如何加高中数学强右脑智力开发-高考必备解题要点

　　在高中数学教学过程中，做好学生右脑开发，不但可以提高数学的教学质量，同时还能对学生的数学能力进行全面的开发，对降低高中数学教学难度和解决高中数学教学问题具有重要作用以下是小编分享给大家的关于写如何加高中数学强右脑智力开发-高考必备解题要点，一起来看看吧!

　　高中数学应认识到右脑开发的重要性，并根据高中数学教学实际，有效分析右脑开发的特征以及直觉思维与右脑开发的关系，做好右脑开发工作，为高中数学教学提供有力的支持和帮助，保证高中数学教学能够取得积极效果，提高高中数学教学实效.

　　【关键词】高中数学; 右脑开发; 教学实效性

　　一、前 言

　　基于对右脑开发的了解，右脑开发不但对学生的数学思维有着重要的启迪，同时也对高中数学教学有着重要影响.根据高中数学教学实际有效加强右脑开发，不但可以直接提高高中数学教学实效，同时也能满足高中数学教学需要.

　　二、高中数学应认识到右脑开发与数学直觉思维的关系

　　1.右脑开发应将数学直觉思维作为着力点

　　直觉思维是一种重要的思维方式，对数学学习有着重要作用.同时，直觉思维是由右脑做出的行为，属于右脑开发范畴.基于对直觉思维的了解，在右脑开发中，应对直觉思维内容有所了解，并根据右脑开发的实际，将直觉思维作为右脑开发的着力点，提高右脑开发质量.

　　2.直觉思维是右脑开发的重要内容

　　从右脑开发来看，右脑开发中直觉思维占有重要比重.做好直觉思维的培养，对强化学生思维方式和提高学生的右脑开发具有重要意义.

　　3.直觉思维是右脑开发的重要动力

　　由于右脑开发专业性较强，直觉思维作为右脑开发的重要内容，对右脑开发效果有着重要影响，是提高右脑开发质量的关键.为此，应重视直觉思维的作用，并将直觉思维作为右脑开发的重要动力，保证右脑开发能够取得实效.由此可见，重视直觉思维的培养，对推动右脑开发有效进行具有重要作用.

　　三、高中数学应正确分析数学直觉思维的特征

　　1.直觉思维是创造性思维的起源

　　直觉思维是人思维过程中的一种自然反应，是对外界感知的知识进行优先处理的重要方式.通过直觉思维的利用，实现了创造性思维，保证了直觉思维对数学学习形成有力的促进.基于对创造性思维的了解，创造性思维主要以直觉思维为发展起点，通过直觉思维的发展，推动了创造性思维的进步.

　　2.直觉思维的形成对提高学生的数学理解能力十分重要

　　结合高中数学教学实际，直觉思维的形成，能够提升学生的逻辑思维能力，保证学生能够在数学学习过程中快速掌握新知识，并提高数学学习质量.所以，直觉思维的形成，对提高学生的理解能力具有重要作用.只有认识到这一点，才能保证直觉思维培养取得积极效果，进而提升右脑开发质量.

　　3.直觉思维关系到学生右脑开发的质量

　　直觉思维作为一种重要的思维理念，对右脑开发有着重要意义，从直觉思维的优势来看，直觉思维的培养对学生右脑开发有着积极影响.只有做好直觉思维的培养，并根据直觉思维培养需要打造专门的右脑开发措施，才能保证右脑开发找到着力点，并提高右脑开发质量，更好地为右脑开发服务.

　　四、高中数学应做好直觉思维的培养，增强学生右脑潜能

　　1.高中数学应明确直觉思维的概念和内容

　　基于直觉思维对右脑开发的作用，以及右脑开发在高中数学教学中的重要影响，高中数学应在右脑开发过程中，明确直觉思维的概念和内容，并根据直觉思维的培养需要，有针对性地做好右脑开发工作，满足右脑开发的实际需要.因此，明确直觉思维的概念和内容，是做好右脑开发工作的重要措施.

　　2.高中数学应合理选择教学内容，做好直觉思维的培养

　　对于高中数学教学而言，右脑开发是一种重要的基础教学措施.鉴于右脑开发的特点，应做好教学内容的选择，选择学生感兴趣的教学内容，并实现对直觉思维的培养.因此，应选择相对应的教学内容，提高直觉思维的培养质量，保证直觉思维的培养能够有针对性和方向性，解决思维培养问题.

　　3.高中数学应转变教学方式，增强学生右脑潜能

　　学生右脑开发质量决定了学生数学学习效果，基于右脑开发实际，以及右脑开发的现实需要，应在高中数学教学中，积极转变数学教学方式，围绕右脑开发要求，提高教学方式的针对性和有效性.因此，改变教学方式并增强学生右脑潜能，对提高高中数学教学质量和做好右脑开发具有重要意义.

　　五、结 论

　　通过本文的分析可知，高中数学教学应对右脑开发概念有足够的重视，并根据右脑开发实际，合理分析右脑开发内容，并对直觉思维概念有正确认识.做到合理选择教学内容，做好直觉思维培养，通过积极转变教学方式等措施，有效提高右脑开发质量，更好地为高中数学教学服务.