。
原因条件：
①英国资产阶级革命的胜利，为经济发展扫清障碍;
②工场手工业的发展，应用机器生产成为可能;
③科学技术为生产发展提供了许多发现和发明。
瓦特蒸汽机的出现不是偶然的，他是在前人的基础上改进而来的。那在瓦特蒸汽机出现之前有什么蒸汽机?结合导言部分。主要用用来干什么的?矿山抽水。没能在各个生产部门都使用。18世纪60年代，英国人瓦特在纽可门蒸汽机的基础上制成了装有冷凝器的单动式蒸汽机，装冷凝器会起到什么作用呢?大大减少热量的浪费。效率增长，是纽可门蒸汽机的三倍。但是同纽可门蒸汽机一样，还是不能驱动工厂里的机器。又经过多年的刻苦钻研，，瓦特对蒸汽机做了进一步的改进，80年代，他又制造了联动式蒸汽机，采用曲柄机构，使往复的直线运动转变为旋转运动。
2.蒸汽机的应用推广
这种蒸汽机突破了人力、蓄力、风力、水力为动力的局限性，能够提供可控制的任何强度的动力，在生产中广泛应用，适用于各种工作机，被称为“万能蒸汽机”。瓦特还在蒸汽机上增加了可自动调节蒸汽机速率的装置。他研制的蒸汽机除了用作提水外，还可以带动车床、织布机等，能够适应不同工厂的需要。此后，纺织业、采矿业、冶金业、造纸业等工业部门，都先后采用蒸汽机作为动力。19世纪三四十年代，蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用，人类进入蒸汽时代。有人说蒸汽机是工业革命中最伟大的发明。为什么这么说呢?咱们接下来来看看它所产生的影响。
3.瓦特改良蒸汽机的意义
[合作探究]蒸汽机时代的出现产生了什么影响呢?
教师总结：首先是解决了工业发展中的动力问题。万能蒸汽机出来以后，只要有煤作燃料开动蒸汽机，就可以根据需要建立工厂，不再受河流的限制。
第二蒸汽机促使工场手工业作坊转变为机器大工业工厂。改变了人们的生活和工作环境，真正意义上的社会化大生产形成。蒸汽机的出现解决了动力问题，使得大量的机器使用成为了可能。以前是手工作坊的时候可能不需要很多人，但现在是大工厂了，会需要很多劳动力，人们就不仅仅在家种自己的那几亩地，有人就选择去工厂打工。蒸汽机出现以后，蒸汽轮船，蒸汽火车也相继出现，交通运输工具的变革，使人们的生活也发生了改变。而且以前手工作坊的时候，人们以前的工作环境是手工作坊，而现在变成了工厂。以前可能还要拿着活回家去干，但现在都在工厂里完成了。人们的生活环境和工作环境都改变了。真正意义上的社会化大生产也逐渐形成。什么叫社会化大生产?比如现在做一件衣服。衣服需要什么?扣子，线、布料等等，这些东西每一样都是一个工厂进行的大批量生产，大规模生产。都是各有各的流水线，这就叫社会化大生产。不再像以前，做一件衣服，可能要自己每一样都得去生产完后才做衣服。
第三点形成许多工业城市。现在的工厂不再受动力的限制，只要有煤的地方就可以建厂。什么地方有煤，建的场就会多，在这些地方就形成了工业城市。例如英国的曼彻斯特、利物浦等就是工业城市。英法美等也变成了工业化国家。
第四点，蒸汽动力在交通运输工具上的应用，使得世界各地的联系更加密切，世界日益成为一个整体。美国人富尔顿蒸汽轮船，以及史帝芬孙发明了蒸汽汽车。可能以前从伦敦来中国得花上几年的时间，但现在就需要半年就够了。如果没有车，大家从这到遵义得花多长时间?有车了就不一样了，三个小时就到了。正因为有了这些交通工具，我们就不觉得遵义离我们有多远了，什么时候想去想回就容易了许多。正因为有了交通工具，使得世界各个地方的联系更加密切了，世界日益成为了一个整体。
二、电气革命的出现
1.背景
教师讲述：(1) 各种工业生产的需要;
(2)法拉第发现电磁感应现象;(理论依据)
(3)科学家们对电的研究不断深入;
在蒸汽机发挥巨大作用的同时，科学家对电的研究也在进行。1831年。英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。19世纪中后期，很多科学研究成果都应用于生产，各种新发明、新技术层出不穷。
2.电力的广泛运用
1866年，德国人西门子研制发电机成功。19世纪70年代，实际可用的发电机问世。与此同时，电动机也制造出来。随着发电机和电动机的发明和使用，便利的电力开始带动机器，成为影响人们生产和生活的一种新能源。电力取代蒸汽动力成为了社会发展最主要的动力。
20世纪电力取代蒸汽动力而成为工业发展重要动力的原因是什么呢?
A 发电机的完善和改进;(随着发电机和电动机的发明和使用，便利的电力开始带动机器，成为影响人们生产和生活的一种新能源。发电机的完善，可以发很多电)
B 长距离输变电技术的成熟;(不同地方的人们通过输电可以很方便地使用发电厂传输来的电。这样，工业获得了比蒸汽机更强人、更方便的动而且使机器的使用更加普遍，更多的工业部门涌现出来，生产技术也更加先进。蒸汽动力时是哪有煤就在哪建工厂，而现在就没有这个限制了)
C 电力的优势(电力本身也有自己的优势：方便、便宜、能量大)。
随后，电灯、电车、电话、电影放映机等电器产品纷纷涌现，改变了人类的生产和生活，人类由此进入“电气时代”。我们也把它叫第二次工业革命。
3.影响：
【合作探究】“电气时代”又给人类带来了什么影响呢?
老师概括并解释：
(1)工业生产出现了新的技术革命浪潮，促进了工业的迅速发展，人类进入了电气时代
(2)生产力的迅猛发展改变着社会结构和世界形势，确立了资产阶级对世界的统治，并产生了垄断组织
(3)电气技术的广泛应用，使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化
第一点工业生产力的迅猛发展改变着社会结构和世界形势，资产阶级掌握了先进的生产力，实力日益壮大，开始确立对世界的统治。工业革命使国家强大了，就有能力去对其他国家侵略了。同时，随着信息交流和交通运输的便捷，世界各地的联系更加密切，世界日益成为一个整体。
第二点企业的规模也越来越大，生产和资本的集中促成了垄断组织的形成。第一次工业革命时，工厂的规模都比较小，大多数只有十几个人，有几百名工人的工厂就算是大工厂，而且每个工厂的运作都相对独立。第二次工业革命时，重化工业生产规模都很大，很多工厂有成千上万的工人，资本需求日益庞大，生产的社会化趋势日趋加强。为了适应资本主义大生产的要求，提高劳动生产率，追求更多的利润，资产阶级着手提高经营管理水平，调整生产组织形式。首先在新兴工业和钢铁工业，一些大企业一定程度上放弃了资产阶级一贯倡导的自由竞争原则，采取各种方式，控制产品生产、价格和市场，形成了垄断组织。垄断很快渗入资本主义社会的许多方面，成为这一时期资本主义的一个重要特征。
第三点，电气技术的广泛应用，使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化。电灯使城市的夜晚亮如白昼。电车使城市居民出行更加方便，电梯使摩天大楼越建越高。电话使相隔千里如同近在咫尺，电冰箱、洗衣机、电熨斗等的使用大大减轻厂人们繁重的家务劳动，电影和电视丰富了人们的业余生活。(让学生讲)当然电气时代也有它不良的影响。比如对环境的污染
【合作探究】两次工业革命特点之比较：
(1)相同点
①两次工业革命都促进了资本主义经济的迅速发展;②都带来了生产关系的深刻变化：第一次工业革命确立了现代工厂制，第二次工业革命确立了公司制、垄断制。③都引起社会关系的巨变。第一次科技革命导致两大对立阶级资产阶级和无产阶级的出现;第二次科技革命导致垄断资本主义的形成，国家机构开始和垄断组织结合;
④都对世界格局发生巨大影响。第一次科技革命，列强的殖民扩张造成了东方从属于西方;第二次科技革命，形成世界资本主义的殖民体系;
(2)不同点
①与科学技术结合的程度不同：第一次工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，这一时期的科学和技术尚未真正结合;第二次工业革命时期，自然科学成为推动生产力发展的一个重要因素，科学和技术相结合。
②产业结构侧重不同：第一次工业革命的重点是发展轻工业，主要任务是在以纺织工业为代表的轻工业部门中，用机器代替手工生产，资本主义工厂制度的确立;第二次工业革命以重工业为重点，其主要任务是改造、扩大和创新重工业的各个部门如钢铁工业、机械加工业、电气、化工、汽车、石油等。第一次工业革命开辟的是“纺织时代”和“蒸汽时代”，第二次工业革命迎来的则是“电气时代”和“钢铁时代”。
③广度及深度不同：第一次工业革命首先发生于英国，重要的新机器和新生产方法都是在英国发明的。就世界范围来看，则是以英国为中心，通过新技术的逐步传播来带动后进国家，其发展进程缓慢而不平衡。第二次工业革命几乎同时发生在德国、美国等几个先进的资本主义国家，一开始就超出一国的范围而具有更广泛的规模，发展的进程也是比较迅速的
三、信息技术的发展
那我们刚学习了电气时代和蒸汽时代，我们现在生活的时代叫什么时代?信息时代。
人类是怎么样进入信息时代的呢?1946年，美国研制成世界上第一台电子计算机，奠定了现代信息技术的基础。20世纪六十年代末，正处于美苏争霸的冷战时期，美国为了和苏联争夺世界霸权的需要，加紧了对信息科学技术的研究和开发，直接推动了互联网的产生。20世纪90年代以后，互联网进一步发展为全球信息网。一般认为，以纸质为媒介的报纸为第一媒体，以电波为媒介的广播为第二媒体，以图像为媒介的电视是第三媒体。而互联网是通过计算机网络传播信息的文化载体，这种以数字化的方式存储、处理和传播，以比特为计量单位的电子媒体被人们称为“第四媒体”。互联网不仅具备传统媒体的所有用途，而且具有传统媒体不具备的优势。
互联网为我们提供了什么服务呢?由学生讲。互联网可以提供文件传输、电子邮箱、聊天等服务。互联网又对咱们人类带来了什么影响呢?
