如何利用思维导图进行技能升级之延伸阅读
编者按：一边阅读一边引导孩子画思维导图可以加深对文本结构的理解和记忆，同时也能达到锻炼大脑的效果，那么我们要怎么教育孩子们绘制思维导图呢？
《不一样的卡梅拉》系列中有许多故事都以真实的历史事件或者神话传说为背景，这使得故事具有非常好的延展性。
我们可以在这些故事中找到背景线索，然后通过延伸阅读，弄清楚故事发生的背景事件。这样做不仅能弄清楚故事背景，还能够帮助我们更深刻地理解故事角色和故事情节，学习到相关的背景知识。
为了达到这个目标，可以借助圆圈图来呈现与故事相关的知识。
需要注意的是，延伸阅读需要分清主次。也就是说，首先需要确定主阅读材料。比如，这次围绕《我想去看海》进行延伸阅读，那么《我想去看海》就是主材料，也是绘制圆圈图的主题。
然后，需要围绕主材料，画出它留下的深刻印象，比如形象鲜明的角色、曲折有趣的故事情节或者其他细节。
糯米画上了几个重要角色，比如鸬鹚佩罗、刚出壳的卡梅利多;还画上了最搞笑的情节——想方设法下蛋的卡梅拉;还画上了代表新大陆的鸡舍、用树叶包着的玉米粒和圣母玛利亚号帆船。
接下来，需要找到故事发生的背景线索。这个线索有可能是一句旁白，也有可能隐藏在图画的细节里，从中我们可以推测出故事发生的历史时期、社会背景或文化背景等。
《我想去看海》讲道，当卡梅拉迷失在茫茫大海之中，正一筹莫展的时候，“突然，克里斯托夫•哥伦布的帆船出现在海面上。”这正是我们要找的线索。
借助这条线索，可以初步确定延伸阅读的主要目标了——了解“哥伦布发现新大陆”相关的资料。围绕这个目标，接下来就可以寻找延伸阅读材料了。
糯米找到了三本与航海相关的书，其中有两本分别是《历史大冒险》系列的《伟大的探险家》、《海盗传奇》，还有一本是《希利尔讲世界史》。
这些书里，有没有我们想找的关于哥伦布发现新大陆的资料呢?
在《伟大的探险家》中，我们不仅找到了与卡梅拉乘坐的一模一样的“圣母玛利亚号”载货船，还发现了一模一样的旗子。原来，西班牙国王及王后资助了哥伦布的航海费用，他们的国旗正是红白相间的旗子。
除此之外，我们还从这本书中查到了哥伦布登上新大陆的准确时间——1492年10月12日。
更有趣的是，我们在《海盗传奇》中获得了这样一个信息：“你得带上武器、工具、一桶桶水，还有母鸡和山羊——它们在旅程中会为你提供新鲜鸡蛋和奶”。看来小鸡卡梅拉得以乘坐海船到达新大陆并非偶然啊!
糯米把这些重要信息——西班牙国旗、发现新大陆的日期也标注在圆圈图上。
延伸阅读还有一个非常重要的作用——答疑解惑。
在阅读《我想去看海》时，有一个问题让糯米非常困惑：“卡梅拉登上的陆地为什么叫新大陆呢?是因为这块陆地是新生成的吗?”
现在，我们就可以通过延伸阅读来寻找答案了。
《希利尔讲历史故事》中写道，哥伦布第一次登上的陆地其实只是“美洲海岸巴哈马群岛中的一个小海岛”。当时的欧洲人从来不知道世界上还存在美洲这片陆地，因此相对于他们绘制的世界版图而言，这儿就是“新”大陆啦!
糯米联想到郑和下西洋的故事，提出了新的疑问：“郑和下西洋见到的土著也是印第安人吗?”看来，我们还需要将这个最著名的中国航海故事补充到延伸阅读材料中。
糯米找来了《吴姐姐讲历史故事》的明朝卷，找到了这部分故事。
原来，郑和下西洋到达满剌加(马来西亚)时，那儿还是一片蛮荒地带，当地的原住民文明程度不高，因此被称为“土著”。马来西亚位于东南亚，那儿的土著与美洲的土著——印第安人——完全是两块大陆上的居民啊。
在查阅资料的过程中，糯米还发现郑和第一次下西洋是1409年，比哥伦布的航行几乎早了一个世纪呢!真为我们中国古老的航海技术而骄傲!
从卡梅拉到哥伦布发现新大陆，再到郑和下西洋，糯米通过延伸阅读完成了一次“穿越”。
超级小书虫的进阶练习
请你以绘本为主要素材，绘制一张圆圈图，并通过延伸阅读在其中补充一些额外的信息。延伸阅读材料最好是你曾经读过的一本书，这本书既可以与绘本中的背景线索相关，也可以与绘本中的人物或情节有关。
1. 这个故事有什么特别的地方?
2. 书中有哪些角色或者场景给你留下了深刻的印象?
3. 从延伸阅读材料中，你找到了哪些相关的信息?
4. 除了从延伸阅读中获得的信息之外，你还知道哪些相关的知识或者故事?
完成这张圆圈图之后，你可以把截止目前画的四张图全都贴在墙上，然后试着把这个故事讲给大家听。
这四张图既有角色介绍，故事情节，还有延伸知识，再配上你的讲解说明，相信一定会是一场非常精彩的展示!
完成作品后，请将作品拍照上传至课群。上传的作品均能将获得助教老师的点评与指导。优秀作品还有机会在公众号发表哦!
To爸爸妈妈：
这次的任务对爸爸妈妈是一个考验，需要对孩子读的书非常了解，才能找到可以延伸阅读的点。
不见得非得涉及历史背景才能进行延伸阅读。宽泛地讲，只要两本书有相同的元素，就可以互为延伸阅读素材。
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作者：粟米，MBA，国家二级心理咨询师，关注孩子综合素质培养，致力于为孩子营造快乐成长微环境，系统式家庭治疗进修中，女儿糯米。
