如何抓住解题命门快速提升阅读理解
浏览大标题的目的是为了对文章内容有大致了解，而分析小标题则是为了把握文章的总体结构，了解文章内容的基本构成。以下是小编分享给大家的关于写抓住解题命门快速提升阅读理解，一起来看看吧!
一、答题三部曲
第一步，快速略读全文，浏览大标题，同时分析小标题
浏览大标题的目的是为了对文章内容有大致了解，而分析小标题则是为了把握文章的总体结构，了解文章内容的基本构成。
(1)小标题式：如果阅读理解的篇幅较短，考试时可以直接用题目中的关键词快速锁定答案，但是面对长篇累牍的快速阅读，考生首先应当留意文章当中是否有小标题。如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同目录，可以帮助考生宏观地把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。
(2)非小标题式：考生须按下列顺序浏览全文：第一段的第一句、第二句和最后一句→以下每一段的第一句→最后一段的第一句和最后一句。运用这种方法，可以快速把握文章主旨，但花的时间要长一些，时间要控制在两分钟之内。
第二步，仔细读题，划出标志词或关键词
标志词指的是专有名词(人名、地名、组织名、国名等)和数字等有标志性的单词，根据这些单词，考生可以对试题涉及的内容在文章中的位置进行快速定位。如果试题中没有标志词，那么就根据试题中的名词、名词词组、动词、动词词组、形容词和形容词词组确定试题提问的内容，然后再确定试题在文章中的位置。
第三步，答题
考生答题时，不要一道题一道题地答，而要两道一起做，前后呼应。因为高考题的出题顺序一般与原文的相关位置是一致的，也就是说，第四题答案的位置一般不会在第三题前面。
二、 题型分类突破
A.细节理解题
1.命题特点：
细节理解题通常要求考生回答具体的细节，或直接询问答题中的选项在文中是否有所提及或者和原文相符，不掺杂主观内容。考生一般可在文章中直接查找答案，它们大都是根据文章中的具体信息如事实、例证、原因、过程、论述等进行提问。
细节理解题根据考查内容和形式分为两种类型：显型细节题和隐型细节题。显型是指直接围绕文章某一细节，通过wh-问题展开，即who，what，where，when，why，how等，这类题型的题干中往往明确提到人名、地名、数字、时间等细节性信息。考生只要定位准确，很容易找到正确答案。而隐型细节题则是根据文章的一句话或几句话设计问题，一般对某一细节进行改写，在忠实原文的基础上进行出题。有时题干和选项之间是因果关系，这个难度显然要大些，需要考生在读懂全文的基础上，综合概括作者展示的各种细节。
除了wh-句式外，细节题常见的提问句式还有：
All of the following are mentioned in the passage except_______.
According to the passage， the best answer to... is _____.
The author says... because_____ .
Which of the following may be the best reason for...
2.解题步骤：
(1)先看题，然后带着问题在材料中寻找对应信息
考生先确定设问中的关键词，然后以此为线索，运用略读和查阅的技巧在文中迅速寻找相关信息，找到后再仔细阅读这一部分内容，认真比较选项和文中细节的区别。
(2)有些答案的表述常常不是采用文章中的原话，而是使用同义的词语来进行提问，考生要注意甄别。
(3)注意干扰项的特征：
①将原文内容扩大或缩小。即把原文中的限定词去掉或替换，使该选项看似正确，实际上却是错误的选项。
②把未然当已然。即改变文中某句话的时态，如把将来时变成现在时，把未发生的事情当成已发生的事情。
③无中生有。即选项内容是根据主观想象或推测得出的结论，而文中并未涉及。
④偷换概念。把原来做某事的“张三”换成“李四”，所述细节确实与原文一致，一不小心就会误选。
⑤文不对题。这类题最不容易辨别，选项中的描述与原文完全一致，属于原文中的一个细节，这时要回到题干，看该选项是否能回答题干所提的问题。
例1 For nearly 30 years Mumbet served the Ashley family. One day， Ashley’s wife tried to strike Mumbet’s sister with a spade. Mumbet protected her sister and took the blow instead. Furious， she left the house and refused to come back. When the Ashleys tried to make her return， Mumbet consulted a lawyer， Theodore Sedgewick. With his help， Mumbet sued(起诉)for her freedom.
Why did Mumbet run away from the Ashleys?
A. She found an employer.
B. She wanted to be a lawyer.
C. She was hit and got angry.
D. She had to take care of her sister.
【解析】由题干问题定位到该段中One day， Ashley’s wife tried to strike Mumbet’s sister with a spade. Mumbet protected her sister and took the blow instead. Furious， she left the house and refused to come back，注意相关信息词语意上的转换，选项C中的hit和原文中的strike尽管表达不同，意义却相同，got angry和furious也是表达不同但意义相同的词语。答案：C。 B.推理判断题
1.命题特点：
推理判断题大概占阅读理解三分之一的比重，总体难度居中，题干中常有诸如mean， show， suggest， infer，imply ，indicate， conclude， attitude， true/correct， wrong等词，常见的提问方式：
It can be inferred from the ...paragraph that...