积极：
B 信息经济在世界各地全面发展,加快了经济全球化的步伐;
C 传统产业也借助互联网提高管理水平,并通过全球营销和采购扩大市场
D 改变工作方式,人们可以在家里完成很多工作,提高工作效率,增加乐趣;
E 改变人们生活方式,扩大交往,网上购物网络聊天等。
消极：A 垃圾信息和网络安全会影响到国家经济安全;
B 容易造成错误的人生观、价值观和道德观侵袭社会;
C 色情和虚假信息泛滥，影响到青少年的健康成长。
本课小结
社会的发展需要技术革命;电力的发现与发展是几代科学家努力的结果，树立继承发扬人类优秀文化成果的观念;科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力。
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教学准备
教学目标
知识与技能
(1)识记：古代中国人民在天文学、数学、农学、医药学等方面的杰出贡献，重点掌握诸多世界之最。
(2)理解：中国古代四大发明对中国和世界文明的作用。
(3)运用：分析中国古代科技辉煌的原因。
过程与方法
(1)了解科技发展的历程，明确成就与贡献的史与论的关系。
(2)了解两汉和宋元时期是中国古代科技发展取得重大突破的黄金时期，发现古代科技成就的取得往往与生产生活密切相关的特点。
(3)了解不同时期科技发展的特点，能提出关于贡献、发展特点的个人见解，与同学进行交流。
情感态度与价值观
(1)学习科学家的探索精神，勉励‘自己刻苦学习，立志成才。(人生理想)
(2)认识我国古代人民的伟大智慧和杰出成就，增强民族自豪感。(人生态度)
(3)体会中华文明是世界文明的重要组成部分。(世界意识)
教学重难点
重点
中国古代的主要科技思想及影响
难点
中国古代科技发展的经验性和实用性特征，探讨近代中国科技发展停滞不前的原因。
教学过程
新课学习
(一)四大发明
1.造纸术
展示图片甘肃天水汉墓出土的纸地图
中国古代起初把文字刻在甲骨、青铜器上，后来更多使用竹木简和缣帛做书写材料。但是竹简太重，缣帛太贵，很难推广。西汉时已发明植物纤维纸，但纸质粗糙，不适于书写。到东汉，蔡伦改进造纸术，制成能书写的纤维纸。这种纸原料易得，绳头、乱麻、树皮、桑根、藤、苔、竹子、稻草、麦秆、布片都可以用做造纸的原料，并且纸张质地细腻，集中了缣帛与竹简的优点，被时人称为“蔡侯纸”，成为人类文明史上一项重要发明。
2.印刷术
目前世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品是唐咸通九年(868年)印刷的《金刚经》。
雕版印刷：雕版印刷每印一页书就得雕一块版，雕错一个字就要重新换版。北宋初年刻印《大藏经》，雕版多达13万块，费时12年。
活字印刷：毕舁发明的活字是用胶泥刻成单个反体字烧制而成，排版和刷后可拆散保存，反复使用。此后又出现木活字，至13世纪出见金属活字。
发明印刷术的意义。
活字字印刷节省印刷费用，大大提高了印刷效率，对人类的文明进程产生了巨大影响。13世纪中期，活字印刷术传到朝鲜，以后又从西方传到欧洲。它有利于文化的保存和传播，为世界文化的交流发展做出了重大贡献。
3.火药
唐代，人们在炼丹制药时偶然发明了火药。最早关于火药的记载见于唐初孙思邈著的《丹经》，称做硫磺伏火法。
火药的作用：唐朝末年火药已用于战争。五代和宋朝时，火药还广泛应用于狩猎、开山、采石和火器。当时的火器主要有火炮、火箭、火蒺藜、突火枪等，威力巨大。14世纪初，火药由阿拉伯人传人欧洲，在西方社会产生巨大震动，它在欧洲新兴资产阶级战胜旧贵族的斗争中起了重大作用。
4.指南针
指南针在四大发明中历史最为久远。早在战国时人们就利用磁石指示南北的特性发明了指南仪器——司南，此后又出现了指南车、指南鱼等。北宋时进而发明了使用人工磁体的指南针。
指南针的作用：指南针发明后，人们用它来辨别方向，后来被应用于航海，13世纪，指南针传人西欧，在地理大发现中起了重要作用。
(二)《石氏星盘》和浑仪
天文学：古代天文学起源于人类时令的获得和占卜活动，是以观察和解释天体的物质状况为主的学科，主要包括天象观测、天文学著作和天体测量方面的成就
发展的原因：①为了采集、狩猎及农牧业的需要，通过观察天象、明方向、知季节、告农时、逐渐积累天文知识，萌生和发展了古代天文学。②政府的重视。
成就：
世界上最早的日食、月食、太阳黑子以及哈雷彗星的记载。
源自战国时期的《甘石星经》是我国最早的一部天文学专著，书中的《石氏星表》测定了120多个恒星的位置，是世界上最早的星表。
为了更好的观察天体，发明了许多先进的仪器如浑仪、简仪等。
(1)殷商时代的甲骨文中已有关于日食的记载，这是世界上最早的日食记录。
(2)我国对彗星和哈雷彗星的记录分别比欧洲早1000多年和670多年。
(3)中国古人对太阳黑子的记录，比欧洲早800多年。
源自战国时期的《甘石星经》是我国最早的一部天文学专著，书中的《石氏星表》测定了120多个恒星的位置，是世界上最早的星表。
(战国时齐人甘德作《天文星占》，魏人石申作《天文》，后人把这两部书合编起来，叫《甘石星经》。)
(1)东汉科学家张衡(78～139)发明的水运浑象仪，对浑天说得到承认起了重要作用。他关于地球为圆形的见解比西欧人早1000多年。张衡还发明了测定地震方位的地动仪，可以遥测到千里以外地震发生的方向，曾经成功地测定出发生于陇西的一次地震。
(2)唐代著名天文学家僧一行(683～727)与梁令瓒共同创制了黄道游仪，用它发现了恒星位置的变动，这在世界上是首次。一行还主持实测了子午线的长度，并制成了以水流为动力的水运浑象仪。
(3)元代天文学家郭守敬(1231---1316)制成了一种新型浑仪一“简仪”，它具有实用、简便、灵巧的特点，比欧洲发明同类仪器要早300多年。郭守敬还主持了全国的天文和大地测量工作，测定的黄道和赤道的交角值极其精确，受到世界天文学界的推崇。
4.历法
郭守敬编制的《授时历》是我国古代最精密的一部历法。它以365.2425日作为一年，同地球绕太阳公转一周的实际时间只差26秒。
(三)算经和圆周率
1.春秋战国时期的数学成就
(1)春秋时期已出现九九乘法口诀，至迟春秋末已发明度量衡。
(2)春秋战国时期，出现了筹算计算法。算筹是一种10多厘米长的竹棍，在元代出现珠算法以前，一直使用这种筹算法。
2.两汉时期的数学成就
(1)成书于西汉时期的《周髀算经》，最先提出了几何学中勾股定理的一个特例，即“勾三股四弦五”，这比西方早了约500年。
(2)东汉时期的《九章算术》，总结了周秦到汉代的数学成就。书中记载了田亩面积和谷仓容积的计算方法，还总结了正负数加减运算、一元二次方程解法等当时世界上最先进的数学运算方法。《九章算术》的出现标志着我国古代以解决实际问题为主要内容、以算筹为计算工具、以当时世界上最先进的十进制记数系统来计算的古代数学体系的形成。
算盘的特点：制作简单，物美价廉。
运用与普及的原因：①珠算运算法编成歌诀流利顺口，配合小九九和十进位值制计数法，运算如飞;②明清时期，随着商业的繁荣，珠算应用得到普及和发展。人们可以用珠算法解决加减乘除进和开平方，开立方等运算问题。
传播：明朝时，珠算法以及传播到朝鲜、日本、东南亚及世界上其他地区。
3.南朝时期的数学成就
南朝宋、齐之际的祖冲之(429～500)在刘徽割圆术的基础上将圆周率精确到小数点后第七位，在3.1415926到3.1415927之间，这一成果领先世界达1000年之久。
(四)古代农书
1.《齐民要术>
编写于南北朝时期，是我国现存的第一部完整的农书，作者是北朝的贾思勰。《齐民要术》共10卷，92篇，内容十分丰富，总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产方法，还提出了因地制宜、多种经营和商品生产等许多宝贵思想。
2.《农书》
编写于元代，是王祯通过反复调查研究，综合前代有关农业知识和南北方劳动人民生产经验编写而成的。全书37卷，13万多字。
王祯《农书》的重点放在生产工具的改革方面，其中《农器图普》占全书篇幅的4/5，附有306幅插图。这部农书特别重视用机械代替简单工具，用水力代替人力和畜力，对提高生产力起到了极大的推动作用。书中还详细记载了冶金“水排”、水转大纺车、木活字和“转轮排字盘”等在世界范围产生了深远影响的重
大发明。
3.《农政全书》
由明代徐光启(1562--1633)编写，它系统总结了历代农业、工业积累的经验，并参照吸收西方自然科学知识，在博采古今农学大成的基础上有所创新，达到了传统农业科学的顶峰。
(五)医学成就
1.《黄帝内经》
编撰于战国，成书于西汉，是中国现存较早的一部医书，该书奠定了中医学理论的基础。
中医学五大核心理论——阴阳五行学说、脏象学说、经络学说、形神学说、天人学说都源于此书。
2.《伤寒杂病论》
东汉张仲景撰写的，它论述了“望、闻、问、切”四诊疗法，成为中医临床医学的经典，张仲景也被后世称为“医圣”。
3.名医华佗
东汉人，精于方药针灸，还擅长外科手术，发明了最早的麻率药剂“麻沸散”。此外，华佗还认识到生命在于运动的道理，发明了五禽戏，这是最早的体育保健体操。
4.《本草纲目》
中国古代药物学的最高成就，作者是明代李时珍。这部书共52卷，190万字，全面系统地总结了中国16世纪以前的药物学成就。《本草纲目》创立了当时世界上最先进的分类法，体现了生物进化的思想，推进了世界生物学的发展。
《本草纲目》按无机界、植物界、动物界三个层面十六部，“从微至巨”、“从贱至贵”排序分类，含有近代生物进化思想。书中还指出猿猴和人相似的地方，注意到环境对生物的影响，记载了金鱼、鸡等遗传和变异的现象。其中有关资料曾被达尔文论证动物和植物在家养下变异时所引用。
1647年，《本草纲目》首次被译成拉丁文，以后又被译成英、日、德、俄等多种文字，其中英文译本达10余种，流传于世界，被誉为“东方医学巨典”。
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教学准备
教学目标
(1)知识与能力：
①了解中国四大发明、数学、天文学、历法、农学和医药学的发展历程，分析其给人类社会发展带来的积极作用。
②对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。
③训练学生注重考古等文物资料的运用，从而培养和训练学生的科学态度、科学精神、科学价值观、科学的方法。
(2)过程与方法：
①学生通过自主思考，推论中国四大发明产生的便利，在老师引导下理解中国古代发明对世界文明的贡献;
②学生通过综合分析我国在数学、天文学和农学上的成就，在老师引导下探讨中国古代的科技结构，并分析其原因;
③学生通过对比东西方在不同时期的科学技术成就，联系所学知识，探讨中国古代科技长期领先而在近代迅速衰落的原因。
(3)情感态度与价值观：
①学生通过了解和认识到中华民族的在长期实践中积累伟大智慧和对世界做出的巨大贡献，萌发对祖国历史与科技文化的自豪感，培养爱国主义情操;
②学生通过探讨中国科技在近代迅速衰落的原因及其影响，树立科学精神，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
教学重难点
【学习重点】(1)古代科技发展主要成就(2)培养学生学习科学技术的兴趣和积极主动参与的意识
【学习难点】(1)分析科技发展的原因 (2)对于数学、天文学和历法基础知识的掌握
教学工具
幻灯片。图片。
教学过程
【导入设计】
(课件展示本课课题)
问题情境1：说到中国古代的科技成就大家最为熟悉的是什么?
学生回答：……(主要找到关于四大发明的回答)
问题：那为什么大家对于四大发明会最为熟悉呢?(并引导学生理解这一提问所询问的实质内容，即“四大发明到底产生了哪些影响?”)
