人教版八年级上历史教学总结
最新人教版八年级上历史教学总结5篇
工作已经告一段落，回顾坚强走过的这段时间，相信老师们取得的成绩实则来之不易，此时应该进行一次教学总结了。下面是小编为你准备的人教版八年级上历史教学总结，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！
人教版八年级上历史教学总结篇1
一、状元实业家张謇
1. 张謇：江苏南通人，清末状元，近代著名的实业家和教育家。
2. 背景
(1)《马关条约》签订后，帝国主义在中国开矿设厂，加紧经济侵略。
(2)深感要维护中国利益，必须发展中国的工商业。
3. 口号：实业救国。
4. 结果：创办了大生纱厂等一系列企业，一战期间有较大发展，但一战后被吞并。
二、中国近代民族工业的曲折发展
1.过程
(1)从洋务运动到清末：出现一些民族工业的萌芽。
(2)一战期间
①特点：民族工业进入短暂的黄金时代。
②原因：辛亥革命冲击了封建制度;一战期间帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略。
(3)一战后至新中国成立前
①特点：民族工业再度受挫，未得到恢复。
②原因：一战后帝国主义卷土重来;日本帝国主义的侵略;抗战胜利后，国民党发动内战和官僚资本主义的压迫。
2. 特征：发展短暂且艰难曲折;发展不平衡，集中于轻工业和沿海沿江大城市地区;整体水平落后。
3. 原因：中国社会性质──半殖民地半封建社会，受帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫。
人教版八年级上历史教学总结篇2
一、近代交通通迅工具在中国的出现
1.近代交通工具──轮船、火车
(1)出现：19世纪初，西方发明。
(2)传入中国：19世纪中后期。
(3)作用：使人们出行的速度大大加快，极大地促进了商品的流通。
2.近代通讯工具──有线电报
(1)出现：19世纪70年代以后，中国开始架设有线电报。
(2)作用：传达生意信息、发布新闻报道、联系亲友。
三、文化生活的变迁
1.照相和电影
(1)传入：近代以来，西方发明的照相和电影传入中国。
(2)意义：丰富了人们的精神生活，也为后人留下了许多珍贵的历史镜头。
2.报刊业的发展
(1)外文报纸：鸦片战争后，外国人在上海等城市创办。
(2)中文报纸：《申报》最为著名。
①创办：1872年、上海。
②内容：刊载新闻、评论、广告等。
(3)作用：报纸成为人们获取信息和了解社会的主要传媒工具。
3.出版业的发展──商务印书馆
(1)创办：1897年、上海。
(2)地位：近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构，出版学校的课本和字典等。
四、社会习俗的变化
1.时间：辛亥革命后。
2.措施：民国政府移风易俗。颁布剪辫、易服和废止缠足等法令;废除跪拜礼，代之以鞠躬、握手等礼节;取消“老爷”、“大人”之类的称谓，代之以先生、君等平等称呼。
3.局限性：在近代，中国社会生活的变化是有限的。电影和报纸在城市才能看到;照相是极少数有钱人家的享受;传统习俗很难在短期内完全改变。
人教版八年级上历史教学总结篇3
一、新式教育的开端
1.新式学堂的开办
(1)背景：清朝沿用明朝的教育制度，学校以四书五经为教材，国家通过科举考试选拔人才，越来越不适应近代国家的需要;一些较为开明的官员，主张学习西方，改革教育。
(2)出现时间：洋务运动时期。
(3)创办京师大学堂
①时间：戊戌变法时期。
②作用：中国近代第一所国家建立的最高学府，也是戊戌变法留下的重要成果，它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要的一步。
2.废除科举
(1)背景
①维新变法失败后，恢复八股取士，国家得不到急需的军事、外交、科技等人才。
②张之洞奏请停止考试、普遍兴办学校。
③清政府拟定《奏请学堂章程》，建立起包括初、中、高等三个学程的新式教育体制。
(2)废除时间：1905年。
二、近代文学艺术
1.主题：从五四运动开始，中华文化进入了一个崭新的阶段。弘扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明、鞭挞黑暗，成为进步文学艺术家的神圣使命。
2.主要代表人物
(1)文学家
①文学巨匠鲁迅：代表作有《狂人日记》、《孔乙己》。
②国统区：郭沫若，代表作《屈原》等。
③解放区：赵树理《小二黑结婚》《李有才板话》，丁玲的《太阳照在桑干河上》等。
(2)艺术家
①美术大师徐悲鸿，代表作《愚公移山》等。
②人民音乐家聂耳的《义勇军进行曲》、冼星海的《黄河大合唱》。
人教版八年级上历史教学总结篇4
时光飞逝，岁月如梭，结束了初三的教学任务，又回到了初一。回想过去的三年，让我深深地感受到历史教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程，同时也让我更深地体会到了历史教学的乐趣，发现它有着挖掘不完的东西。为此，我对如何开展初中历史教学进行了反思。
首先，在教学中注意激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。我结合历史这门学科的特点进行教学，从激发学生的学习兴趣入手，将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。例如讲到春秋战国的纷争这课，开篇就是典故“烽火戏诸侯”，而后涉及齐桓公和管仲的故事，勾践的“卧薪尝胆”等等，最后再讲“长平之战”时，还有秦和赵反间计的故事。我因此巧设疑问，激发学生兴趣，使学生乐学，愿学。同时，师生互动，层层剖析，使学生掌握所学的知识。
其次，抓住常规教学，认真地上好每一节课，力求提高课堂效率。认真备好每一节课，要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把老师知道最多的知识，教材中所蕴含的所有要点，知识的重点、难点和关联点都备出来，有条不紊地传授给学生。抓住课堂教学主阵地，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所在。
在注重提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的知识及时反馈，过关检查，在每一节上课前，老师就要对学生所学的旧知进行复习提问，这样既检查了学生以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。
第三，抓两头，带中间。无论课上课下都要注重对学困生的关注与辅导，多提问，多过关。而对于优秀生也不能忽视，每隔一段时间就要集中进行辅导和知识清理，他们学习方法好，效率高，但也往往忽视对历史的巩固复习，所以要及时关注他们。对于中等生更是应该对他们的学习乃至学习过程给予更多的关注。努力让所有的同学在原有的基础上都能有所进步和提高。
以上这些是我个人的一些心得。总之，历史教学不是一朝一夕的事，需要我们每位历史教师坚持不懈，勇于创新，在课程改革的春风吹拂下，我们每位历史教师都要抓住时机，为祖国的教育事业做出应有的贡献。
人教版八年级上历史教学总结篇5
本学期，本人任教八级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，用心参加科组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
作为教八年级历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。透过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的用心性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
透过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮忙差生。同时发觉很大一部分学生理解潜力较差，学习自觉性不高。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
本学期，本人任八年级二个班的历史课。我认真学习从各方面严格要求自己，适应新时期教学工作的要求，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。
三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。