Which of the following can best show the writer’s opinion on...?
The author indicates in the passage that...
It can be concluded from the passage that...
By…the author implies (suggests， indicates) that...
The author’s attitude towards the... is _______.
文章中容易出现考点的地方：转折处，最高级后面，虚拟语气的句子和长难句。因此考生找推理题的答案时要特别注意原文表示对比或表示转折的地方，这些往往是出题的地方。
2.解题步骤：
(1)考生要留意文中作者的措辞，尤其是表达感情色彩的形容词和副词。其次，要特别注意那些描写环境和气氛的词语，体会文章的基调，揣摩作者的态度，悟出作者的弦外之音。
(2)正确领会作者的写作动机和文章隐含的含义，不仅要注重词、句的理解，还要分析语篇的组织结构。
(3)如果选项中同时出现几句正确的陈述，要选择推断出的而非文章原话。
(4)许多考生脱离文章单凭常识或主观臆想去获取答案，这样得出的答案肯定是错误的。推理判断要以作者的态度为准，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。因为命题者考查的是考生理解作者意图的能力，合理的判断必须严格建立在语篇所给的信息之上。
例2 When I was growing up in America， I was ashamed of my mother’s Chinese English. Because of her English， she was often treated unfairly. People in department stores， at banks， and at restaurants did not take her seriously， did not give her good service， pretended not to understand her， or even acted as if they did not hear her.
......
And so I turned to the stockbroker again， “I can’t tolerate any more excuse. If I don’t receive the check immediately， I am going to speak to your manager when I am in New York next week.”
The next week we ended up in New York. While I was sitting there red-faced， my mother， the real Mrs.Tan， was shouting to his boss in her broken English.
When I was a teenager， my mother’s broken English embarrassed me. But now， I see it differently. To me， my mother’s English is perfectly clear， perfectly natural. It is my mother tongue. Her language， as I hear it， is vivid， direct， and full of observation and wisdom. It was the language that helped shape the way I saw things， expressed ideas， and made sense of the world.
1. After the author made the phone call，
A.they forgave the stockbroker
B.they failed to get the check
C.they went to New York immediately
D.they spoke to their boss at once
2. What does the author think of her mother’s English now?
A.It confuses her.
B.It embarrasses her.
C.It helps her understand the world.
D.It helps her tolerate rude people.
【解析】本文通过一个冒充妈妈打电话的故事，讲述了一个在美国长大的女孩对她妈妈的蹩脚英语由尴尬到自豪的态度转变。 第1题，本题考查考生的推理判断能力，属于典型的推理判断题。
题目中的after... made the phone call是关键词，首先迅速定位到文中相关段落(倒数第二和第三段)，然后细读这两段。由next week排除C、D两项，由电话内容可知作者妈妈并没有谅解股票经纪人，排除A项。
文中虽然没有明确说没有得到支票，但是我们根据上下文知道作者和妈妈最终去了纽约，结合电话内容(如果……就去纽约)，可推断出B选项正确。
第2题，本题考查作者对待妈妈英语口语的态度，也属于推理判断题。
由题目中的 what...think of可知，本题考查作者的态度。由文中最后一段But now， I see it differently. To me，... and made sense of the world. 可以推断C项正确。
因此，如上文所示，考生要特别注意文中的转折处。本题的难点就是正确理解转折处的内容。
C.主旨大意题
1.命题特点：
这类题主要考查考生在理解全文的基础上综合运用判断、归纳、推理等逻辑思维方法理解、概括文章的能力。主旨大意题的考查点主要是文章的主题、写作目的，以及对中心思想的把握以及文章标题的选择。
常见的提问方式：
What is the main idea/key point/purpose/subject matter of this passage?
What does the writer want to tell us?
Which is the best title of the article?
2.解题步骤：
(1)寻找主题句往往是做好此类题的关键。因此在做题时，考生要注意每段的主题句(topic sentence)。主题句的位置并不是固定的，它可以出现在文章的开头，也可以是中间或结尾。主题句具有以下特点：有明显的概括性，句子结构简单、精炼，其他句子均用来解释、支撑或扩展主题句所要阐述的思想。
有时候无法直接找出主题句，这时考生要耐心阅读首段的第二或第三句，因为有时主题句并非出现在首句。除此之外，再浏览全文，通常文章中作者叙述较多或强调较多的某一事物或某一观点即文章的中心。
(2)若四个选项意思相近很难区别，可采用逆向思维。即分别以两个选项为题，在脑海中快速构思两个写作提纲，若所构思提纲与原文内容大致吻合，则为正确答案，否则为干扰项。
(3)对于作者意图类题型，如果文中出现两种或两种以上的不同观点时，务必牢记作者的观点才能体现全文中心。考生答题时要弄清哪个是作者的观点，哪个是文中人物的观点，排除迷惑性信息，准确归纳主旨大意。
例3 Along the river banks of the Amazon and the Orinoco there lives a bird that swims before it can fly， flies like a fat chicken， eats green leaves， has the stomach of a cow and has claws(爪)on its wings when young. ...It is called the hoatzin.