学生回答：……(利用课件中四大发明传播的路线和课本学思之窗的内容，引导学生从回答对中国的影响推及到对世界的影响：
造纸术传入欧洲促进了欧洲文化的发展
(1)火药传入欧洲后推动了欧洲火药武器的发展，骑士阶层衰弱，封建制度逐渐瓦解
(2)指南针的使用，促进了远洋航行，为近代欧洲地理大发现和殖民扩张创造可能，加速了资本主义的原始积累
(3)欧洲人借鉴了中国的印刷术，造出了自己的活字印刷机，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想的解放。
教师引导：概述四大发明对世界的贡献，引导学生阅读课文第一子目了解四大发明发展的具体过程。)
【推进新课】
一、四大发明的发展历程
1、造纸术
(1)学生阅读课文完毕后，教师让学生概述造纸术的发明与发展过程，并进行归纳总结
(2)展示西汉时期与东汉时期出土的纸，阐明造纸术发展到不同时期纸张有不同用途
2、印刷术
(1)由老师来概述中国古代印刷术由雕版印刷术向活字印刷术的发展历程
隋唐之际，中国出现了雕版印刷术。
宋代雕版印刷进入黄金时期，人们开始使用彩色套印技术，宋刻本被后世藏书家视为珍品。
11世纪中叶，毕升发明胶泥活字印刷术，经济便捷，是印刷业的大革新。
(2)简要讲述毕昇活字印刷术的操作办法，展现古人的智慧
3、火药
(1)由老师来概述中国古代火药的发现与应用
火药最初萌生与中国古代的炼丹家
唐末，火药开始用于军事，出现了最早的火药武器如突火枪、火箭、火炮等
宋代为了抵御辽、西夏和金的进攻，军事上广泛使用火炮
(2)展示文字与图片材料概述火药在军事在运用
4、指南针
简述中国指南针技术的发展，引导学生讨论不同时期指南针利弊，概述我国人民在实践中不断改进现有技术发挥出的卓越智慧。
(过渡：四大发明虽然是我们现在最为熟知的中国古代科技成果，但是在古代中国人心中最有价值的科技却是我们接下来要学习的几项科技成果)
二、《九章算术》与珠算
1、引导学生自主学习中国古代的数学成就，并让学生自行总结，教师检查补充
2、讲述《九章算术》姓名来由、成书时间，并根据《九章算术》目录阐明《九章算术》是一部注重实用的数学专著。(《九章算术》的内容十分丰富，全书采用问题集的形式，收有246个与生产、生活实践有联系的应用问题，其中每道题有问(题目)、答(答案)、术(解题的步骤，但没有证明)，有的是一题一术，有的是多题一术或一题多术。)
3、重点介绍十进位制计数法与算筹的运用。关于十进位制计数法，先讲述关于古人学习“一、二三”后对其后数字写法的笑话，提出进位制的优点，其后对比十进位与美洲玛雅人20进位和巴比伦60进位体现十进位的便利，最后用马克思在《数学手稿》中称十进位计数法为“最妙的发明之一”
4、讲算筹时重点突出他与阿拉伯数字表示法的对比，分析其原因：①携带便利②表示简单③在纸张应用还不是很发达时，算筹具有巨大的优势
5、算筹后来演变成了珠算，随着明代商业的繁荣，珠算最终淘汰算筹，人们已经可以用珠算法解决加减乘除和开平方、开立方运算问题，现在会计资格考核中，还保留着珠算的评级。明朝时珠算法以传播到朝鲜、日本、东南亚以及世界其他地区。
(过渡：为什么在中国古人心中数学会是一门十分重要的学科呢?)
三、天文学成就
1、通过提问导入数学对于天文历法和农学成就的重要作用，进入对天文学成就的讲述
2、讲述天文学成就：
(1)天文观测记录(世界公认最悠久最系统)：
A.世界上最早的日食、月食、太阳黑子及哈雷彗星的记录
B.世界上最早的星表：《石氏星表》(现存做古老的星图)
C中国首创赤道坐标的科学性及价值为现代天文学所承认：赤道坐标
(2)世界上最先进的天文观测仪器：浑仪、简仪等
四、历法与农学成就
1、简述历法脱胎于天文，简述《夏小正》“殷历”，讲述历代皇帝重视历法，改朝换代后第一件事就是颁布新历。
2、简述《授时历》姓名的来由、地位与成就，重点讲述《授时历》中回归年的记述离现代科学测定的回归年长度仅相差26秒。另外为了编订《授时历》，元代历官在东西6000余里，南北长11000里的广阔地带，建立了27个测验所，进行实测完成。合起来涵盖面积达到1650万平方公里，比现在中国领土的1.5倍还要多。
3、简述干支纪年法
4、简述四大农书，主要注重，四部农书的区别，重点介绍《齐民要术》的名字内涵和内容
西汉：氾胜之《氾胜之书》现存最早的农学专著
北魏：贾思勰《齐民要术》“起自耕农，终于醋酸”
元朝：王 祯《农书》 全国范围的农业经验总结
明朝：徐光启《农政全书》 农业政策与农业技术
(过渡：中国人民在与农业相关科技方面的成就表现了其农业文明的特征，但同时中国人民在医药学方面的成就也十分显著，并创立了与西方医药学相区别的独立的中医学系统)
五、医药学
1、医学：简述《黄帝内经》《伤寒杂病论》的成就
2、药学：简述《本草纲目》的重大成就
3、简述中国独特的经络学说和针灸疗法
由于这些特点导致了我国后来的科技发展出现了这样的状况，课件显示表格材料
提问：通过表格我们能得出什么结论?
回答：……
于是英国著名的研究中国科技史专家李约瑟院士曾经提出这样一个问题：
“在上古和中古时代，中国科学技术一直保持一个让西方望尘莫及的发展水平，中国科学发现和发明远远超过同时代的欧洲，已被证明是形成近代世界秩序的基本因素之一。而中国古代文明却没有能够在亚洲产生出与此相应的现代科学，其阻碍因素又是什么?”
长期领先的原因：
(1)政治：最早确立封建制度，是当时社会制度最先进的国家。统一是历史主流，社会相对稳定。
(2)经济：中国农业、手工业长期处于世界领先地位，推动了科技发展。
(3)民族交流、对外关系：国内经济文化交流频繁，各民族互相学习，共同创造了古代文化.也在不断吸取外来先进的文化来提高自己。
(4)教育事业发达，为科技发展提供人才。
(5)广大劳动人民的辛勤劳动。
衰落的原因：
(1)政治：当时中国腐朽的封建制度阻碍了中国现代科技的产生。
A 中国封建统治者实行重农抑商政策，不利于科技成果的产生、推广和应用。
B 明清统治者加强文化专制和以儒学为主的教育内容，禁锢了思想，不利于自然科学的发展。
C “闭关”政策.阻碍了东西方文化的正常交流。
(2)经济：明清时期，封建的自然经济占主导地位，限制了生产力的发展，不能对科技的发展提出迫切要求和推动力。
(3)科技结构自身的缺陷制约着中国科技的发展。
(看下一段材料和之前看过的圆明园视频，分析除了先前讲到的原因还有哪些原因)
迷信观念盛行、对科学态度的落后
课后小结
四大发明实在是不错，但实在是太早太早了。对祖先的创造发明当然应该尊重……一个民族的创造力就象一个人的生命力一样，要通过长期的延续来证明。你如果永远的在说自己幼年时期的聪明和强壮，而后来一蹶不振，听来听去会让人听不下去的。而且在我看来，中国人在古代最重要的创造发明一定不在那四项……一个精耕细作的农耕文明，天文历法肯定是它的第一发明;一个人口众多的民族，中医中药肯定是它的第二发明。
课后习题
【思考】
1、中国古代科技在16世纪以前一直处于领先地位，中国古代科技发达的原因是什么?(从政治、经济、对外关系、教育等方面)
参考：①政治：统一多民族国家的巩固与发展 ②经济：农耕经济的高度繁荣
③民族交流、对外关系：国内经济文化交流频繁，各民族互相学习，共同创造了古代文化，也在不断吸取外来先进的文化来提高自己; ④教育事业发达;
⑤广大劳动人民的辛勤劳动。
2、请体会：中国古代科技发明处于绝对领先地位是在什么时候?※为什么能长期领先?为什么又落后了?
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教学准备
教学目标
1、知识与能力：
(1)识记：《诗经》和楚辞、汉赋和唐诗、宋词和元曲、明清小说各种文学体裁特点与成就;
(2)理解：文学是一定社会经济、政治的反映。同时，文学的发展、繁荣又是以经济、政治为基础的。揭示文学的发展与当时社会经济、政治之间的内在联系，培养学生运用辩证、历史唯物主义分析历史问题的能力。
(3)运用：比较不同历史时期文学的特点。探究文学发展与社会经济、政治之间的内在联系。
2、过程与方法：阅读、比较、讨论探究、综合归纳法。
(1)通过教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累，通过阅读，讨论分析各个不同时期的文学发展特色;
(2)通过阅读，练习，欣赏等方式积极参与教学;通过独立思考或合作学习对所学的内容进行比较，概括和阐释;学会合作学习和相互交流。
3、情感态度与价值观：
(1)我国古代辉煌灿烂的文学在世界文学史上占有重要地位，是中华民族对人类文化的巨大贡献;
(2)通过对古代辉煌灿烂的文学成就学习，让学生感受民族文化的魅力，培养学生爱国主义的情怀和美感教育;
(3)以一些杰出的文学家身上具有的热爱祖国、关怀民情等高尚的思想情操来培养学生正确的人生观，塑造健全的人格。
教学重难点
重点：唐诗、宋词和明清小说;
文学是一定时期社会政治、经济反映;使学生对一些著名的文学作品的思想性和社会背景紧密地联系，更好地去解读作者的写作意图。
难点：不同时期文学形式发展变化的根源
教材对唐诗宋词明清小说的形成和兴盛的原因分别叙述，只是了解了具体的原因，教师需要从具体的原因中去引导学生分析其中的根源：文学形式的变化实际上反映了我国商品经济的发展。
教学工具
幻灯片。图片。
教学过程
导入新课
中国古代文学无论就其体裁的多样性、还是产生的时间、所取得的成就，在世界文学史上，都是无与伦比的。请同学们诵读：
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰!……
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔!
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
提问：这些诗句是哪些作品中的?是什么体裁?有何特点?
阅读教材，了解本课的知识结构和基本内容：
中国古代诗歌的发展史
宋词和元曲
明清小说
探究问题一从《诗经》到唐诗
【A级目标】从《诗经》到唐诗发展过程中，各阶段的主要文学体裁形式、特点、地位与影响是什么?由学生结合教材自主完成:
《诗经》 地位：我国的第一部诗歌总集，也是中国成熟诗歌形成的重要标志
时限：汇集了西周至春秋中期的诗歌
内容：分风、雅、颂三部分。“风”是其中的精华，是反映人民劳动和生活的民歌。
特点：以四言为主，多重章叠句，语言丰富，内容古朴，现实感强
影响：①为中国古典文学现实主义的优良传统奠定了基础，
②被后世奉为儒家经典，
③在中国文化史和世界文化史上占有重要地位。
楚辞起源：战国时期，屈原以南方民歌为基础而创作新的诗歌体裁
特点：采用楚国方言，句式灵活，易于表达情感
代表作：《离骚》(浪漫主义抒情长诗)
汉赋起源：汉朝时，文学家以楚辞为基础，创造出半诗半文的综合文体
特点：辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现大一统时的恢宏文化气度
代表：西汉司马相如《子虚赋》《上林赋》，东汉张衡《二京赋》
唐诗是中国古代诗歌的繁荣时期。
初唐王勃：“海内存知己，天涯若比邻”;陈子昂：《登幽州台歌》
盛唐边塞诗 高适：“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”
岑参：“四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动”
山水诗 孟浩然：“野旷天低树，江清月近人”
王维：“江流天地外，山色有无中”
“诗仙” 李白(浪漫主义诗人)：“宁羞白发照清水，逢时壮飞思经纶”
“诗圣” 杜甫(现实主义诗人)：“三吏”“三别”
中唐白居易 主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
代表作：《长恨歌》《琵琶行》
[B级目标] 思考讨论：
唐诗发展的原因是什么?
o 提示学生结合政治学科中的文化与经济政治的关系等角度从政治、经济、民族交往、对外交往、文化传承等方面进行思考。最根本的是经济。除此之外，还有阶级基础，以及一些具体的原因。这是培养学生分析归纳问题的能力。在后面还要结合宋元时期与明清时期文学发展的原因，归纳文化发展的一般原因。
教材表述为：开放的社会环境和繁荣的经济，科举考试以诗赋为主促进了诗歌的繁荣;
也可表述为：国家的统一和国力的强盛，为诗歌的发展准备了必要的物质条件;南北、中外的文化交流也提供了深厚的文化基础;开明兼容的政治及文化政策和科举“以诗取士”，不仅使文人思想开放、活跃，也直接刺激了诗歌创作的迅猛发展。
【C级目标】
【学思之窗】学生合作探究
结合下面所给的材料和自己所学过的知识，想一想，除了文学，《诗经》、楚辞是否对其他方面也有影响?如果有，你能举例说明吗?
