高二历史期末试卷试题及答案

高二历史期末试卷试题及答案（参考）

高二历史如何学？在备考中，每天进步一点点，基础扎实一点点，通过考试也就会更容易一点点。备考也需要一点点积累才能到达好的效果。下面小编给大家整理了关于高二历史期末试卷试题及答案的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!

高二历史期末试卷试题及答案

一、单项选择题(每小题2分，共60分)

1.春秋战国时期，社会发生重大变革，各种思想流派纷纷提出治国济世的主张，出现了百家争鸣的局面。“百家争鸣”产生的影响有

①推动了中国传统文化体系的形成②使儒家思想在战国时期成为主流思想

③奠定了中国思想文化发展的基础④“学在民间”取代了“学在官府”

A.①③B.②④C.①②③D.①③④

2.“贤者举而上之，富而贵之，以为官长;不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役”这句话主要反映了战国时期的

A.墨家思想B.儒家思想C.道家思想D.法家思想

3.汉宣帝(西汉第十位皇帝)曾说：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯用德教，用周政乎?”这表明汉代统治者的主张是

A.以道家无为而治为指导思想B.以兼爱非攻尚贤为治国理念

C.权势法制与__劝导相结合D.推崇理学扶为官方统治哲学

4.宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以

A.研究天人关系为核心内容B.__道德为核心内容

C.认识自然发展规律为导向D.关心社会进步为前提

5.顾炎武在其《日知录》中，列举了历大量的“称臣下为父母”、“人臣称人君”、“人臣称万岁”的例子。这表明他

A.提出初步的民主思想B.提出经世致用思想

C.宣传三纲五常等级秩序D.否定封建礼教传统

6.与西方启蒙思想相比，明清之际的进步思想没有发展成为改造社会的强大思想武器。从内容主张上，其不同于西方启蒙思想的

①有设想未来社会②批判__制度③宣扬民主法制④尊重科学知识

A.①②③B.②③C.①③④D.②④

7.公元前5世纪，希腊出现了智者学派。下列有关其表述不确切的是

A.它是希腊民主政治的产物B.他们的思想蕴含着人文主义的萌芽

C.促进了希腊文化的发展D.它使哲学真正成为研究“人”的学问

8.15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明

A.天主教会已经放松思想控制B.宗教改革在意大利已经有了较大影响

C.人文主义思想在意大利兴起D.通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字

9.下图为达•芬奇在绘画、人体研究、人体解剖、机械、妇__理研究等方面取得的成就。这些成就的取得从本质上说明达•芬奇

A.把高度的科学观察、分析和巧妙的艺术构思结合在一起

B.在科学研究方面取得了范围广阔而又登峰造极的成就

C.实现了文艺复兴时代关于人的全面发展的理想

D.在艺术与科学领域都是新时代的巨人

10.对于伏尔泰、卢梭的评判，歌德说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代”，赫尔岑则说得更为坦率：“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”他们的评价主要是针对卢梭的

A.天赋人权B.人民主权C.倡导信仰自由和民主政治D.人是万物的尺度

11.康德在哲学领域掀起了一场“哥白尼式的革命”，主要是因为

A.他使哲学真正成为一门独立的学科

B.他使哲学真正成为一种现世的智慧

C.其自由平等思想推动了启蒙运动的发展

D.其理性批判哲学，最终确立了人类的主体地位

12.中国书法是一门独特的艺术，不仅历史悠久，源远流长，而且影响深远。对下图书法字体的表述正确的是

①②③④

A.①创始于秦代，字体略长，飞洒活泼

B.②始于秦朝，成熟并通行于东晋时

C.③最能体现中国古代汉字书法注重规范法度

D.④最能体现古代汉字书法审美功能超过实用功能

13.清人曹雪芹在《红楼梦》中写道：“市井俗人，喜看理治之书者甚少，爱看识趣闲文者特多。”这种现象出现的主要原因是

A.君主__的空前强化B.思想控制的加强

C.商品经济的发展D.程朱理学成为统治思想

14.瑞典皇家学会会长汤姆逊评价说：“爱因斯坦的相对论┉┉不是发现一个孤岛，而是发现了新的科学思想。”这里的“新的科学思想”是指

A.系统合理地说明了自然界的变化规律B.揭示了热辐射过程中能量分布的规律

C.彻底摧毁了天主教神学的理论基础D.提出了新的时空观、运动观和物质观

15.下表是16～17世纪中国、欧洲科学家及其成就。以下对其解读正确的是

姓名成就

中国李时珍《本草纲目》

徐光启《农政全书》

宋应星《天工开物》

欧洲哥白尼提出“太阳中心说”