In appearance， the birds of both sexes look very much alike with brown on the back and cream and red on the underside. ...
Baby hoatzins have a claw on the leading edge of each wing and another at the end of each wing tip. ...
During the drier months between December and March hoatzins fly about the forest in groups of 20 to 30 birds， but in April， ...
What is the test mainly about?
A. Hoatzins in dry and rainy seasons.
B. The relatives and enemies of hoatzins.
C. Primitive birds and hoatzins of the Amazon.
D. The appearance and living habits of hoatzins.
【解析】该题是典型的主旨大意题。根据上文的方法指导，将几段的主题句连起来，可以得知文章是围绕一种叫hoatzins的鸟，再根据第二段及第四段的主题句的关键词in appearance和during the months可以缩小范围：文章主要是讲该鸟的外貌及生活特征。因此选项D正确。
D.词义猜测题
1.命题特点：
词义猜测题分为两种，一种是纲内词汇词义的引申。即所考查的单词是考生已经学过的，但是该单词在特定的语境中又有了新的意义或者用法。一般来说，该词的本意不是答案，但是其引申义仍然可以见到本意的影子。第二种是考查考生对纲外词汇词义的推断。即所考查词汇是生词，要求考生根据上下文所提供的各种线索猜测或确定其词义。
2.解题步骤：
(1)“代入法”。即分别将四个选项代入原文/句，看上下文逻辑哪个选项最为通顺，该选项就是正确答案。 (2)“构词法”。即指根据平时掌握的有关构词法及语法等方面的知识来猜测生词。如根据词根，词缀判断词义;根据词性及搭配判断词义;根据同义词、反义词、标点符号等判断词义。如破折号之后词汇的意思往往可以由破折号之前的部分推测出来;冒号前的词汇的意思可以由冒号后的部分归纳得出。此外，考生还可以根据解释生词的定语从句猜测生词。
(3)“同位法”。即在上下文中找出生词的同义解释、另一种表达，或者类似生词的句子的平行结构，找出其中和生词处于同一位置的词去推测。
(4)要是遇到某道题实在做不出来，不要停留过多的时间，要果断地跳过那道题，等到把会做的题做完了，这时你对整篇文章的意思可能有了更深的理解，再回过头来试试这道题，也许就可以猜中它的答案了。
例4 Some family names were made by adding something to the father’s name. English-speaking people added -s or -son. The Johnsons are descendants of John; the Roberts family’s ancestor was Robert. Irish and Scottish people added Mac or Mc or O. Perhaps all of the MacDonnells and the McDonnells and the O’Donnells are descendants of the same Donnell.
The underlined word “descendants” in the last paragraph means a person’s ________.
A. later generations
B. friends and relatives
C. colleagues and partners
D. later sponsors
【解析】本题可以分别运用上文提到的代入法、构词法和同位法得出正确答案：A。
本段主要讲解西方人命名的有关知识。将四个选项分别代入原文，会发现B和C不符合上下文。而A和D中均出现later字样，与上下文有点接近，sponsor是大纲词汇，是“赞助者，发起人”的意思，不符合上下文意思。这样，只有A选项合适。利用构词法也可以得出正确答案，因为后缀-ant表示“人”。再根据上文的解释，这里指“后来的人”，即“后代”。
另一方面，我们可以从另外一种角度对阅读理解的题型进行分类，如例证题、指代题、句子理解题、推理题等，在解答技巧上更直接。
1.例证题：
①例证题的标记：题干中出现example，case，illustrate，illustration，exemplify。
②返回原文，找出该例证所在的位置，即给该例子定位。
③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。
注意：不能用例子中的话作为问题的答案，因此看到这样的选项考生可以立即排除。
2.指代题：
①返回原文，找出出题的指代词。
②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。
③将找到的词、句子的意思代入、替换该指代词，看其意思是否通顺。
④将找到的词、句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。
3.句子理解题：
①返回原文找到原句。
②精确分析原句的语法和关键词汇暗含的意思(找主干)，重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由文章整体意思决定的。
③一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过选项用其他词汇换种表达而已。
4.推理题：
①答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理才能从原文中得出。
②正确答案经常出现在这三个位置：段首段尾处、转折处、因果处。
③正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。
④从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如can，may，might，possible， not necessarily， some等。
⑤如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中有没有出现类似的意思;如果一个选项不符合常识，一定不是正确答案。