o 1972年，中日建交。毛泽东在会见日本首相田中角荣的时候，送给他一套自己喜欢的《离骚》。
o 2005年第七届世界运动会，龙舟首次作为表演项目出现，赢得观众的关注和赞叹。同年，广州亚运会组委会开始筹划将龙舟运动带入第16届亚运会。理由是，龙舟不仅是对竞技体育的一种弘扬，更是对民族传统的一种展示
o 当今世界，有的国家也有端午节，韩国甚至向联合国申请端午节是它的国家的文化遗产。
解题关键：结合政治学科文化生活的影响，从政治、经济、文化等各方面考虑，体现学科渗透。
o 答案提示：《诗经》、楚辞的影响早已突破了文学领域，渗透到有多方面影响。《诗经》、楚辞的影响早已突破了文学领域，渗透到政治生活、经济生活、文化生活、精神生活、民族性格、民族心理、社会风俗等各个方面。
例如，楚辞中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”成为古人探求真理的一种不屈不挠的精神，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，以其爱国主义精神，激励了一代又一代的志士仁人。
探究问题二 宋词和元曲
[A级目标]宋词派别和代表
1【名词欣赏】可选取的著名词作有：
南唐李煜的《虞美人》 苏轼的《念奴娇赤壁怀古》
李清照《一剪梅》 岳飞的《满江红》
在网上下载这些词曲，学生联唱。
老师强调：苏轼对宋词的贡献特殊大;宋词分为两大派别。
婉约派 北宋柳永：《雨霖铃》(“杨柳岸、晓风残月”)
两宋之交李清照：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”
豪放派 北宋苏轼：宋词豪放派的开拓者。
《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》
南宋辛弃疾：作品以豪放为主，婉约词也很出色。
《菩萨蛮·书江西造口壁》
【B级目标】
1宋词发展的原因和唐诗又有什么不同?是什么?
原因①两宋商业发展，城市繁荣(物质基础)
②市民数量增加，词更能适应市井生活的需要
③两宋社会矛盾民族矛盾尖锐，文学家用词更能表达思想情感
2婉约派和豪放派的风格有何区别?
婉约派即婉转含蓄。内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。
而豪放派：风格是豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为主，表达内心感慨。
而要指出的是某一个词作家他的风格并不是固定的，有时是婉约和豪放兼而有之。如陆游。即使像豪放派的典型代表苏轼，也有婉约之作。
3 为何说苏轼对词的贡献很大? 拓展了词的内容和抒写的范围。
4 什么是元曲?元曲产生的背景是什么?
(1)含义：散曲和元杂剧合称元曲。
(2)背景：元杂剧就在金院本和说唱诸宫调的基础上，由于现实的要求、群众的爱好，大大扩大了题材和内容，展开了我国戏曲史上辉煌灿烂的一页。13世纪后半期是元杂剧雄踞剧坛最繁盛的时期。四折一楔子的结构形式是其显著的特色之一，“一人主唱”是元杂剧的又一显著特点。元杂剧唱与说白紧密相连，“曲白相生”。
(3)成就：元曲以关汉卿、马致远(“元曲四大家”之一，另两位是郑光祖、白朴)等人的创作成就最高
①关汉卿：代表作有《窦娥冤》、《望江亭》等
②马致远：代表作有杂剧《汉宫秋》、《青衫泪》，小令《天净沙秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”
【C级目标】
1唐朝诗歌和宋词的几格有何不同?与其时代背景有何关系?
唐诗豪放，体现张扬个性昂扬的时代精神;宋词则体现出内敛，相对含蓄的风格;
这与盛唐的繁荣与宋朝时民族之间的战争，北宋没有实现封建大一统有关。
2诗、词、曲有何区别?对中国近现代有何影响?
o 学生思考、讨论。得出正确的结论：诗：主要指绝句和律诗，讲究严格的格律，句式整齐，对仗工整，用韵规范
o 词：句子长短不齐便于抒发感情和演唱
o 曲：可雅可俗，更为生动活泼。
影响：诗词在近代现得到了较大的发展。如伟人毛泽东继承和发扬了词，在中国革命和建设中起了宣传和鼓舞作用。
o 唐诗宋词也成为中国的文化遗产和精神财富。
小结：中国诗体发展大致经历了这样一个过程，即由四言诗到楚辞，到五言诗，到七言诗。古体诗之后有律绝诗，律绝诗之后有长短句的词。反映了由简趋繁，由粗趋细的发展必然性。
问题探究三明清小说 学生阅读思考:
【A级目标】中国小说发展概况?
魏晋南北朝时期：出现志怪小说《搜神记》
唐代传奇：情节曲折离奇的短篇小说
宋代话本：供说话人使用
明清小说：空前繁荣
四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》
文言短篇小说：《聊斋志异》;讽刺小说《儒林外史》
【B级目标】明清小说发展的原因是什么?
①封建社会走向衰落，专制中央集权进入强化阶段;
②工商业的繁荣，资本主义萌芽出现，经济领域新气象;
③适应市民阶层的需要
[C级目标] 1学生讨论、分组分别回答明清小说的代表作品的主要内容和地位是什么?
(2)文言短篇小说集：蒲松龄(清朝)——《聊斋志异》
《聊斋志异》是一部积极浪漫主义作品。它的浪漫主义精神，主要表现在对正面理想人物的塑造上，特别是表现在由花妖狐魅变来的女性形象上。另外，也表现在对浪漫主义手法的运用上。作者善于运用梦境和上天入地、虚无变幻的大量虚构情节，冲破现实的束缚，表现自己的理想，解决现实中无法解决的矛盾。
(3)讽刺小说：吴敬梓(清朝)——《儒林外史》
《儒林外史》是一面封建社会的照妖镜。它通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物无耻行为的真实生动的描写，深刻地揭露了行将崩溃的封建制度的腐朽性，强烈地抨击了罪恶的科举制度，并涉及了政治制度、伦理道德、社会风气等等，客观上否定了整个封建制度。否定、鞭挞科举制度，谴责官僚集团，揭露封建礼教，同情人民群众，这样一些内容使《儒林外史》成为一部具有进步的民主思想的名著。。《儒林外史》是我国讽刺文学中的精品，也是我国古典讽刺小说的高峰.
2结合政治学科文化与政治、经济的关系，比较几个时期文学发展的原因，归纳一定的历史时期文学民展的一般原因是什么?
2归纳总结：1中国古代文化发展的一般原因有哪些?
学生讨论探究，参考结论为：
(1)政治因素：分析当时国家是否统一，政治是否清明、稳定;
(2)经济因素：分析当时经济是否发展繁荣;
(3)文化政策因素：分析统治者文化政策是否有利于文化发展;
(4)文化交往因素：分析民族之间、中外之间是否有利于经济文化发展;
(5)人民群众因素：分析当时广大人民群众辛勤劳动的作用。
规律的总结：
最主要的原因是什么?是当时经济的发展。文化是一定时期社会经济的反映。
还有其他一些具体的原因：如一定的阶级基础、以及特殊的社会环境、统治者的政策等。
3 为什么在我国封建社会的早期和繁荣时期诗歌能得到较大的发展而到明清时期，诗歌又衰落下去了呢?
学生联系我国封建社会不同时期的政治、经济、文化等方面的情况回答。提示：封建社会晚期，政治上封建专制主义强化，思想专制也得到加强，所以诗歌这种直抒胸意的文学形式就不能生活和发展，只能通过小说来间接反映现实、揭露社会腐败现象。
高三历史教案范文模板篇7
知识与技能
1.识记：浪漫主义音乐、民族乐派的代表人物及其杰作，爵士乐和摇滚乐是二战前后流行音乐的主流。音乐的大众化、多元化趋势。电影的诞生;电视的出现。
2.理解：19世纪音乐发展的社会背景;浪漫主义音乐的主要特点，结合时代的变化理解20世纪的音乐流派及发展方向。影视艺术兴起和发展的条件、作用。
3.运用：运用社会存在与社会意识的关系原理认识音乐的发展与时代变迁间的关系。运用辩证唯物主义原理全面评价摇滚乐。
过程与方法
1.介绍有关书目、曲目，请学生在课外阅读、欣赏。
2.通过音乐再现参与音乐作品的赏析，加深对作品的理解。通过对重要艺术家及其代表作的回顾，培养学生健康的审美情趣。
情感态度与价值观
运用社会存在与社会意识的关系原理认识音乐的发展与时代变迁间的关系。运用辩证唯物主义原理全面评价摇滚乐。通过欣赏音乐名作提高对音乐的鉴赏能力;学习音乐家执著追求、热爱生活的精神和爱国情操。通过这一回顾，使学生珍惜并努力继承这些优秀的文化遗产以提高自身素质。
教学重难点
重点
浪漫主义音乐的主要特点。
难点
现代主义音乐的发展反映了时代的变化。
教学过程
导入新课
卓别林是世界电影史上最杰出的喜剧大师，并享有“保卫和平的战士”的盛誉。他一生拍摄了80多部影片，一人身兼制片、编剧、导演、演员、作曲、摄影等，被萧伯纳称为“电影艺术中绝无仅有的天才”。他的影片有深刻的社会思想性和战斗力，有力地抨击了资本主义社会和法西斯统治。
卓别林的主要艺术成就有哪些?电影(电视)是如何发展的?
讲授新课
一、19世纪的音乐流派与杰作
问题：18世纪在欧洲占主要地位的音乐是什么?19世纪欧洲音乐又有哪些发展?发展的背景是什么?
1.时代背景
(1)19世纪，欧洲各国资本主义进一步发展，资产阶级力量日益壮大。
(2)音乐艺术逐渐从封建主义束缚和教会压抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活。
(3)由于各国面临的社会问题不同，音乐呈现出的多样性、民族性表现得更为明显。
2.音乐成就
(1)欧洲浪漫主义
多媒体播放贝多芬的《命运交响曲》和柴可夫斯基的《天鹅湖》，学生欣赏。
问题：以上音乐作品有什么特点?
特点：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，以突出个人感受。
(3)主要表现形式及代表
①乐(交响)曲：德意志的贝多芬是连接古典主义音乐和浪漫主义音乐的桥梁，被称为“乐圣”，他的《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》《合唱交响曲》历久弥新;奥地利的舒伯特创作出《小夜曲》，被称为“歌曲之王”。小约翰o施特劳斯被称为“圆舞曲之王”，以《蓝色的多瑙河》最为著名;②演奏艺术：匈牙利作曲家李斯特被誉为“钢琴之王”;③歌剧：威尔第是意大利歌剧的代表人物，威尔第创作了《茶花女》等作品。法国歌剧家比才的作品是《卡门》;④芭蕾舞剧：俄国最为著名的音乐家柴可夫斯基创作的《天鹅湖》《胡桃夹子》等，表现了俄罗斯音乐的幽深沉静。
[感受贝多芬]
课件展示
贝多芬(1770～1827)，诞生于德意志波恩市一个音乐世家，是西方世界有史以来最伟大的作曲家(“乐圣”)，1802年以后，他的耳疾日益严重，以致1809年以后最终失聪，他非常痛苦，一度想自杀，但他以惊人的毅力，战胜了耳聋带来的巨大困难，创作了大量不朽的音乐作品，以此来同命运抗争。
第三交响曲《英雄》：此曲完成于1804年春，本欲献给拿破仑，但当得知拿破仑将于五月十八日即位皇帝时，贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下，并愤怒地高喊：“这是一个独裁者!”后来出版时他将标题改为“为纪念一位死去的英雄而作”。
这部作品是第一部打破维也纳交响乐模式，完全体现英雄性格的作品。作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，始终保持着深沉、真挚的感情，呈现出强烈的浪漫主义气氛。贝多芬本人曾声称他最喜欢的交响乐就是这部第三交响曲。
(1)据以上材料结合所学知识分析贝多芬具有怎样的思想特点?