伽利略用望远镜观察天体，证实太阳中心说

牛顿提出物体运动三大定律和万有引力定律

①中国古代科技采用传统的典籍整理，以应用技术为主②明清科技发达，世界

③西方科技采用观察和逻辑推理的研究方法，主要是理论科学④西方医学落后

A.①②③④B.①③C.①③④D.①②③

16.清廷兵部左侍郎王茂荫进呈咸丰皇帝一书：“其书版在京，如蒙皇上许有可采，请饬重为刊印，使亲王大臣家置一编，并令宗室八旗以是教，以是学，以知夷难御而非竟无法可御。”此书很快进入清朝决策层的视野，所提出的主张在洋务运动中付诸实践。该书最有可能是

A.《四洲志》B.《海国图志》C.《天演论》D.《资政新编》

17.张之洞在《劝学篇》说：“中学为内学，西学为外学;中学治身心，西学应世事，不必尽索之于__，而必无悖于__。”下列观点突破了张之洞主张的是

A.“师夷长技以自强”B.“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国强兵之术”

C.“启民智、伸民权、设议院”D.“中学为体，西学为用”

18.图中美术作品的作者和康有为宣传思想文化的手段具有一定的相似之处，即都是借助传统文化宣传新思想，产生这种相似之处的共同因素是

A.资本主义经济发展不充分B.封建教会的思想控制

C.“闭关”政策的影响D.传统文化的先进性

19.孙中山在遗嘱中说“积四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众及联合世界上平等待我之民族，共同奋斗”。这段话所反映的思想是

A.反对帝国主义，封建主义B.“民族”、“民权”、“民生”三大主义

C.联俄、联共、扶助农工D.革命尚未成功，同志仍须努力

20.__说：“殖民地半殖民地国家的革命，在一定历史时期中所采取的国家形式，只能是第三种形式……这是一定历史时期的形式，因而是过渡的形式。”这里所说的国家形式是

A.民主主义国家B.新民主主义国家C.资本主义国家D.社会主义国家

21.一代伟人经常妙语连珠，以下语录按出现时间先后排列正确的是

①“一个国家，两种制度”

②“解放思想，实事求是，团结一致向前看”

③“中国的对外政策是独立自主，是真正的不结盟”

④“改革开放胆子要大一些，看准了就大胆地试，大胆地闯”

A.①③②④B.②③①④C.②①③④D.③①②④

22.下图是新中国成立后的五个时期的科技发展情况(科技成果)曲线图，对此解读正确的是

A.“一五”计划促进了①时期的科技发展

B.“两弹一星”成果是在②时期取得的

C.“__”使④时期内没有取得任何科技成就

D.籼型杂交水稻是在⑤时期取得的重大成果

23.某学生在学习“19世纪中期法国文学艺术流派”时发现一段残缺不齐的句子：“①主义偏重主观、表现;②主义偏重客观、再现。①主义偏重内心，向自我心理世界探求，揭示复杂矛盾的内心世界;②主义偏重向外，向感性世界开掘，描绘大千世界错综复杂的矛盾和尖锐剧烈的斗争。”与句中①、②两处文学艺术流派相对应的法国文艺作品分别是

A.《人间喜剧》、《悲惨世界》B.《巴黎圣母院》、《拾穗者》

C.《自由引导人民》、《格尔尼卡》D.《苹果车》、《安娜•卡列尼娜》

24.如果我们要了解下图这一美术作品，可以查阅下列哪部著作?

