七年级历史上册期中试卷及答案人教版
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2023七年级历史上册期中试卷及答案人教版
为了更好地备考七年级历史期中考试,我们平时需要多做历史期中试题来巩固我们学到的历史知识。以下是小编准备的一些2023七年级历史上册期中试卷及答案人教版，仅供参考。
七年级历史上册期中试卷
一、选择题(40分)
1.“中国元谋东方人类祭祖坛”修建的初衷是宣扬东方古人类悠久的历史，展现东方人类一脉相承的系列文化，并为缅怀和祭拜者提供一个平台。这个“祭祖坛”设置在我国的哪一省(市)( )
A.北京市 B.陕西省 C.云南省 D.浙江省
2.下列图片，反映我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是( )
①陶器上的稻穗纹 | ②人面鱼纹彩陶盆 | ③干栏式房屋 | ④半地穴式圆形房屋 | |
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
3.俗话说，“民以食为天”“农业稳，天下稳”，农业是国之根本。我国原始农业兴起和发展的标志有( )
①农作物种植 ②家畜饲养的出现 ③聚落的发展 ④磨制石器的发展 ⑤城市的出现
A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①③④⑤
4.《史记·五帝本纪》中记载：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。这一描写反映的制度是( )
A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.宗法制
5.学习历史的价值之一就在于“前事不忘，后事之师”。学习了商汤灭夏和武王伐纣的历史，我们可以知道( )
①治国要善于发现人才、重用人才 ②为君为臣应做到“有功于民” ③施仁政，方能得民心 ④商汤灭夏和武王伐纣的战争是历史的倒退
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
6.西周崇尚礼制，周王朝对礼器使用规格还作出规定：鼎和簋配合使用，天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。这种规定反映的本质问题是( )
A.西周手工业中青铜业十分落后 B.西周社会的腐败现象严重
C.西周社会呈现等级森严的特征 D.西周社会的礼乐制度健全
7.它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。“它”是下图中的( )
A.灰陶尊符号 | B.甲骨文 | C.毛公鼎金文 | D.秦睡虎地竹简小篆 | |
8.《周礼》载：“金有六齐(配方)，六分其金，而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了( )
A.甲骨文的雕刻技巧 B.铁农具的制造技术 C.金文的形成与发展 D.青铜器的铸造工艺
9.章华是周武王手下的一名战将，在牧野之战中，战功赫赫，后来他被分封为诸侯。他必须( )
①服从周天子的命令 ②定期朝觐天子 ③向天子贡献财物 ④带兵随从天子出征作战
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
10.对联“始知李太守，伯禹亦不如”称颂的人物( )
A.治理了黄河水患 B.编著了《道德经》 C.修建了都江堰 D.开凿了大运河
11.周顷王继位时，王室财政拮据，竟无法办理襄王的丧事，他只得派人去向鲁国讨钱。鲁国国君派使者送钱到都城，才安葬了襄王，这时已经是襄王死后第二年的二月了。这个故事说明( )
A.诸侯定期向周天子纳贡 B.鲁国比较尊重周天子
C.周天子平时比较注重节俭 D.周王室地位一落千丈
12.商鞅变法废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，为秦国以后兼并六国、统一中国打下了坚实基础。下列措施对战斗力提升帮助最大的是( )
A.废除井田制，允许土地自由买卖 B.奖励军功
C.确立县制 D.鼓励耕织
13.商鞅变法的内容，对秦国封建制度的确立起决定作用的是( )
A.废除贵族的世袭特权 B.废除井田制，允许土地自由买卖
C.奖励军功，按军功授爵 D.确立县制，由国君直接派官吏治理
14.小丰同学参加“历史智多星”竞赛活动，抽取的一道试题为“为什么能推动秦国壮大的商鞅，自己却不能趋利避害，最终被车裂?”这里正确的解读是
A.触犯旧贵族的利益 B.改革违背历史潮流 C.秦孝公不再重用之 D.推行法令流于形式
15.某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下图所示信息。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是( )
__政治：商鞅变法 __经济：铁器、牛耕的使用和推广 __思想文化：百家争鸣 |
A.社会大变革的时代 B.统一国家的建立 C.繁荣与开放的社会 D.民族关系的发展
16.“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨;壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”材料的核心主张是( )
A.“无为而治” B.“法不阿贵” C.“重农抑商” D.“施仁政于民”
17.历史学家钱穆说：“中国学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐。”秦以前“学术思想最灿烂”是指( )
A.儒家学说成为正统思想 B.出现了百家争鸣的局面
C.铁农具和牛耕的普遍使用 D.出现了儒、道、佛并立局面
18.社会主义核心价值观中的“诚信、友善”，体现了中华民族的传统美德。它源于中国古代的“仁、义、信”等思想。中国古代的“仁、义、信”思想属于( )
A.儒家思想 B.墨家思想 C.道家思想 D.法家思想
19.他是道家学派的创始人，善于从正反两方面思考问题，他曾说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在!”下列属于他的思想的是( )