(2)他最重要的代表作是什么?试举三例。
答案：(1)向往民主，追求自由、平等，反对专制的革命精神。(2)《第三(英雄)交响曲>《第五(命运)交响曲》和《第九(合唱)交响曲》。
二、20世纪世界音乐的发展变化
问题：什么是现代主义音乐?现代主义音乐兴起的原因是什么?流行音乐的发展经历了哪三个阶段?
1.现代主义音乐
(1)原因：20世纪世界经济的迅速增长;第三次科技革命的推动。
(2)特点：在各流派中，流行音乐脱颖而出。流行音乐是通俗易懂、轻松活泼，拥有广大听众的通俗音乐。
(3)兴起和发展：
①一战后至二战前流行音乐的主流是爵士乐。
②二战后的流行音乐中有摇滚乐、蓝调和新的爵士乐“比博普”，其中摇滚乐成为主流。
③20世纪70年代以后，音乐风格更加多样，表现在具有即兴性，强调借助和运用电子手段，注重话筒的操纵技术，商业化倾向日趋明显。
[合作探究]
课件展示下列材料：
摇滚乐诞生于20世纪50年代，当时的世界刚刚经历了二战。战争给人类的心灵带来了严重的摧残;同时，冷战的梦魇和核战争的阴影让世界忍受着极限的煎熬与折磨。而摇滚乐正是对紧张战争状态的模拟与揭示，以此来对心灵的紧张状态进行舒解和缓冲，进而表达对战争和残酷政治的反抗与颠覆。
问题：你认为摇滚乐之所以能风靡的原因是什么?
[合作探究]
有人称赞摇滚乐有时代气息，有人反对摇滚乐，说它给青年人带来不良影响。你怎么看?说说理由。
提示：两种说法都有道理。一方面摇滚乐直白的内容、强烈的节奏中蕴涵着永恒的力量、激情和信念，反映了二战后美国青年的情绪追求，带有时代性。另一方面摇滚乐的演奏者有些着装奇特、行为怪异、吸毒等生活方式使摇滚乐有着享乐、自我膨胀和堕落的一面，给青年人带来不良的影响。
2.当代音乐发展的趋势
(1)经典精华与大众化、多元化并存。
(2)民族特色与跨国交流、共同繁荣。
三、影视艺术的产生与发展
1.电影的起源与发展
(1)条件
①19世纪晚期，人类社会进入电气时代，科学技术和生产力迅猛发展(提供技术和物质基础)。
②社会大变化，人类新的精神需求和商业利润的驱动(动力)。
(2)发展过程
①发明诞生(19世纪末)：
19世纪末，法国人卢米埃尔兄弟制成兼有拍摄和放映功能的活动电影机，1895年在巴黎首次向公众放映自己拍摄的短片，标志着电影诞生。
②无声片(又称“默片”)——20世纪初至1927年。
③电影艺术的成熟期——20世纪20至40年代。
④二战后，电影艺术发展更为迅速(1945年后)。
2.电视的起源与发展
(1)产生：20世纪20年代中期，电视机出现。
(2)发展：30年代播出世界上第一部电视剧040年代初，美国开始试播彩色电视节目。
(3)普及：二次大战后，电视进入大规模的普及运用阶段。
3.影视与人类生活
影视艺术既反映人类在科学技术方面的进步，又直接敏锐地回应、影响文明的发展和社会风尚的变化，满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。
[合作探究]
影视艺术对社会生活有哪些影响?
积极影响：①社会进步的产物。
②引领文明的发展趋势和社会风尚，满足精神追求。
③娱乐性强、艺术鉴赏性强。通过特有的技术手段，使人感到视觉的冲击和心灵启迪。
④对人类影响无处不在。以独特的魅力，丰富和充实人们的精神生活。
⑤成为生活的一部分，改变生活方式，艺术走进千家万户。迅速反映生活，具有艺术欣赏的便利性。扩大了人们的视野，提高了人们的素质。人们可以足不出户，及时跟踪世界各个角落发生的重大事件;接受空中课堂教育，欣赏影视节目，已经成为人们日常生活中难以割舍的重要部分。
消极影响：
①导致肥胖症、视力障碍、抑郁症等心理疾病。
②电视中来自传统的价值观、暴力渲染和消费主义产生负面影响。
③电视视听影响人的左脑发展，特别对在读书时所必需的分析性思维过程起了消极的作用，电视会降低读书能力，少数青少年沉溺于电视，影响学业。
课后小结
[课堂小结]
19世纪欧洲兴起的各种音乐流派，反映了资本主义的时代精神和日益增强的民族性。20世纪，现代主义音乐兴起。它日益通俗化、大众化，轻松活泼，在世界各地广为流传。影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，对人类生活的影响无处不在。
课后习题
板书
板书设计
一、19世纪的音乐流派与杰作
1.时代背景
2.音乐成就(举例)
二、20世纪世界音乐的发展变化
1.现代主义音乐
2.当代音乐发展的趋势
三、影视艺术的产生与发展
1.电影的起源与发展
高三历史教案范文模板篇8
教学目标
知识与技能
1.识记：浪漫主义音乐、民族乐派的代表人物及其杰作，爵士乐和摇滚乐是二战前后流行音乐的主流。音乐的大众化、多元化趋势。电影的诞生;电视的出现。
2.理解：19世纪音乐发展的社会背景;浪漫主义音乐的主要特点，结合时代的变化理解20世纪的音乐流派及发展方向。影视艺术兴起和发展的条件、作用。
3.运用：运用社会存在与社会意识的关系原理认识音乐的发展与时代变迁间的关系。运用辩证唯物主义原理全面评价摇滚乐。
过程与方法
1.介绍有关书目、曲目，请学生在课外阅读、欣赏。
2.通过音乐再现参与音乐作品的赏析，加深对作品的理解。通过对重要艺术家及其代表作的回顾，培养学生健康的审美情趣。
情感态度与价值观
运用社会存在与社会意识的关系原理认识音乐的发展与时代变迁间的关系。运用辩证唯物主义原理全面评价摇滚乐。通过欣赏音乐名作提高对音乐的鉴赏能力;学习音乐家执著追求、热爱生活的精神和爱国情操。通过这一回顾，使学生珍惜并努力继承这些优秀的文化遗产以提高自身素质。
教学重难点
重点与难点
重点
浪漫主义音乐的主要特点。
难点
现代主义音乐的发展反映了时代的变化。
教学过程
讲授新课
一、19世纪的音乐流派与杰作
问题：18世纪在欧洲占主要地位的音乐是什么?19世纪欧洲音乐又有哪些发展?发展的背景是什么?
1.时代背景
(1)19世纪，欧洲各国资本主义进一步发展，资产阶级力量日益壮大。
(2)音乐艺术逐渐从封建主义束缚和教会压抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活。
(3)由于各国面临的社会问题不同，音乐呈现出的多样性、民族性表现得更为明显。
2.音乐成就
(1)欧洲浪漫主义
多媒体播放贝多芬的《命运交响曲》和柴可夫斯基的《天鹅湖》，学生欣赏。
问题：以上音乐作品有什么特点?
特点：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，以突出个人感受。
(3)主要表现形式及代表
①乐(交响)曲：德意志的贝多芬是连接古典主义音乐和浪漫主义音乐的桥梁，被称为“乐圣”，他的《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》《合唱交响曲》历久弥新;奥地利的舒伯特创作出《小夜曲》，被称为“歌曲之王”。小约翰o施特劳斯被称为“圆舞曲之王”，以《蓝色的多瑙河》最为著名;②演奏艺术：匈牙利作曲家李斯特被誉为“钢琴之王”;③歌剧：威尔第是意大利歌剧的代表人物，威尔第创作了《茶花女》等作品。法国歌剧家比才的作品是《卡门》;④芭蕾舞剧：俄国最为著名的音乐家柴可夫斯基创作的《天鹅湖》《胡桃夹子》等，表现了俄罗斯音乐的幽深沉静。
[感受贝多芬]
课件展示
贝多芬(1770～1827)，诞生于德意志波恩市一个音乐世家，是西方世界有史以来最伟大的作曲家(“乐圣”)，1802年以后，他的耳疾日益严重，以致1809年以后最终失聪，他非常痛苦，一度想自杀，但他以惊人的毅力，战胜了耳聋带来的巨大困难，创作了大量不朽的音乐作品，以此来同命运抗争。
第三交响曲《英雄》：此曲完成于1804年春，本欲献给拿破仑，但当得知拿破仑将于五月十八日即位皇帝时，贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下，并愤怒地高喊：“这是一个独裁者!”后来出版时他将标题改为“为纪念一位死去的英雄而作”。
这部作品是第一部打破维也纳交响乐模式，完全体现英雄性格的作品。作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，始终保持着深沉、真挚的感情，呈现出强烈的浪漫主义气氛。贝多芬本人曾声称他最喜欢的交响乐就是这部第三交响曲。
(1)据以上材料结合所学知识分析贝多芬具有怎样的思想特点?
(2)他最重要的代表作是什么?试举三例。
答案：(1)向往民主，追求自由、平等，反对专制的革命精神。(2)《第三(英雄)交响曲>《第五(命运)交响曲》和《第九(合唱)交响曲》。
二、20世纪世界音乐的发展变化
问题：什么是现代主义音乐?现代主义音乐兴起的原因是什么?流行音乐的发展经历了哪三个阶段?
1.现代主义音乐
(1)原因：20世纪世界经济的迅速增长;第三次科技革命的推动。
(2)特点：在各流派中，流行音乐脱颖而出。流行音乐是通俗易懂、轻松活泼，拥有广大听众的通俗音乐。
(3)兴起和发展：
①一战后至二战前流行音乐的主流是爵士乐。
②二战后的流行音乐中有摇滚乐、蓝调和新的爵士乐“比博普”，其中摇滚乐成为主流。
③20世纪70年代以后，音乐风格更加多样，表现在具有即兴性，强调借助和运用电子手段，注重话筒的操纵技术，商业化倾向日趋明显。
[合作探究]
课件展示下列材料：
摇滚乐诞生于20世纪50年代，当时的世界刚刚经历了二战。战争给人类的心灵带来了严重的摧残;同时，冷战的梦魇和核战争的阴影让世界忍受着极限的煎熬与折磨。而摇滚乐正是对紧张战争状态的模拟与揭示，以此来对心灵的紧张状态进行舒解和缓冲，进而表达对战争和残酷政治的反抗与颠覆。
问题：你认为摇滚乐之所以能风靡的原因是什么?
[合作探究]
有人称赞摇滚乐有时代气息，有人反对摇滚乐，说它给青年人带来不良影响。你怎么看?说说理由。
提示：两种说法都有道理。一方面摇滚乐直白的内容、强烈的节奏中蕴涵着永恒的力量、激情和信念，反映了二战后美国青年的情绪追求，带有时代性。另一方面摇滚乐的演奏者有些着装奇特、行为怪异、吸毒等生活方式使摇滚乐有着享乐、自我膨胀和堕落的一面，给青年人带来不良的影响。
2.当代音乐发展的趋势
(1)经典精华与大众化、多元化并存。
(2)民族特色与跨国交流、共同繁荣。
三、影视艺术的产生与发展
1.电影的起源与发展
(1)条件
①19世纪晚期，人类社会进入电气时代，科学技术和生产力迅猛发展(提供技术和物质基础)。
②社会大变化，人类新的精神需求和商业利润的驱动(动力)。
(2)发展过程
①发明诞生(19世纪末)：
19世纪末，法国人卢米埃尔兄弟制成兼有拍摄和放映功能的活动电影机，1895年在巴黎首次向公众放映自己拍摄的短片，标志着电影诞生。
②无声片(又称“默片”)——20世纪初至1927年。
③电影艺术的成熟期——20世纪20至40年代。
④二战后，电影艺术发展更为迅速(1945年后)。
2.电视的起源与发展
(1)产生：20世纪20年代中期，电视机出现。
(2)发展：30年代播出世界上第一部电视剧040年代初，美国开始试播彩色电视节目。
(3)普及：二次大战后，电视进入大规模的普及运用阶段。
3.影视与人类生活
影视艺术既反映人类在科学技术方面的进步，又直接敏锐地回应、影响文明的发展和社会风尚的变化，满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。
[合作探究]
影视艺术对社会生活有哪些影响?