A.《世界漫画大师笔下的造型》

B.《华丽的回归：文艺复兴的辉煌与荣耀》

C.《一战秘史：鲜为人知的1914—1918》

D.《反传统的艺术革命：现代主义美术》

25.音乐电视起源于美国。刚传入拉丁美洲时，当地的节目主持人把西班牙语和英语夹杂在一起说，引起了“外国文化入侵”之类的批评。但是到20世纪90年代，人们注意到音乐电视使拉美国家之间彼此更加关注，文化共享的程度也增加了。对此不能得出的结论是

A.拉美和美国的现代化相互促进B.科技的进步促进了文化交流

C.殖民主义的历史影响仍然存在D.电视是影响极大的传播工具

26.“你是我的兄弟和姊妹，是爱的世界，生命象花和蝴蝶，相互依偎才会美……”传唱全球的奉献爱心之歌《WEARETHEWORLD》(四海一家)属于

A.摇滚乐B.浪漫主义音乐C.表现主义音乐D.新古典主义音乐

27.祭扫亲人的坟墓是清明节的主要习俗。这种习俗的积极意义在于

A.懂得珍惜生命B.培养艰苦奋斗的精神

C.增强环境保护意识D.增强爱国爱家的意识

28.“清明后，谷雨前，又种高粱又种棉”“谷雨前，先种棉;谷雨后，种瓜豆”。下列关于这些谚语的说法正确的是

①清明、谷雨是二十四节气里的两个节气②二十四节气是北宋沈括制订的③这些说法没有任何科学性可言④这些谚语我国古代农民对生产经验的总结

A.①②④B.②③C.①④D.②③④

29.《清高宗实录》、“文景之治”、《永乐大典》三个专有名词中的“高宗”“文景”“永乐”分别是

A.谥号、庙号、年号B.庙号、谥号、年号

C.年号、尊号、庙号D.尊号、谥号、庙号

30.在历史学科的研究性学习中经常出现的错误是，使用单一或不充分的论据得出普遍性的结论。下列选项中没有这类错误的是

A.《授时历》的颁行比现行公历早300年，所以中国古代科技水平世界

B.《西游记》是明代的一部优秀小说，所以明代文学蓬勃发展

C.唐代369位宰相中有83%来自北方，所以唐代宰相的来源存在地域差异

D.南宋扬州的城市人口占扬州总人口的81.83%，所以南宋的城市化水平很高

二、材料解析题

31.(12分)世界文化丰富多彩，推动着人类社会的发展。阅读材料，回答问题。

材料一公元前5世纪前后，在中国、古希腊都曾有过思想文化的繁荣，当时的思想家们流传下了许多的观点或名言。

国别人物观点或名言

古希腊普罗泰戈拉人是万物的尺度

苏格拉底认识你自己

中国孔子未能事人，焉能事鬼

孟子民为贵，社稷次之，君为轻

(1)据材料一，概括古希腊和中国思想家的核心主张。(4分)

材料二启蒙思想是个长期的国际性的发展过程，18世纪末在欧洲产生了重大影响，……使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活。

——《大国崛起》

(2)启蒙思想使人民产生了哪些“新的观念”来看待国家、政权机构的?这些新观念在推动近代中国社会进步方面有哪些重大事件?(6分)

材料三右图为一幅名为“文化火锅”的漫画。火锅里面写满了很多汉字，比如佛，功夫，礼，老舍，莎士比亚，爱因斯坦，道，仁，京剧等

许多代表中国和外国文化的东西。

(3)谈谈如何历史地、辩证地看待材料三所反映的文化融合现象。(2分)

32.(14分)阅读下列材料，回答问题。

材料一天之生人,一视无私,而有富贵贫贱、思智寿天、安乐患难、诸夏夷狄之万殊炯别,惟有因之而已。譬如草木,美种而壮良者,天则繁殖之;恶种而微弱者,天则剪覆之也。……然太平之法、大事之道，固预为灿陈,但生非其时,有志未逮耳。进化之理,有一定之轨道。不能超度。既至其时,自当变通。

一一康有为《中庸注》〈1901年〉

(1)材料一反映出康有为设想的中国社会的发展方式是什么?(2分)

材料二吾侪不可谓中国不能共和,如谓不能,是反夫进化之公理也,是不知文明之真价也。且世界立宪，亦必以__得之,方能称为真立宪。同一__,何不为直截了当之共和,而为此不完不备之立宪乎?语曰：“取法于上.仅得其中。”择其中而取法之,是岂智者所为耶?鄙人愿诸君于是等谬想淘汰洁尽,从最上之改革着手,则同胞幸甚!

