8上历史知识点归纳

8上历史知识点归纳整理大全

8年级历史知识点都有哪些的呢？初中历史是对中外历史的一个基本了解，我们在学习中要建立一个相对完整历史框架。下面小编为大家带来8上历史知识点归纳，希望对您有所帮助!

八年级上册历史知识点归纳

第10课

13、五四运动

(1)背景：巴黎和会中国外交失败。

(2)时间：1919年5月4日。

(3)口号：“外争主权，内除国贼”，取消“二十一条”，反对在对德“和约”上签字，惩办卖国贼曹汝霖等人。(备注：“外争主权，内除国贼”最能体现五四运动的性质。)

(4)二阶段：地点：北京。①前期领导人：陈独秀、李大钊。主力：学生。②后期地点：上海。主力：工人阶级。(备注：工人阶级所起到的巨大作用是五四运动取胜的主要原因。)

(5)评价：①性质：是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。②影响：是中国新民主主义革命的开端(因为无产阶级登上了政治舞台。)

14、中国共产党的诞生

(1)时间：1921年7月。

(2)纲领：党的名称、奋斗目标、中心任务、中央领导机构及书记(内容见教材P48)。

(3)意义：自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。

八年级上册历史重点归纳最新

第11课

15、北伐战争

(1)准备：

①国共第一次合作。a时间：1924年。b标志：国民党一大的召开。c方式：共产党以个人身份加入国民党。

②黄埔军校的建立(在苏联和中国共产党的帮助下)。a原因：创建革命军队，挽救中国危亡。b时间：1924年5月。c校长：蒋介石。d特点：实行政治教育和军事训练并重的方针，尤其注重培养爱国思想和革命精神。e意义：培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。

(2)高潮：北伐胜利进军。

①目的：__北洋军阀，统一全国。②主要对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖。③时间：1926年7月。④主要战场：湖南、湖北。⑤主要战役：汀泗桥、贺胜桥、武昌。⑥胜利进军原因：a国共两党齐心协力;b北伐军作战方针正确;c北伐军官兵英勇作战和共产党员的先锋模范作用;d工农群众的大力支持。

(3)结果：失败(没有完成反帝反封建的革命任务)。

①失败标志：蒋介石、汪精卫发动__政变。(备注：蒋介石发动四一二__政变;汪精卫发动七一五__政变。)

②南京国民政府的成立。a时间：1927年4月。b性质：代表大地主大资产阶级的利益。(备注：张学良“东北易帜”后，南京国民政府才统一全国。)

③失败原因：a主要原因：共产党未掌握革命领导权;b主观原因：陈独秀右倾投降主义错误;c客观原因：国民党右派叛变革命。

八年级上学期历史重要知识点

第12课

16、南昌起义、秋收起义、井冈山革命根据地和井冈山会师

(1)南昌起义：

①时间：1927年8月1日

②地点：江西南昌。

③领导人：周恩来、贺龙、朱德。

④力量：国民革命军。

⑤意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪;是中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。

(2)秋收起义：

①时间：1927.9

②地点：湘赣边界。

③领导人：__。

④力量：工农革命军。

⑤结果：失败——文家市决策——三湾改编。(备注：文家市决策制定了向农村进军的计划，从农村包围城市;三湾改编确立了党对军队的绝对领导权。)

(3)井冈山革命根据地：

①创立者：__。

②地位：中国第一个农村革命根据地。(备注：的农村革命根据地是中央革命根据地。)

(4)井冈山会师：

①时间：1928年4月。

②成立中国工农红军第四军。

a组成：南昌起义队伍、湘南农民武装、工农革命军。

b领导：(军长)朱德(党代表)__

c地位：中国工农红军第一支坚强的队伍。

历史学习方法

预习要充分

预习是首要环节。预习的目的在于对将要学习的知识有个总体了解，以便上课时有目的的听讲，集中精力解决好新课的重点和难点。所以，学习新课前必须预习。预习时要认真仔细地阅读新课内容，预习时要读懂词句，联系有关知识，了解课文内容及重点难点，划出生字新词或概念。预习时要边读边记，把疑难问题注在书上，为上课作好准备。课前预习中如果发现有与新知识相关而又未能牢固掌握的旧知识时，应先回头来重温旧课，并弄懂旧知识。

良好预习习惯的养成不是一朝一夕的事，需要坚持每天预习。在预习的时候，做到眼到、手到、心到。不能把预习当作任务完成，而要将它作为学习知识的一个重要环节来看待。正所谓不动笔墨不读书，边看书，边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程，就是提炼重点的过程，就是品味、加深理解的过程，就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。

复习要及时

“学而时习之”。复习是学习过程中的一个环节，要达到“在脑子里翻书”的境界。一般来说，复习的类型有随堂复习、课下复习、阶段复习、期末复习等，每一种类型的复习目的、复习范围、复习要求是不同的。复习基本的方法有整理学习笔记、编写复习提纲、重点阅读、比较相关的知识、对知识进行分类与归纳、构建知识体系等，并与练习相结合。最好是能每星期复习一次，每个月再复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。因为历史容易忘，今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了，所以复习历史要注意计划性，除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理。

练习再提高

在掌握历史知识的基础上，还要提高我们的应用能力，进行巩固练习。练习题分为两类，一类是考查记忆能力的，把书背会了就行;一类是侧重于考查思维的，这一部分题目如果你没有那个能力，书背得再多也没用。练习对于知识的巩固、技能的运用等是必要的，有意义的练习实际上是一种新情境下的继续学习，学会做作业，也是学习的一个方面。要熟悉各种题型的特点和规则，按照要求进行解题;要把握答题的准确性和完整性。

历史答题技巧

1、找材料与设问的相关点

设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。所以，找到材料与设问的相关点很重要。先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。一般情况下，问题就解决了。

2、找材料与教材的相联点

随着开放性试题的增加，材料解析题的材料、问题都越来越“新”，但不管多新，必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。正所谓“材料在书外，答案在书内”。这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系，确认材料与教材的哪章、哪节的内容相关联，这样便将材料与教材联系在一起了。只要判断准确，解析的大方向便明确了。

3、找材料与材料之间的联系

一般情况下，每一道材料题都有一个主题，而每一个材料都是围绕这个主题来设计的，即使有些材料的观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。