积极影响：①社会进步的产物。
②引领文明的发展趋势和社会风尚，满足精神追求。
③娱乐性强、艺术鉴赏性强。通过特有的技术手段，使人感到视觉的冲击和心灵启迪。
④对人类影响无处不在。以独特的魅力，丰富和充实人们的精神生活。
⑤成为生活的一部分，改变生活方式，艺术走进千家万户。迅速反映生活，具有艺术欣赏的便利性。扩大了人们的视野，提高了人们的素质。人们可以足不出户，及时跟踪世界各个角落发生的重大事件;接受空中课堂教育，欣赏影视节目，已经成为人们日常生活中难以割舍的重要部分。
消极影响：
①导致肥胖症、视力障碍、抑郁症等心理疾病。
②电视中来自传统的价值观、暴力渲染和消费主义产生负面影响。
③电视视听影响人的左脑发展，特别对在读书时所必需的分析性思维过程起了消极的作用，电视会降低读书能力，少数青少年沉溺于电视，影响学业。
[课堂小结]
19世纪欧洲兴起的各种音乐流派，反映了资本主义的时代精神和日益增强的民族性。20世纪，现代主义音乐兴起。它日益通俗化、大众化，轻松活泼，在世界各地广为流传。影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，对人类生活的影响无处不在。
高三历史教案范文模板篇9
教学准备
教学目标
(一)知识与能力
(1)了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，并在此基础上探究维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
(2)通过学生带着问题阅读教材和相关材料，培养学生的思维能力、提取有效信息的能力和语言表达能力。
(二)过程与方法
“情境—体验-探究-感悟”教学模式。鉴于学生已经初步掌握了必修一和必修二模块中有关政治和经济史的内容，所以本课充分发挥学生的主体作用，以学生为主体组织课堂教学，教师创设具体的情景，引导学生在原有知识的基础上独立思考、合作学习、逐步探究。
在此模式下，体验互动，学生分组活动： 课前，将学生分成四个调查小组：第一组—地主阶级抵抗派、第二组—洋务派、第三组—早期维新派、第四组—康梁派小组，各自收集相关人物的有关材料，包括他们的观点和具体行为，最后选派中心发言人总结陈词(形式不限)。设计意图：通过分组调查，收集资料，参与互动，锻炼学生合作及自主学习精神，并提高口头表达能力。教师肯定学生的成果，并加以适当补充。
(三)情感态度和价值观
(1)使学生深刻体会到近代中国人学习西方的艰难历程及其与救亡图存的紧密联系，体验先进人物的忧国忧民的思想，培养学生的爱国主义情感。
(2)使学生认识人生价值的实现不仅取决于个人志向和奋斗，也受社会条件的制约，今天社会主义制度为我们人生价值的实现提供了广阔的空间，但奋斗进取的精神不能改变。
教学重难点
1重点：“师夷”与“制夷”的关系;“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的作用;维新变法思想的特点及对中国社会的影响。
2难点： 分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点是难点，之所以将其确立为难点，主要是因为这一问题的解决需要借助必修一和必修二模块的知识，它和列强侵华与中国民族资本主义的产生和发展密切相关，要求学生有一定的知识储备。这一难点主要通过教材和相关材料让学生活动探究，教师总结。
教学工具
幻灯片。图片。
教学过程
【讲授新课】
单元导言分析
一、开眼看世界(19世纪四五十年代)
1、背景：当英国鸦片走私船开始频繁出没于中国东南海域的时候，清朝君臣对其一无所知。(划书)鸦片战争一败涂地。(记)
在开眼看世界之前，难道清朝的君臣国民都是闭着眼睛的吗?
材料一、1559年，意大利传教士利玛窦到达北京，官员在《会典》书籍上查不出有意大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。幸而《会典》上有大西洋国，于是利玛窦只好自封为大西洋国民。
材料二、因为许多洋人不肯向中国官员下跪，于是许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下就站不起来。 清朝的君臣认为自己是天朝上国，周围国家都是蛮夷之国，禽兽之国。
上述材料说明了什么问题?说明当时中国人对外部世界的无知,不了解世界形势的发展。
以“天朝上国”自居的清王朝，在鸦片战争中一败涂地，颜面尽失，不得已向蛮夷之邦——英夷，屈辱求和，签订中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》。这场战争给古老的中国带来巨大的冲击，一些爱国的知识分子在严峻的现实面前，率先惊醒，开始开始睁眼开世界。
2、代表人物(地主阶级抵抗派)
(1)林则徐
1996年，中科院北京天文台陈建生院士(林则徐老乡)发现了一颗小行星。按照国际小天体命名委员会的规定，谁发现了小行星，谁就拥有命名权。提议将新发现的这颗小行星命名为“林则徐星”。由于林则徐的禁毒和治水业绩，得到了国际社会的公认，因此国际小天体命名委员会批准了中科院的建议。
①活动：设立译馆，编译出《四洲志》和《各国律例》。《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志。
在广东主持禁烟期间，为了解对手，设立翻译馆，所得夷书就地翻译。积极探究西方军事科学技术，引进西方先进的船舰大炮加以仿制(P69插图)。主张建立一支新式海军。
《四洲志》简要叙述了世界大五洲30多个国家的地理、历史和政治状况，是近代中国第一部相对完整、比较系统的地界地理志书。
②评价：林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。
(2)魏源
①活动：编撰出《海国图志》。这是当时介绍西方历史地理最详实的专著。在书中阐述了“师夷长技以制夷”的思想。
作者为什么要编撰此书呢?(参看课本资料回放)就是师夷长技以制夷。
创作背景：1841年8月,魏源在镇江与被革职的林则徐相遇,两人彻夜长谈，林则徐把《四洲志》的全部资料送给他，嘱托他编写一部激励世人、反对外来侵略的著作。他以《四洲志》为基础，广泛搜集资料，编写成《海国图志》50卷。此后，他对《海国图志》一再增补，10年后，全书达到100卷。
“师夷”内容?魏源说：“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”说明他认为西方近代文明的长处主要在什么方面?在军事技术上。
此书地位：《四洲志》纯是一部译作，而《海国图志》初步形成了自己的结构和理论方法。这是中国近代史上最早的一部由国人自己编写的有关世界各国情况介绍的巨著。此书出版后传入日本，曾在明治维新中起过一定的作用，
3、影响
(1)对当时的思想解放有重要的启迪作用。洋务运动，就是受魏源“师夷”思想的影响，并加以发挥的。“师夷长技以自强”的目的是治民(镇压太平天国)，与“制夷”不同。
(2)此后，介绍世界知识的书籍也接连出版。
然而，新思潮的萌发在当时并没有引起全社会的普遍响应。也没有能够从理论转化为大规模的实践。史学家蒋廷黻曾说：“鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败以后还不明了失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤。……可惜道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英、法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。所以我们说，中华民族丧失了二十年的宝贵光阴。”
二、“中学为体，西学为用”，“师夷长技以制夷”。(会考不考)
1、背景：第二次鸦片战争结束后，内忧外患的局势。要求学生解释内忧外患、
2、代表人物：以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派
3、内容：“中学为体，西学为用”就是说，洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术。
李鸿章：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器……”
有人评价洋务运动他因模仿西方器物而异于传统，又因其主事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。结果是“东一块西一块”的进步，是零卖的，不是批发的。(只学习器物，不学习制度，思想文化)
4、目的：挽救江河日下的封建统治。
5、实践：洋务运动创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国近代化历程的第一步。
6、失败原因：清军在甲午中日战争中惨败，北洋水师全军覆没，宣告了洋务运动的失败。使洋务派“自强”的迷梦破灭，“中体西用”的思想也失去原有的意义。失败的原因：未从根本上变革封建制度。把西方的先进技术嫁接在落后的封建制度上，违背了“生产关系与生产力水平相适应才能推动生产力发展”的原理，注定破产。
三、维新变法思想
在民族危机不断加深的背景下，中国的民族资产阶级上层是如何向西方学习的?维新思想经历了怎样的发展历程?
1、早期维新思想(会考不考)
(1)背景：洋务运动的开展和中国资本主义的产生。19世纪60年代以后。
(2)代表人物：王韬、郑观应等。
(3)主张
①经济上：主张发展民族工商业，与外国进行商战
②文化上：兴办学校，学习西方自然科学知识。
③政治上：主张革新，实行君主立宪制度。
(4)局限性：一是没有完整的理论，二是没有付诸行动。(根本原因：民族资本主义发展不充分)
指导学生辨析洋务派与早期维新派的差异。
2、维新变法思想
1、时间：19世纪90年代初。
设问：有哪些核心因素推动了维新运动的深入发展?
