《掌声》补充习题答案
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《掌声》课文补充习题答案
《掌声》讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。学习完这篇课文你有什么收获吗？下面是小编整理分享的《掌声》补充习题答案，欢迎阅读与借鉴!
掌声课文原文
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一起投向了那个角落，英子立刻把头低了下去，老师是刚调来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么犹豫。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
课文分段
第一部分(1)：写英子的性格以及这种性格形成的原因。
第二部分(2-3)：写英子上台讲故事，同学们两次为他鼓掌的过程。
第三部分(4-5)：写被掌声鼓励后的英子变成了一个活泼、开朗、充满信心的人。
课文主题
课文写班里一个患小儿麻痹症的女同学英子，因为第一次上台时获得了大家的掌声的鼓励而逐步改变抑郁性格的故事，赞扬小英对同学们掌声鼓励的珍惜，克服自卑、阳光生活的勇气。
《掌声》补充习题答案
一、看拼音，写汉字。
摇 掌 烈
勇 轮 班
二、用✔给加点字选择正确的读音。
lào diào
zhòu shù
三、选词填空。
1.(1)激烈
(2)热烈
(3)猛烈
2.(1)注意
(2)注目
(3)注视
四、读句子，回答问题。
1.同学们对英子的鼓励
2.同学们对英子的肯定、赞美
五、阅读短文，回答问题。
1.惋惜 美丽(好看)
2.(1)他把脚跌伤了,只能躺在床上养病
(2)红 香味
3.A
4.因为他俩栽的玫瑰花不仅美丽,还散发着香气,给别人带来了快乐。
课文为什么要用《掌声》作为题目呢?
因为掌声是引起英子的一系列变化的关键。最初，英子生怕别人因看见她走路的姿势而嘲笑她，当她勇敢地站到讲台上时，得到的是掌声;后来，英子讲的故事又一次赢得了同学们的掌声，这让她变得活泼、开朗、充满自信。“掌声”体现了课文要揭示的主题思想：人人都需要掌声特别是当一个人身处困境的时候。