一一《孙中山在东京留学生欢迎会上的演说》〈1905年〉

(2)据材料二并结合所学知识,分析孙中山为什么说要从“最上之改革着手”的原因并简述其手段。(4分)

材料三人生如逆水行舟,不进则退,中国之恒言也。自宇宙之根本__言之,森罗万象,无日不在演进之途,万无保守现状之理;特以俗见拘牵,谓有二境,……以人事之进化言之,笃古不交之族,日就衰亡;日新求进之民,方兴未已;存亡之数,可以逆睹。……固有之__、法律、学术、礼俗,无一非封建制度之遗,持较晰种之所为,以并世之人,而思想差迟,几及千载;尊重廿十四朝之历史性,而不作改进之图,则驱吾民于二十世纪之世界以外,纳之奴隶牛马黑暗沟中而已,复何说哉!

——陈独秀《敬告青年》

(3)根据材料三并结合所学,陈独秀认为中国应作何“改进”?其理由是什么?(4分)

(4)综合上述材料,三位思想家政治主张中共同的理论基础是什么?这一理论对近代中国产生什么深远影响?(4分)

33.(14分)中国共产党领导人民奋斗九十年的峥嵘岁月和光辉业绩，如同一幅逶迤而又气势磅礴、雄浑而又绚丽多彩的画卷，展现在世人面前。阅读材料,结合所学知识，回答问题。

材料一红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果，并且无疑义地是促进全国革命__的最重要因素。

——《星星之火，可以燎原》(1930年1月)

材料二以为不要城市工人而用农村包围城市可以取得胜利，这无论在理论上与事实上都是不通的。假使没有城市做领导，则任何乡村都是不能“联合起来”的。并且，没有城市工人激烈斗争，则一切“包围城市”的计划完全是空谈。

---《红旗》(1930年5月24日)

(1)阅读材料一、二，分析材料中的不同观点及其分歧的实质。材料一体现的思想对中国革命有何重要作用?(4分)

材料三研究外国学者，根据在当代扮演的重要角色，从四个方面对历史地位做出了枳极评价。其一，最成功的改革家;其二，"中国现代化之父”;其三，世界和平的维护者;其四，社会主义思想(即社会主义亊业)的救星”。

(2)外国学者关于历史地位的评价是否符合实际?据材料并结合所学说明理由(5分)

材料四“……我们唱着东方红，当家作主站起来;我们讲着春天的故事，改革开放富起来;继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……”

——《走进新时代》

(3)材料四是建国以来党的三代领导集体丰功伟绩的写照。歌词中“当家作主站起来”“改革开放富起来”“继往开来”描绘的分别是哪三大理论成果的产物?这些理论成果的共同特点是什么?(5分)

【答案】

一、选择题

1——5AACBA6——10CDCCB

11——15DCCDB16——20BCACB

21------25CABDA26-------30ADCBC

二、材料题

31.(1)希腊;强调人的价值(或人文主义;以人为本)(2分)

中国:重民(或:民本、仁政),重视社会现实问题的解决。(2分)

(2)新观念:天赋人权、主权在民、社会契约、三权分立,开明君主制、民主共和制。(3分,答出3条即可)

事件:戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。(3分)

(3)文化融合是历史发展的必然趋势;文化融合有利于取长补短,促进共同繁荣;在文化融合的过程中,要注意取其精华,去其糟粕;要注意保持文化的民族性。(2分，任答两点即可)

32.(1)方式:主张循序渐进的发展;通过改革,建立资产阶级君主立宪体制(2分)

(2)原因:共和体制符合进化的公理;共和制是更加完备的政体。维新思想已经被实践证明没有成功。(3分)

手段:通过革命建立共和体制(1分)

(3)改进:变革思想或宣扬民主、科学。(2分)

理由:只有不断变革中国才能发展,否则必将落后于世界潮流;中国原有的传统文化等都不可取。(2分)

(4)基础:进化论思想(2分)

影响:成为近代救亡图存和批判封建__主义的理论根据和思想武器;促进了中国思想近代化的历程。(2分)

33.(1)材料一主张以乡村为中心,坚持走农村包围城市的道路;材料二坚持以城市为中心,反对走农村包围城市的道路。(2分)

分歧的实质:是从中国实际出发,还是照抄照搬__十月革命的经验。(1分)

材料一思想为中国革命指明了方向。(1分)

(2)符合。(1分)

理由:实行改革开放,推动了社会主义现代化建设;主张不与任何大国结盟,反对霸权主义和强权政治,维护了世界和平;创立了有中国特色的社会主义理论,极大地推动了中国的现代化。(4分)

高二历史复习方法及策略

一、学好世界历史的现实意义与价值

我们从小到大一定看过许多如拿破仑、珍珠港事件等关于世界历史题材的书籍和影视制品，然而，这些历史题材的作品是历史的本貌吗?真正的历史究竟是怎样的?学好世界历史对我们中学生的成长究竟有哪些帮助?