l 政治：帝国主义侵略加剧、瓜分高潮。
l 经济：甲午战争失败后，清政府放宽对民间设厂的限制，民族资本主义的初步发展，
l 思想：早期维新思想的发展。
l 阶级：民族资产阶级力量壮大，作为独立的力量登上政治舞台。
2、代表人物：(资产阶级 维新派)
(1)康有为
P70页历史纵横
①活动：
A在广州创办万木草堂。
解放后，万木草堂一度成为一家锁厂的车间。后来又成为了40户居民居住的大杂院，住户在里面修厕所、打墙壁，严重破坏了房屋结构，仅墙体破坏就达到了20%，很多建筑部件和文物遭到破坏或遗失。2004年，广州市投入1300万元迁出40多户居民，又投入230多万进行了全面的修缮，2007年，百年草堂得以“重见天日”， 免费重新向公众开放。
B撰写《新学伪经考》。
内容;将封建统治者奉为儒学正统的古文经典斥为伪书。
作用：从根本上动摇了封建统治者扼守祖训、反对变法的理论基础。
康有为的《新学伪经考》1898年春在上海刊行，后曾三次被清政府下令毁版。此书遭毁版的原因是什么?借经学之名，行改制之实。
C撰写《孔子改制考》
内容：宣称(偏于保守的)孔子是托古改制、主张变革的先师。
②理论特点：“移花接木”——借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。
③作用：康有为的这些看法，虽都不科学，但却有力地抨击了封建顽固势力。
康有为在上清帝第一书提出，如不变法“恐皇上与诸臣,求为长安布衣而不可得矣”。既然是他代表资产阶级的利益，为什么还要维护清朝统治?有人说康有为是跪着造反的人。他为什么要把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合?因为这样“既合乎古训，又适宜诗时局”可以减小维新变法的阻力。它既反映了康有为敢于向封建传统思想挑战的精神，及发展资本主义的强烈愿望，也暴露了资本主义经济发展的不充分而导致的中国民族资产阶级政治上的软弱性。
④评价：思想界之大飓风，火山大喷火。
(2)梁启超
①活动：发表《变法通议》。
《变法通议》是梁启超在戊戌变法前夕撰写的一组政论文章，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。
伸民权、设议院：主张学习西方的君主立宪制。变法措施另外还有要重视教育来开启民智，变革科举等主张。阐述变法的必要性，提出“法者天下之公器也，变者天下之公理也”，认为变则存，不变则亡(变法图存)。
(3)严复
①活动：发表《天演论》，指出封建君主皆为“大盗窃国“，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。(即民主君仆，主权在民)
《天演论》是严复翻译赫胥黎的《进化论与伦理学》一书。这是一本宣传达尔文生物进化论的通俗小册子， 在《天演论》问世以后，“天演”、“物竞”、“天择”、“适者生存”等新名词很快充斥报纸刊物，成为最活跃的字眼。胡适的名与字，乃取自当时盛行的达尔文学说“物竞天择适者生存”典故。
3、实践：1898年，光绪帝实行戊戌变法。
结果：最终失败。1898年6月11日，光绪皇帝颁布“定国是诏”诏书，宣布变法。新政从此日开始，到9月21日慈禧太后发动政变为止，历时103天，史称“百日维新”。除了京师大学堂(今北京大学)外，所有新政全部都被废止。
失败原因：
戊戌变法失败后，作为主要领导人之一的谭嗣同发出了“有心杀贼，无力回天”的感慨，请分析他无力回天的原因。
①根本原因：民族资本主义发展不充分，民族资产阶级太过脆弱，封建守旧势力过于强大。中国的民族资产阶级什么时候产生?19世纪六七十年代。产生在半殖民地半封建社会的土壤上的资产阶级，技术依赖外国,受制与外国;开办企业,要封建官府批准,自然也向官府妥协。因此对于帝国主义和封建势力都有千丝万缕的联系，缺乏彻底反封建反侵略的勇气。比如思想上“托古改制”，政治上不敢否定君主专制，经济上不敢触动封建土地私有制。
②缺乏坚强的组织领导。比如辛亥革命有同盟会，而戊戌变法没有，他依靠没有实权的皇帝，幻想通过和平合法的手段实现自上而下的改革。也没有军队。
③脱离广大人民群众。资产阶级的剥削本性，也害怕人民群众。比如康有为的《上清帝第五书》中提到：“即无强邻之逼，揭竿斩木，已可忧危。”脱离群众就使得他在面临封建守旧势力的进攻时不堪一击。6
④对帝国主义列强抱有不切实际的幻想。列强只想或大在华侵略势力，不响中国富强，戊戌政变前，维新派向英美日公使祈求支持，结果都落了空
影响：①作用：起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。维新派着重宣传“兴民权”，大大地提高了全社会的民主意识和参政意识。另外建立社团、兴办学堂、创办报刊、提倡女学、断发易服等措施都有助人们摆脱蒙昧，存进人民觉醒。所以有人用“观念转变、黄金万两”来形容它的影响。
②评价：是中国近代一次思想解放潮流。提示：中国历史上第一次思想解放运动是什么?百家争鸣。
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教学准备
教学目标
1.阅读教材，识记林则徐和魏源、洋务派、早期维新派、康有为和梁启超向西方学习和寻求变革的思想主张。
2.依据教材及导学案中的材料，通过生生共议、师生互议、学生质疑，简要概括从鸦片战争到19世纪末先进的中国人向西方学习寻求变革的历程;分析其不同阶段中国人向西方学习内容的异同和特点;并结合不同历史阶段的时代背景，理解他们的思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
教学重难点
重点难点
1.重点：“师夷长技以制夷”“中学为体，西学为用”和维新变法思想的特点及其对中国社会的影响。
2.难点：代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点;认识近代思想发展所处的历史背景和历史意义。
教学工具
课件
教学过程
【有机引入】
问题：下列材料说明什么问题：
1559年，意大利传教士利玛窦到达北京，官员在《会典》书籍上查不出有意大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。幸而《会典》上有大西洋国，于是利玛窦只好自封为大西洋国民。
引入：它说明当时中国人对外部世界的无知,不了解世界形势的发展。于是，从鸦片战争起，“向西方学习”是中国近代史先进的中国人救国强国的时代主题。
【自主学习】带着下列问题，阅读教材P68-71，在书上进行圈、勾、划，对知识点进行记忆与思考。
1.阅读教材第一目“开眼看世界”(注意联系“前言”、历史纵横、资料回放和前面所学知识)
A：简述林则徐、魏源等人“开眼看世界”的历史背景和具体做法。
【2组学生板演预测】背景：⑴闭关锁国与愚昧无知。⑵民族危机和封建统治危机日益加深。⑶经世致用思想的影响。⑷鸦片战争失败的刺激。
做法：⑴林则徐在禁烟运动时，就开始将外文资料，编译成《四洲志》《各国律例》;还搜集、绘制西方战舰图样，仿制西方战舰。
⑵魏源编写《海国图志》，系统介绍西方史地和科学技术知识以及西方各国的政治制度，提出“师夷长技以制夷”。
注意：应根据学生回答实际情况进行点评，特别是应关注学生的思维方法指导。
B：我们应怎样评价林则徐、魏源等人的“开眼看世界”?
【3组学生板演预测】林则徐是近代中国开眼看世界的第一人。魏源的《海国图志》明确了开眼看世界，向西方学习的具体内容、方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要的启迪作用。
注意：应根据学生回答实际情况进行点评，特别是应关注学生的思维方法指导。
特别提示：
如何正确理解“开眼看世界”?
第一，这里的“开眼看世界”，在时间上是指1840年鸦片战争前后，而不是指整个中国历史。
第二，这里的“开眼看世界”，在内涵上不是指简单的中外往来，而是指对中国之外的国家，主要是指当时的西方世界的了解与研究，明确世界发展大势。当时清朝从皇帝到臣民，所有人都认为中国是泱泱大国，物产丰富，与外国通商是施舍而非互利，根本就没有人了解，更遑论去调查、研究西方国家的风土人情，语言文化，国家体制，尤其是科技发展水平。对西方国家的认知水平只是停留在知道对方是金毛碧眼的婴儿认知水平阶段。林则徐在当时举国上下一片“天朝大国”的自满无知情绪中，主持编译和审订了《四洲志》，介绍了世界5大洲30余国的历史、地理和政情;摘译了《各国律例》，其中一类是关于西方国家历史、地理、法律、鸦片生产和时事的知识，另一类则是关于外国科学技术的知识;在鸦片战争中，他发现英国“船坚炮利”，就立即以改革家的胆识，设法购买英制船炮并加以仿制，迈出了“师夷长技”的第一步。魏源撰写的《海国图志》是当时介绍西方历史地理最详实的专著，并用了较大篇幅介绍美国和英国的政治制度，体现了他对西方政治文明的关注与推崇。他明确提出了“师夷长技以制夷”的思想。
第三，这里的“开眼看世界”意义重大：一是林、魏所持的抵抗外侵、救国图存、振兴中华的爱国主义精神，实际上支配和影响了几代人们的行为和思想，成为后来立志于祖国富强的先进人士的思想指南。二是鸦片战争时期以林、魏二人为代表的爱国知识分子在中国历史上第一次把睁眼看现实和睁眼看世界结合起来，把改革和开放结合起来。后来许多改革思想家所接受和发展。三是“师夷长技以制夷”的先进思想孕育了近代外交思想的胚胎和萌芽。四是为洋务运动和维新变法运动准备了思想条件。五是对于清朝同样面临严重阶级危机和民族危机的东亚邻国──朝鲜和日本有很大影响，它如同黑暗中的一缕曙光，指引中国乃至东北亚各国前进的道路。
2.阅读教材第二目“中学为体，西学为用”(注意“学思之窗”和联系必修1第10、12课)
A：“中学为体，西学为用”是在什么背景下提出的?你是如何理解这一思想主张的?
【4组学生板演预测】背景：第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势;林、魏等人提出“师夷长技以制夷”思想。
理解：洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术，目的是挽救江河日下的封建统治。
注意：应根据学生回答实际情况进行点评，特别是应关注学生的思维方法指导。
特别提示：
如何评价“中学为体，西学为用”的思想?
1.“中学为体，西学为用”是洋务运动的指导思想。所谓“中学”，指中国传统文化，这是一个自有体用的文化系统。其核心是传统的政治、经济、文化制度，其灵魂是儒家纲常名教。“西学”指西方的近代文化，也是一个自有体用的文化系统。其核心是资本主义的各种制度，其灵魂是以自由、平等为标志的天赋人权思想。这两种文化经过19世纪上半期血与火的碰撞，在中国放开眼界看世界的先进知识界产生了“中体西用”的思想。
2.100多年来人们对这个指导思想的评价不一。那么，怎样评价“中体西用”这一思想呢?
