美丽的小兴安岭阅读理解及答案

美丽的小兴安岭阅读理解及答案三年级

在语文的学习过程中,打好每一个基础是非常重要的。那么关于小学阶段的课文阅读理解我们怎么学好呢?以下是小编准备的一些美丽的小兴安岭阅读理解及答案，仅供参考。

美丽的小兴安岭(节选)

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝(xī　qī)盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏(cáng　zàng)在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散(sàn　sǎn)步，看看春天是不是快要来临。

美丽的小兴安岭阅读理解及答案

题组一：

1.给带点的词语选择正确的读音，打上“√”。(3分)

2.“紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。”这句话的意思是什么?(2分)

________________________________________________________________________

3.这段话描写了小兴安岭________(季节)的景色。一共写了________种动物，分别是____________________________。(3分)

参考答案：

1.xī　cáng　sàn

2.紫貂和黑熊必须躲进各自的洞里。

3.冬天　三　紫貂　黑熊　袋鼠

题组二：

一、读下面的句子，体会加点的词语好在哪里?

1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

答： “抽出”，就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，很生动形象;枝条一般是笔直的、长长的，像一把剑，把枝条‘长出’说成‘抽出’，非常贴切。”

2、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

答：“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，覆盖了整个森林。用上“浸”字来形容雾中的森林，使人感到 森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。

二、如果我们有机会去小兴安岭，你选择哪个季节去?为什么?

提示：课后第二题是引导理解全文的一道题。它要求学生在获得小兴安岭景色的整体认识的基础上，还要对四季的景色进行比较。这带有个人主观色彩，需要学生分析和思考。要鼓励学生结合自己的体验和感受来谈，说出自己的理由(理由可以是美丽的风景，也可以是物产丰富)。

例：我要夏天去那里。那里的树木是那样茂盛，遮住了太阳，树林里一定很凉爽。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里，我很喜欢那种朦胧的感觉。我还要去看野花，和美丽的野花一起拍照，一起聊聊这小兴安岭的美景。

《美丽的小兴安岭》片断赏析

生：今天学习介绍小兴安岭的课文，那里很美。

师：让我们一起来学习、认识它，看谁最能体现出它的美丽，我就邀请他为刚才的录像配音，当个小小配音员。接下来请同学们打开课本，快速阅读课文一遍，划出本课生字及带有生字的词语，多读几遍，要读正确、读通顺。

(学生轻声自由朗读课文，教师巡视)

师：刚才大家读得很认真，谁最勇敢地站起来读出生字、词语给大家听听?

(师在屏幕出示生字、词，学生自由选读字词。)

师：他们刚才读得对吗?

生：对，只是“小兴安岭”的“兴”读错了。它是个多音字，在这里不读第四声，读第一声。

师：你听得很认真!我们就应该学会这样认真凝听别人的说话。全班齐读字词。

(学生大声朗读)

师：刚才我们认识了生字、词语，相信对学习课文会有帮助。接下来我们听听录音带朗读第一段，看看你发现了什么?

(放课文第一段录音，学生看书)

师：好了，听完录音，你有什么发现?

生：我发现小兴安岭到处都是树，像绿色的海洋。

师：看看图片，哪张最能体现“像绿色的海洋”这个情景?

(出示电脑.课件，一幅只有一棵树，一幅有十几棵树，一幅有几十棵树)

生：是第三张，图上有好多树，密密麻麻的，没有一点空隙。

师：那由你们来当小记者，向其他小朋友介绍小兴安岭。

(师放录像片断一，学生练习介绍)

师：同学们，我们在读书时可以象刚才放录像一样，在脑海中将画面显示出来。读书就是要这样多读多想，才有更好的收获。

师：我们现在分成四组进行朗读比赛，看哪组读出来让别人感觉到最美?每组读一个 自然段，思考这四段分别写小兴安岭的什么?

(学生分组朗读，边读边思考问题，师按顺序放录像片段二、三、四、五)

师：请同学们说说你的想法。

生：第二段写小兴安岭的春天，第三段写夏天，第四段写秋天，第五段写冬天。

师：这四段将小兴安岭的美丽写得格外吸引，就让我们细细的品味这一杰作。屏幕上有一个自学汇报表，将你在课文中发现的景物写出来，读一读。再找出你最喜欢的句子，说说你的感受。

(学生自由选择同伴互相交流，完成自学汇报表)

师：老师很高兴看到刚才大家发挥了互相帮助的精神，运用集体的力量共同完成自学汇报表，这是难能可贵的。就让我看看大家的劳动成果吧!

(学生展示自学结果，老师评价)

师：看着大家，老师为有你们这样认真努力的学生而感到骄傲!你们也会为祖国有这样美丽富饶的小兴安岭而感到骄傲吗?

生：会。

师：那就看看作者是怎样表达他对祖国壮丽山河的爱!请齐读最后一段。

(学生齐读)

师：看了小兴安岭一年四季的美丽景色，你对它又有些什么新的认识?

生：小兴安岭不但是一座美丽的大花园，也是一个巨大的宝库。

师：你想象中的宝库会有些什么?小兴安岭的宝库有些什么?

生：宝库就是收藏许许多多珍贵的东西的.地方。小兴安岭里也有许许多多珍贵的物产--人参、紫貂等。

师：同学们这节课学得真好，让我们再一次看录像，分男女生当小配音员，介绍美丽富饶的小兴安岭。

(学生分两部分：男生读，女生看、评;女生读，男生看、评)

师：在中国，象小兴安岭这样美丽富饶的地方还有好多好多，我们要学会用自己的眼睛去欣赏它们，学会用自己的双脚去了解它们，更要学会用我们的双手保护它们。壮丽山河时刻等待着你们的光临!