1.有助于我们了解世界，并加深对祖国历史与文化的理解

如果我们把世界历史比喻成一条奔腾不息的长河，那么世界各地区、各民族以及各国家的历史就是汇入长河中的涓涓溪流。世界历史并不是各国分散而孤立历史的简单罗列，而是相互联系、浑然一体的历史集结。在世界范围内，任何国家和民族都不可能与外界隔绝，而且人类文明越发达，国际交往就越密切。中国自古以来就同世界上许多国家和地区有着千丝万缕的联系和许多挥之不去的情结，比如汉代有张骞出使西域和甘英出使大秦，唐朝有玄奘天竺求取真经和鉴真六次东渡日本，明朝有郑和七次下西洋等;而近现代的中国更是与世界各国之间的联系日益紧密。因此，同学们学习世界历史，不仅有助于我们了解世界，而且可以进一步加深对祖国历史文化的理解，从而使我们更深刻感受到东西方文明是在不断交流碰撞中才得以形成今天如此的辉煌和繁荣。

2.有助于我们吸纳和借鉴人类优秀文明成果，进而增长我们的才智

他山之石，可以攻玉。从古至今，人类在生存和发展的求索中尽显无穷的智慧，创造出许多令世人叹为观止的物质和精神财富。这些无价之宝不仅属于其所在的民族和国家，更是全人类共有的宝贵遗产。同学们如果能从中吸纳精华，为己所用，一定会增长我们的才智。比如日本在古代向中国学习，近代向西方学习。我国唐朝采取开放国策，而清朝却闭关自守。我们从日中两国发展的运势中可以得出如下历史结论：改革开放则国运昌盛，闭关自守则国运衰败。一个国家要想谋求发展和强盛，不能妄自尊大，故步自封，应善于学习和借鉴他国的文明成果为己所用。这些启迪是我们通过世界历史的学习就能汲取的历史智慧。

3.有助于我们感同身受无数爱国优良传统，进一步提升我们的修养品行

在世界历史长河中，无数名垂千古的爱国志士仿若片片浪花，使历史长河波澜壮阔、流光溢彩。如19世纪法国科学家也是微生物之父巴斯德就曾写下如此豪迈的爱国感言：科学虽没有国界，但科学家却有他自己的祖国，其爱国之情不知感召了多少世人!我国许多科学家在满目疮痍的新中国成立之初能够毅然回到祖国，报效国家，足见爱国精神的巨大魅力!如果我们在学习中深切体会他们高尚的爱国情怀，自然会提升我们的修养品行，并使我们受益终生。

二、学好世界历史的基本方法与技巧

21世纪是一个以智力资源为依托的新世纪，联合国教科文组织在其编著的《学会生存》一书中有这样一句妙语──未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人，这充分说明了学习方法的重要性。《论语》中也有工欲善其事，必先利其器的警句，其中的利器对我们中学生来说就是指有效的学习方法。我们在学习历史时拥有了它，就等于获取了打开历史宝藏之门的金钥匙，就一定能获得事半功倍的学习效率。那么，我们应该掌握哪些必要的学习方法和技巧来帮助我们学好世界历史呢