A.“仁政” B.“无为” C.“兼爱” D.“法治”
20.面对春秋战国时期周王室衰微，诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，各流派提出了不同的治世方案。秦统一的历史证明，哪一种方案最适合当时的社会形势( )
A.儒家：为政以德，“仁政”治国 B.墨家：互助互爱，反对战争
C.道家：顺应自然，“无为而治” D.法家：提倡法治，强化集权
二、非选择题(60分)
21.阅读材料，回答问题。
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
(1)材料一中“卫鞅”“孝公”分别指谁?(4分)
(2)卫鞅的观点对我们今天治理国家有什么启示?(4分)
材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策》
(3)材料二中的“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么?(4分)
(4)“教民耕战”的具体措施有哪些?其作用是什么?(6分)
(5)孝公死后，卫鞅被害，然而新法并没有被废止。你认为这说明了什么?(2分)
22.春秋战国时期是我国古代一个重要的历史阶段。阅读材料，回答问题。
材料一 春秋时期，一些大的诸候国，为了争做霸主，相互征战，齐、晋等一些诸候国为了增强自己的实力，任用贤人，改革内政，发展生产，训练军队。到了战国时期，魏、楚、秦等诸候国为了富国强兵，纷纷对本国的政治、经济体制进行改革。
材料二
战国时期的铁锄 | 战国铁犁 | 都江堰水利工程 |
材料三 战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化。拥有文化知识的人到处游说讲学，针对各种社会问题提出自己的见解，宣传自己的主张，形成了不同的学派，涌现出一批有开创性贡献的思想家。
(1)根据材料一指出，春秋时期政治、军事领域的突出特征是什么?(3分)
(2)根据所学知识指出，都江堰水利工程的突出特点是什么?(3分)
(3)春秋战国时期战火连绵，但却出现了一些城市，商品经济得到发展，社会人口有所增加。根据材料一、二分析原因。(6分)
(4)你知道战国时期诸子百家主要有哪些学派吗?(4分)
(5)根据三则材料概括，春秋战国时期社会发展的总体特征是什么?(4分)
23.历史是人类社会的发展过程，历史就在我们身边。结合下列发现历史的途径，回答问题。
[遗址中的历史]
图一 周口店遗址 | 图二 |
(1)观察图一，请你从体貌特征、生产工具两个方面写出生活在这里的远古居民的状况。(4分)
(2)图二是夏王朝二里头文化遗址，在这里发现有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，这反映了夏朝的什么社会状况?(3分)
[文物中的历史]
图三 人面鱼纹彩陶盆 | 图四 石制纺轮 | 图五骨耜 |
(3)请观察上述考古文物资料，结合所学知识从图片中提炼出正确的历史信息。(6分)
图三：______________________________________________________________________________________
图四：______________________________________________________________________________________
图五：______________________________________________________________________________________
[材料中的历史]
材料 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。
——《论语》
(4)结合材料及所学知识，写出齐桓公能够“霸诸侯，一匡天下”的两个原因。(4分)
(5)通过探究可知，我们了解历史的途径有很多，请你再举出一例来。(3分)
七年级历史上册期中试卷参考答案
一、【答案】1.C 2.B 3.A 4.A 5.C 6.C 7.B 8.D 9.A 10.C 11.D 12.B 13.B 14.A 15.A 16.D 17.B 18.A 19.B 20.D
二、
21.【答案】(1)商鞅;秦孝公。
(2)治理国家不应墨守成规，需根据形势的变化适时改革、变法，这样才有利于经济的发展和国家的进步。(3)统一度量衡;废除井田制，允许土地自由买卖。
(4)鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役;奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 激发了生产者的积极性;促进了农业发展;提高了军队战斗力;削弱了贵族世袭特权;实现了富国强兵;为秦国兼并六国打下坚实基础。(措施和作用各答出一点即可)
(5)新法继续推行，说明商鞅变法取得了成功，顺应了历史发展的潮流。
22.【答案】(1)春秋时期，一些大的诸侯国军事上相互征战，政治上纷纷对本国的政治、经济制度进行改革。
(2)都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。
(3)一些诸侯国为了增强自己的实力，任用贤人，改革内政，发展生产;铁农具的使用提高了生产效率;兴修水利设施，发展农业生产。
(4)墨家、儒家、道家、法家等。
(5)社会变革、百家争鸣。
23.【答案】(1)体貌特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小;上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走(或：残留猿的某些特征，手脚分工明显)。 生产工具：使用打制石器。
(2)反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。
(3)图三：半坡居民会制作彩陶;图四：半坡居民已经会纺织、制衣;图五：河姆渡人已经学会农耕。
(4)任用管仲进行改革;“尊天子，攘四夷”。
(5)参观博物馆;去图书馆查阅;网络查询等。