第一，“中体西用”是那个时代那样社会经济结构的产物。任何一种文化实体都是植根于自己的社会经济结构之中的。洋务运动前夕的中国，是一个资本主义尚不存在而自然经济普遍的社会。在这样的社会要建立起“西体”是不行的，因为还不具备西方式的制度所赖以存在的经济基础，传统的“中学体用”还按照其自身的逻辑运作着，但是，面对鸦片战争后西方列强的严峻挑战，不引进西学，则国将不国，在这种情势下，“中学为体，西学为用”思想于是产生了。
第二，它是洋务经济深层的需要。洋务经济乃是一种以政府为依托，以集权为特征的官僚经济。无论从资金、技术、市场诸方面，它都是一刻也不能离开政府的。它是靠政府之力，集中纳税人手中的钱财，解决兴办的经费。它是靠政府之力引进技术，其原料和产品的相当一部分，都是靠政府调拨的。于是，政府的支撑就成了洋务经济存在的前提。这样，维护政府所代表的传统制度，就成了洋务运动的天职。正是这种既要举办洋务，又要依赖政府的经济现实，决定了“中体西用”的必然性。
第三，这是洋务派自存的一种需要。兴办洋务，这是前所未有的开创性事业，不是一帆风顺的，既有资金之难措，又有技术的难备，还有习惯势力障碍，更有顽固派之攻击与责难……真是举步维艰。唐山——胥各庄铁路通车，顽固派提出机车轰鸣会震动皇陵，洋务派不得不一度用马匹来牵引车厢。办天文算学馆，顽固派又说这是以夷变夏，是废弃中国的封建统治秩序。这些在今天看来无须驳斥的奇谈怪论，在当年却是极具份量，可置人死地。甚至连洋务派也不得不称这些谬说“陈义甚高，持论甚正”。这样，洋务运动为能够顺利进行下去，在引进传播西学的时候，维护中体就非常必要了。不如此，洋务派就无以自存。我们从“中体西用”的主旨，也可以看出洋务派的良苦用心。该理论的最早提出者冯桂芬说：“如以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术，不更善之善者哉。”很明显，作者强调的，不是中学如何善，而是学西“善之善”。在这样的口号下，学西就名正言顺了。当然，这个口号的实际含义，随着时间的推移，也在发生变化。当革命兴起之际，再大谈“中学为体，西学为用”，其重心就不在学西，而在不准革命、不准破坏中体这一层意思了。这个口号提出之初的进步用意，我们是不能抹煞的。
第四，“中体西用”，为西学的传播大开了方便之门。虽然中学是体、但西学既然已经为用，它就堂而皇之地进入了传统框架，取得了合法地位，从而有利于打破国民拒斥外来新生事物的传统文化心理障碍。于是，在“用”的招牌下，西学大量涌入。江南制造总局仅1896一年就译介西书120多种，平均每三天即译介一种，真是达到了惊人的地步。伴着西学传播，中国的生产面貌发生了巨大的变化，“到甲午中日战争前夕，一些主要的近代工业和交通运输业的生产技术和设备，已接近世界先进水平了”(吴柏均：《中国工业化的发韧》)。君主立宪制、民主共和制等政治理论也在这个过程中被引入中国，并与中国文化交融，从而产生出中国自己的近代政治思想。中国新的社会，就是在这个过程中开始孕育生成的。总之，一句话概括， 中体西用思想早期对于冲破封建顽固派的阻挠，引进西方自然科学，促进中国工业、军事的近代化和新式教育的产生发挥过积极作用。后期成为清统治者对抗资产阶级维新和资产阶级革命的思想武器。
第五，促进了中国教育制度的改革。
第六，“中体西用”的根本目的是为了用先进的科技维护业已腐朽的清王朝，这就注定了其失败的命运。这也后来历史发展所证明。
B：有人说，“洋务派是林则徐、魏源的继承者。”这种意见是否有道理?为什么?其结果如何?(注意联系历史必修2“洋务运动”必修1第12课理解)
【5组学生板演预测】是否有道理：有一定的道理。因为，两者都主张学习西方先进的科学技术，且洋务派是林、魏思想主张的实践者，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂,创建了一支近代海军等。。但我们也必须明白，魏源是从反侵略的立场出发的，以“师夷”为手段，以“制夷”为目的。而当时洋务派“师夷”的首要目的却是镇压农民起义，因此两者之间尽管有继承关系，但本质上还是有区别的。
结果：①引进近代西方科技，培养了一批科技人才和技术工人，客观上刺激了中国资本主义的发展。②对外国的经济侵略起到一定的抵制作用。③对本国封建经济的瓦解起到一定的推动作用。④甲午战争失败，标志“西学为用”思想的破产。
注意：应根据学生回答实际情况进行点评，特别是应关注学生的思维方法指导。
特别提示：
林则徐、魏源与洋务派的区别：
1.背景不同 抵抗派产生于鸦片战争时期，使一些地主阶级的爱国知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒，开始注目世界、关心时局、寻求强国御侮之道。而洋务派在两次鸦片战争和太平天国运动的双重打击下，面对内忧外患的情况，解决内政外交上的危机所产生的。
2.主张不同 抵抗派主张是“师夷长技以制夷”。洋务派主张利用西方先进技术维护清朝统治，即“师夷长技以自强”。
3.结果不同 抵抗派因清政府腐败、闭关政策和地主阶级的局限性而没明显实效。洋务派由于外国阻挠，封建顽固势力的破坏、力量分散等导致洋务运动破产。抵抗派只停留在口头上，而洋务派则重在行动。同时抵抗派的主张为洋务派提供了思想理论基础。
3.阅读教材第三目“维新变法思想”(注意“历史纵横”)
A(1)：简早期维新派的代表人物及其思想主张。
【6组学生板演预测】代表人物：王韬、郑观应等。思想主张：变革政治制度，实行君主立宪制度;发展民族工商业，与外国进行商战。
注意：应根据学生回答实际情况进行点评，特别是应关注学生的思维方法指导。
特别提示：
早期维新派思想产生的历史背景：第二次鸦片战争结束后，洋务运动的开展;民族资本主义的兴起。
A(2)：简述康有为和梁启超思想主张及其影响。
【1组学生板演预测】主张：康——痛斥正统儒学;借孔子主张改制，否定君主专制统治，主张维新变法。梁——抨击封建专制与顽固派守旧;主张伸民权，设议院;变法图存。严——主张国家属于人民，君臣是公仆。
影响：从根本上动摇了封建统治者恪守祖训，反对变法的理论基础;抨击了封建顽固势力;掀起了思想解放飓风。大大激发了人民的爱国思想和民族精神，促进了人民的觉醒，是一次思想解放运动。
注意：应根据学生回答实际情况进行点评，特别是应关注学生的思维方法指导。
特别提示：
1.康、梁思想主张产生的历史背景：①帝国主义侵略不断深入，民族危机深重。②洋务运动和民族资本主义兴起，民族资级力量不断壮大，为维新变法奠定社会基础。③早期维新思想成为康梁思想的先声。
2.康梁维新思想与早期维新思想的联系与区别：
联系：①早期维新思想是康梁维新思想的基础，即康梁维新思想是对早期维新思想的继承和发展。②都主张变法：经济上主张振兴工商业，发展资本主义经济;政治上主张学习西方的政治制度，实行君主立宪制;文化上主张学习西方思想文化和科学技术，办新式学校。③都代表民族资产阶级利益和要求，都是爱国的和进步的。
区别：①早期维新思想只是针对具体问题提出一些改革主张，没有形成完整的理论。康梁维新思想不仅提出了具体的改革方案，还为变法提供了理论基础和历史根据，使变法思想形成较为完整的理论。②早期维新思想没有付诸行动，康梁将维新思想与挽救民族危亡结合起来，迅速将其发展为救亡图存的运动。
3.洋务派与维新派的异同：
洋务派主张学习西方科技，并付诸实践，顽固派主张用传统文化抵抗侵略，抵抗派主张学习西方长技，但未能实现。早期维新派强调学习西方，但未形成完整的理论体系。维新派主张发展资本主义，实行君主立宪。
相同点：两派都主张向西方学习，富国强兵，创办新式学堂，培养人才。
不同点：A.政治上：洋务派维护清朝的封建制度;维新派主张兴民权，开议院，实行君主立宪。B.经济上：洋务派兴办官办工业，维新派鼓励发展民族工商业。C.思想文化上：洋务派主张“中体西用”，单纯学习外国的制造技艺，维新派主张不仅要学习西方科学技术，更应该学习先进的思想文化。他们的根本分歧在于向西方学什么的问题上。
内在联系：洋务派与维新派都是鸦片战争以来“向西方学习”的新思潮的产物;随着洋务运动的开展，从洋务派中分离出一部分，形成早期的维新派。
产生差异的根源：A.由社会历史条件决定的。洋务派产生于国内阶级矛盾尖锐、中外反动势力勾结的年代，当时中国民族资本主义尚未产生。维新派是洋务运动暴露出一些问题和资本主义产生后出现，在甲午中日战争失败、民族危机空前严重的条件下成长起来。B.由政治地位决定的。洋务派代表人物多是封建官僚，他们必然要维护封建制度。维新派的代表人物多是中下级知识分子，容易接受西方政治思想，提出变革主张。
【知识梳理】【师生互动小结】
一、开眼看世界
1.背景：清朝统治腐朽;欧美资本主义侵华;有识之士的认识
2.代表人物：林则徐、魏源
3.主张：“师夷长技以制夷”
二、“中学为体，西学为用”
1.含义：以中国的纲常名教为根本;采用西方先进技术，兴办洋务，挽救清王朝。
2.主张：学习西方技术，维护清政府的统治。
3.实践及其结果：洋务运动失败。
三、维新变法思想
1.背景：外国资本主义侵略;中国民族资本主义生产与初步发展;先进知识分子的认识。
2.早期维新思想：变革政治制度，实行君主立宪制度;发展民族工商业，与外国进行商战;局限性：没有形成完整的理论，未付诸于行动。
3.康、梁、严等维新思想：变法;兴民权，实行君主立宪;提倡西学，改革教育制度。推动光绪帝于1898年6月颁布《定国是诏》开展变法，但结果失败。它是一次思想解放运动，在思想上起了启蒙作用，激发了人民的爱国思想和民族精神。
【合作探究】
材料一 是书何以作?曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。
──魏源《海国图志o序》
材料二 若强中御外之策，惟有忠义号召天下之心，以朝廷威灵合九州之力，乃天经地义之道，古今中外不易之理。……夫不可变者，伦纪也，非法制也;圣遣也，非机械也;心术也，非工艺也。
材料三 泰西各国皆设议院，……民以为不便者不必行，民不可者不必强。……制治固有本也。……故欲借公法以维大局，必先设议院以固民心……中国户口不下四万万，果能设立议院，联络众情，如身使臂，如臂使指，合四万万之众如一人，虽以并吞四海无难也。……尚何敌国外患之敢相凌辱哉?
──郑观应《盛世危言o议院》
材料四 一曰大誓群臣以革旧维新，而采天下之舆论，取万国之良法;二曰开制度局于宫中，征天下通才二十人为参与，将一切政事制度重新商定;三曰设待诏所，许天下士民皆得上书。
──康有为《应诏统筹全局折》
请回答：
(1)概述材料一、材料二和材料三的核心主张。
【1组学生板演预测】【答案提示】材料一是师夷长技以制夷，材料二是中学为体，西学为用;材料三是君主立宪。
注意：应根据学生回答实际情况进行点评，特别是应关注学生的思维方法指导。
(2)材料三和材料四同属维新派的主张，就政治制度的建构而言，有何差异?据康有为“应诏统筹全局折”来推断差异原因。
【2组学生板演预测】【答案提示】材料三明确主张君主立宪，材料四不提兴民权、设议院、开国会，主张以君权变法，只是上书言事而已。康有为依靠皇帝来变法。
注意：应根据学生回答实际情况进行点评，特别是应关注学生的思维方法指导。
(3)综合四则材料概述近代思想解放的过程与特点。
【3组学生板演预测】【答案提示】从学习西方器物到学习西方政治制度，从理论主张到付诸实践。
注意：应根据学生回答实际情况进行点评，特别是应关注学生的思维方法指导。
【检测反馈】(完成《学法大视野》中相应的检测题)
材料一 诚能大小增修，讵非军国交便?战舰有尽，而出鬻之船无尽，此船厂之可推广者一。火器亦不徒配战舰也，战舰用攻炮，城垒用守炮，况各省绿营之鸟铳、火箭、火药，皆可于此造之。此外量天尺、千里镜、龙尾车、风锯、水锯、火轮机、火轮车、自来火、自转碓、千斤秤之属，凡有益民用者，皆可于此造之。……以前民用，因其所长而用之，即因其所长而制之。
──《海国图志》
材料二 ……曰：中学为内学，西学为外学，中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义。如其心圣人之心，行圣人之行，以孝弟忠信为德，以尊主庇民为政，虽朝运汽机，夕驰铁路，无害为圣人之徒也。
──张之洞《劝学篇》
请回答：
(1)材料一的作者是谁?其思想核心是什么?他提出这种思想的目的何在?
【4组学生板演预测】【答案提示】魏源。师夷长技以制夷。目的在于抵抗外来侵略以维护清朝的封建统治。
注意：应根据学生回答实际情况进行点评，特别是应关注学生的思维方法指导。
(2) 材料二中的张之洞是中国近代史上哪个政治派别的代表人物?其思想主张是什么?在此种思想指导下，他们掀起了一场什么运动?他们提出这种主张的根本目的是什么?
【5组学生板演预测】【答案提示】张之洞是洋务派的代表人物。其思想主张是“中学为体，西学为用”。掀起了洋务运动。根本目的在于维护封建统治。
注意：应根据学生回答实际情况进行点评，特别是应关注学生的思维方法指导。
(3)材料一与材料二的思想主张的主要区别何在?
【6组学生板演预测】【答案提示】前者突出抵抗外来侵略，后者重在保护封建纲常与制度。
注意：应根据学生回答实际情况进行点评，特别是应关注学生的思维方法指导。
课后小结
1.维新派与洋务派思想主张的异同
(1)相同：都主张学习西方，引进西方先进的科学技术来实现富国强兵。(2)不同：①阶级基础和阶级利益不同：前者代表中国民族资产阶级的利益和要求，后者是封建地主阶级的代表。②向西方学习的侧重点不同：后者只引进西方技术而反对政治改革，前者不仅主张学习西方先进技术，还主张学习西方的政治制度。③根本目的不同：前者发展资本主义，后者维护腐朽的封建制度。
2.康有为思想的特点及其原因
(1)特点：把西学中的有关政治学说与儒家经史相融合,具有“儒表西里”和“托古改制”的特点。(2)原因：①中国传统思想根基深厚，影响深刻，康有为“托古改制”以减少变法的阻力。②中国资产阶级具有软弱性和保守性，还打不出自己鲜明的旗帜。③康有为的出身、经历、地位，尤其是他所处的时代决定了他在向西方寻求真理而构建自己的思想体系时必将根植于中华民族文化的深厚土壤之中。