1.提纲挈领、关键入手

《荀子劝学》中有言：若挈裘领，诎五指而顿之，顺者不可胜数也，成语提纲挈领也做了如下的解释：纲，指渔网的总绳;挈，指提起;领，指衣领。含义是抓住网的总绳，提住衣的领子。我们从中可以悟出一个哲理，那就是我们做任何事情一定要抓住要领，简明扼要，这样才能掌控全局。同学们现在使用的历史教材是我们学好历史的基本素材和必备工具。书前面的目录就是全书的纲和领，我们通过仔细研读，认真领会其内涵，就能够从总体上把握人类文明发展的基本线索以及历史内容的学习要点。我们以人教版《世界历史》九年级上册教材古代史学习板块为例，世界古代史讲述的是人类从蒙昧野蛮及彼此分散隔绝的状态逐渐建立种种联系而步入文明并进而走向整体的艰辛而辉煌的历程。对这段历史，教材共划分了三个单元，每个单元都由若干课组成，目录上列得清清楚楚。第一单元人类文明的开端和第二单元亚洲和欧洲的封建社会分别从时序性的角度介绍了原始、奴隶和封建社会三个历史时期的历史;单元下面的每一课从不同侧面来讲述所处历史时期发展的基本线索和重要内容。如第一单元下设的3课中，分别从早期人类的形成和原始社会时期人们的社会概况，进入奴隶社会时期出现的大河流域文明以及西方的文明概况等角度来体现世界古代历史的发展演变历程和所处时代的典型特征。第三单元从目录上就可以看出，古代世界文明之间的交流与碰撞。将三个单元内容融会贯通起来，就是世界古代历史多元、共容文明的总体概貌。所以，熟悉目录就能帮助我们了解历史发展的总体脉络和历史的学习要点。

历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。时间、地域、人物、事件等构成了历史的关键要素。我们之所以探究它，真正意义在于从历史感悟中得出历史结论，并汲取历史智慧，以便更好的指导我们的现实与未来生活。所以，从时间、地域、人物、事件和史论等关键点入手去了解历史史实，就能够帮助我们夯实历史基础知识。我们仍然以人教版九年级上册世界古代史版块为例，如第三单元古代文明的传播与发展第8课中世界三大宗教一目的学习，同学们从三大宗教的时间、出现的地点、创始人、基本的教义主张、传播及对当时与未来社会的影响等方面入手，可以对世界三大宗教有一个基本的了解和概要的认识。在此初步感知的基础上，同学们可以进一步探究宗教产生的根源以及宗教虽然历经上千年的发展历程今天依然被众多信徒信奉并被社会所承认的原因，来深刻体会宗教作为一种文明对人类文明发展的影响和推动，从而形成如下历史结论──对那些体现人类的慈爱以及对人类命运关怀的宗教我们应该尊重。而对那些危害人类的生存与生活、破坏社会正常秩序的邪教，我们应该坚决反对和铲除。这样的历史认识可以帮助我们更好的理解和认识宗教。

2.织网串珠、梳理架构

世界历史就像一张纵横交错的网，它以对当时及后来人类社会产生重大影响的历史事件为丝，以对人类自身和未来发展起关键作用的历史人物为珠，并通过历史事件与历史人物之间千丝万缕的纵横联系，进而形成人类历史发展的总体脉络。如果我们能对其进行合理的归纳梳理，将大量零散的历史信息经过选择织网串珠有效运用，就能形成条理清晰的知识网络，一定会有助于我们建构起相对完整的初中世界历史知识的总体架构，进而提升我们的学习效率。我们以本学期学习的人教版《世界历史》九年级上册世界近代史板块为例：世界近代史是关于资本主义社会制度萌生、确立、发展和演变(从自由资本主义向垄断资本主义的演变)的历史。在新航路开辟、欧美资产阶级革命、两次工业革命和第一次世界大战等近20多个重大历史事件的丝线上，就串有达芬奇、哥伦布、瓦特、马克思、林肯和达尔文等约30多颗交相辉映的明珠。而这些重大的历史事件和重要的历史人物涉及政治、军事、思想文化、科技、艺术等各个领域。

怎么提高历史成绩

1.培养兴趣

兴趣是最好的老师。要发现历史的美妙之处。历史的美妙之处在于历史是人类的集体回忆;学习历史，就像回忆我们的过去;如果你喜欢回忆过去，那么相信你一定会爱上历史。历史不是废墟。而是一个个鲜活的灵魂。

2.阅读

大量的阅读对你学习历史很有帮助;读史书，品味前人对历史的书写，在历史的长河中思考历史横向与纵向之间的联系。读课本，体会历史学家对历史的观念、理想、甚至是执着。

3.复习

这主要是反复读课本、背笔记。就是温故而知新。就是昨天的知识拿到今天，今天的知识拿到明天来复习。

4.想象

将书中的文字幻化成为图象;比如：一提到毛泽东，便会想到毛泽东的画像。然后书中的文字便会像电影一样在你脑中放映出来。