家长如何培养幼儿主动阅读习惯
随着幼儿教育的不断改革，幼儿主动阅读习惯的培养越来越重要。幼儿主动阅读习惯的培养不仅能够提升幼儿语言表达能力(即沟通能力)，更重要的是为幼儿的健康成长打下良好的基础。主要对如何培养幼儿主动阅读习惯进行了分析。 以下是小编分享给大家的关于写家长如何培养幼儿主动阅读习惯x，一起来看看吧!
关键词：幼儿;主动;阅读习惯
幼儿阅读其实就是一种早期的阅读。幼儿阅读的目的主要是培养孩子的阅读兴趣、阅读习惯，只有这样才能为以后独立阅读打下良好的基础。幼儿阅读关键在于阅读过程而不是结果。幼儿阅读注重于阅读的趣味性和生动性，只要阅读使幼儿感兴趣，就能培养他们的主动阅读习惯。也就是说，提高幼儿阅读兴趣是培养幼儿主动阅读习惯的核心内容。本文主要从培养幼儿阅读兴趣来培养幼儿主动阅读习惯入手进行阐述。
一、培养幼儿阅读的重要性
良好阅读习惯的养成是一个人学习成功的重要条件之一。首先，阅读可以有效地促进幼儿观察能力与思维能力的发展。一个人敏锐的观察力就是由幼儿时期逐渐养成的，而阅读正是将此过程得以有效的展开。在阅读中，幼儿的思维不但得到了长足锻炼，而且在家长的指导下对于未知事物的观察能力培养也取得了一定的成绩。
二、培养幼儿主动阅读习惯的途径
培养幼儿主动阅读习惯的根本就是提高幼儿对阅读的兴趣。因此，本文对如何培养幼儿主动阅读习惯主要是从培养幼儿阅读兴趣入手。
1.从教师的角度
(1)幼儿教师充分采用各种资源，提高幼儿阅读兴趣
多元化的语言环境，应投放多样化的语言活动材料，从而有利于幼儿兴趣的培养，进而有利于幼儿从被动学习转换为主动学习。在信息如此发达的今天，幼儿教育也必须朝着信息化方向发展。教师可以利用计算机网络、PPT等材料给幼儿提出问题，在这个过程中，不能只局限于教师的答案，让幼儿自己发现问题、自己解决问题，有助于使语言活动朝着深层次方向发展。或者教师可以将一些材料挂在教室的墙上，放在桌子上，从而使幼儿更加主动地去阅读。教师与幼儿相处时，要以诚相待，保证他们在自由的环境下成长，有话敢说。
(2)渗透情感，激发幼儿阅读兴趣
幼儿教育的目标就是给幼儿提供一个快乐成长和学习的环境，在学习中获得快乐。对于幼儿阅读教育更是如此，在此方面，教师不仅要对幼儿心理发展特点加以认识，而且要在实际教育中渗透情感。①有感情地朗读幼儿读物。现在幼儿读物种类很多，但是比较统一的就是要有情感地进行朗读。在儿童读物中，经常会遇到非常形象化的句子，首先，要保证幼儿能够认识这些，教师可以先拿出相应的图片让幼儿有一个大概的认识。把重点放在教他们如何有感情的朗读，在这种有感情的朗读中，教师要会模仿幼儿的声音，让他们能够真正体会到文章中的情感。②通过阅读课文，教会他们如何做人。例如，《斧子的故事》中，首先，让幼儿懂得文章的大意。其中，文章中有一句“不是我的东西我不要”，来教育幼儿应该以诚待人，不要轻易地接受别人的东西。还可以以游戏的形式加深他们的理解。总而言之，使幼儿觉得阅读有兴趣，从而间接地培养了他们主动阅读的习惯。
2.从家庭的角度
创造和谐的家庭环境，培养幼儿阅读兴趣和习惯。幼儿的阅读环境分为物质环境和心理环境。
(1)物质环境
家庭环境对于培养孩子的阅读能力有着很大的影响，因此家庭布置要有利于幼儿的阅读。家庭布置要有一种书香的气氛，才能熏陶幼儿的阅读兴趣。还可以为幼儿提供一个有实际意义的文字世界，抓住一切机会阅读。父母可以利用生活中的常见事物对幼儿进行读写指导，例如，在实际生活中，父母可以把孩子平时常用的东西都贴上标签，可以引起孩子的注意，同时也向孩子展示了各方面生活中文字的重要性，对于孩子的阅读习惯和兴趣的培养有很大的帮助。
(2)心理环境
父母要以积极的心态来对待幼儿的早期阅读。父母要乐于和孩子一起阅读，乐于回答孩子提出的所有问题，还要对孩子的行为表示肯定，这样有利于培养孩子的阅读兴趣和习惯。家庭环境最重要的因素就是父母的示范性。要想培养孩子的阅读兴趣，首先要求父母要热爱阅读。父母还要不断地让幼儿体会到阅读中获得成功的欢喜。孩子只有不断地体会到了阅读成功的乐趣，才能够使其增强阅读兴趣。而在这个年龄段的孩子，完全独立阅读成功的几率很小，都需要父母的指导，使之成功，从而激发阅读兴趣。在孩子心目中，父母的评价是很有价值的，因此，在阅读过程中，父母要不断地对其进行表扬和赞美，从而增强孩子的自信心。
热爱阅读，并能够懂得怎样读书，养成良好的主动阅读习惯，这对于孩子来说是最大的财富，这些都不是教师和家长能够给予的。总而言之，幼儿主动阅读习惯的培养是非常重要的，对于以后的学习和工作都有很大的好处。对于如何培养幼儿主动阅读习惯笔者通过自己的实践总结出了两点：①从教师的角度分析。教师要充分地将阅读资源利用起来，并在此过程中要注意情感的渗透;②从家庭的角度分析。家庭对幼儿的影响是很大的，培养幼儿阅读的兴趣和习惯，不仅要求家长要给予物质支持，同时还要注重幼儿的心理教育。总之，为了培养幼儿的阅读兴趣和习惯，这些条件是必备的。
