如何提高作文的想象力

　　想象力是人进行创造活动的必具能力，想象力对于学生求知、探索很重要，而对于作文尤为重要。以下是小编分享给大家的关于写如何提高作文的想象力，一起来看看吧!

　　1.丰富生活积累 打好想象基础

　　想象是对人脑中的表象进行改造并创造新形象的过程。一个人知识少，见识少，他的大脑记忆库中所储备的感性即表象材料必定少。没有丰富的感性形象储备，要改造并创造新形象并非易事。在丰富的生活经验和广博的知识基础上，依靠记忆中的材料，依靠想象自身的规律和方法，或取其形似、或取其神同、或取其意反、或取其联系，进行想象，才能改造并创造出新形象。老师要鼓励学生，利用节假日，积极投身于社会，投身于大自然，打破自我封闭，多方接触人群，开展旅游、观光、调查、访问、串门、交谈等活动，多方观察社会，洞悉世事，练达人情;鼓励学生成为邓拓先生所欣赏的“杂家”，引导他们课外博览群书，增长科学知识;鼓励学生努力学习和掌握现代信息技术，学会利用网络求知识、交朋友、看世界。

　　2.多搞联想训练 激活形象思维

　　联想训练，重在“激趣”。学生只有感到“有趣”才会“兴奋”，才能激活形象思维，创造出许多栩栩如生的形象。联想“激趣”方法多种多样，可用实物激趣、故事激趣、逆向思维激趣等等。赵忠祥在一次主持《正大综艺》节目时，他拿着一张画有一个绿色圆圈的纸，问大家这是什么。现场观众纷纷举手，有的说这是奖牌、表盘、西瓜……;有的说这是一个表示祖国统一、民族团结的创意;有的说这是地球，绿色代表植被，保护地球就等于保护我们的家园;有的说这是月亮，科技发展了，月亮上一样可以生活……众说纷纭后，赵忠祥幽默地对大家说，这是一张纸，上面画了一个圆圈。观众都乐得笑了起来。想象可以多层面多角度展开，如练习比喻、夸张、情节设计、情感揣摩、形象刻画、场景描述、主题构思等等。多做联想练习，可从声中见到色，色中听到声;可让今人去访古，古人来看今;能使太阳开口笑，月亮眨眼睛……作文的语言不再干巴，构思与叙、议、抒情等会新意迭出。

　　3.思想艺术双修 提高想象品位

　　作者的想象是作者思想境界、认识水平、襟怀气质的反映。大海之上，千帆竞发，高僧问俗人：“你看到了什么?”俗人看到的是眼前壮观的场面，而高僧看到的则是为出家人所鄙夷的对“名”、“利”二字的世俗追逐。一个场景，两种眼光，这是思想境界不同所致;“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，这藐视困难的豪迈形象的想象，绝不是长征途中的悲观者所为，这是由襟怀气质不同所决定的。想象仅具有思想性是不够的，它还要讲求艺术性，讲求形象、生动、科学等。将思想与艺术熔入一炉，并达到完善统一境界的想象才有价值，有品位，有魅力。首届全国新概念作文大赛，17岁的韩寒，面对一杯水中的一个纸团这样的复赛试题，即席作文，纸团沉入杯底，他的文章浮出水面――《杯中窥人》。在韩寒的眼里，一杯水成了一个社会，水中的纸团成了一个人，由此引发出个体融入群体后，群体对个体有着不可抗拒的影响与改造作用及良好的个性长期处在不利的环境中难于保留的想象。这是思想与艺术完美结合的想象的价值与魅力显示。