家长如何激发幼儿思维-课外知识点燃幼儿智慧的火花

　　孩子，承载着父母的希望，关系着祖国的未来。以下是小编分享给大家的关于写家长如何激发幼儿思维-课外知识点燃幼儿智慧的火花，一起来看看吧!

　　身为一名幼儿教育工作者，我深知自己肩上担负的责任和使命。而幼儿时期又是孩子智力发展的一个关键时期，因此，如何让孩子在幼儿时期的智力最大限度的得以开发，这一直是我从事幼教工作以来的一个重心问题。在多年的教学生涯和实践活动中，我摸索出了一定的规律和方法，现归结出来，以共同行斧正。

　　教育心理学指出，幼儿在学龄前期智力发展迅速，主要表现为：运动范围及运动兴趣扩大，口头言语增多，词汇量不自觉的增加，其他方面诸如观察力、注意力、记忆力、思维能力及想象力都大幅度的推进，创造力的萌芽及发展等等。这一时期的孩子还有一个明显的特点就是对什么事物都好奇，而且还喜欢问，常有“打破沙锅问到底”的精神。作为孩子智慧开启的引领人，我们可不要忽视了孩子的这些变化，因为这些是幼儿智力开发的基础。只有抓住了有利的时机，才能激发其思维，从而点燃他们智慧的火花，为以后精彩的人生打下坚实的基础。

　　那么怎样抓住时机，激发思维，开启幼儿的智慧之路呢?具体说来可以从以下几个方面入手：

　　一、刻意的组织各种各样形式丰富的游戏活动，在游戏中培养孩子的各方面能力

　　幼儿教育不同于小学或者中学教育，由于年龄造成的生理和心理上的原因，使得学龄前的儿童不可能长时间的把精力集中在课本上，他们自我控制力较差，无法约束自己的行为，这时就需要换种方式来吸引孩子，而最好的就是方法就是游戏。简单的来说，就是在游玩在学习。心理学指出“玩耍是孩子的天性”。 哥斯达黎加儿童教育学和心理学家加夫列拉・马德里斯也这样说过“玩耍是儿童学会观察、认识、理解、说话和活动的最佳工具”，它能促进儿童的大脑智力开发。科学实践证明，2至5岁的儿童中，喜欢游戏玩耍的孩子的大脑要比不喜欢游戏玩耍的儿童的大脑至少大30%。因为，在游戏玩耍的过程中，儿童要完成几十种与大脑和思维活动有关联的动作，例如掌握平衡、协调心理活动、处理问题等。通过玩耍，孩子能增进识别物体的能力，提高语言表达能力和思维想象创造力，还能消除心理压力和恐惧感等。

　　适合幼儿的游戏诸如：常玩的“老鹰捉小鸡”，可以训练孩子的敏捷度，提高机理运动能力;“丢手绢”游戏，可以促进孩子的反应能力;“给娃娃头像添鼻子”有利于培养孩子的感知能力;“勺子舀乒乓球比赛”可以增进孩子的双手控制能力和手眼协调能力;“拼七巧板”可以激活思维，开发孩子的创新能力等等。需要注意的是，在游戏玩耍过程中，孩子必定会出现某些“不轨”行为，比如：孩子没有达到自己的理想而气馁，或者小朋友之间发生了摩擦等。在这种情况下，作为幼儿教育者，千万不要严厉训斥他们，更不要对他们动武、体罚。科学研究证实，严厉训斥和动武体罚将会扭曲儿童脆弱的心灵，使他们丧失对自己处事能力的信心，严重的还会在儿童心灵深处埋下固执、逆反和暴力的种子。果如这般，岂不得不偿失了?那我们真成了千古罪人了。

　　二、多开设音乐课堂，让音乐来提高幼儿的智力水平

　　在平常的课堂教学中，除了教会孩子们一些基本的字词和简单的数学外，我上得最多的就是音乐课。孩子们喜欢听音乐，喜欢唱儿歌。一些形象又琅琅上口的歌谣不但可以激发孩子的学习兴趣，而且对他们智力的开发有着不可或缺的作用。一些心理学家的研究也发现，音乐不仅是孩子的消遣活动，还能提高孩子的智力水平。研究发现，从3岁开始，每天给幼童即使只弹10分钟的钢琴，幼儿智力测试的成绩也会大幅度提高。对3、4岁的幼儿进行音乐训练，能促使他们的大脑更好地识别空间和时间的模式。

　　因此，为了使孩子更加聪明，让他从小多听听音乐!

　　三、引导孩子走进大自然，在自然中学习

　　幼儿都有爱问的特性，他们对周围的一切都充满了好奇，他们渴望知道答案。但是如果我们直接告诉孩子这个你不懂，那个说了你也不会明白，这就会抹杀了孩子探求新事物的本性，更不用说寄希望于他们以后能够创新了。大自然千变万化，为孩子观察提供了最丰富的材料。我们应该引导孩子走进大自然，自己去感受，去实践，去发现。每到春暖花开之时，我常常带着孩子们在附近的田野间小路畔，引导他们观察自然景色的变化，比如树叶是什么颜色，不同花儿色彩有什么区别，花瓣是什么形状，蜜蜂和蝴蝶飞舞时的样子，你见到地上的小虫有什么特点等等。这些问题看似简单，但对于培养孩子们的观察力和认知能力却有着不可忽视的作用，重要的是养成了孩子们乐于在大自然学习的好习惯。

　　总之，让孩子多看，多闻，多说，多摸，多做，并不失时机的引导，就一定可以激发孩子的思维，从而点燃他们智慧的火花，成就精彩的人生!