家长如何利用游戏来训练幼儿的逻辑思维能力
有一种经典玩具，过去我们的爸爸妈妈在玩，现在我们的宝贝又在玩，你想到它是什么了吗。以下是小编分享给大家的关于写家长如何利用游戏来训练幼儿的逻辑思维能力，一起来看看吧!
配对游戏
积木有不同的颜色与性状，把一个个小积木逐一拿出来，和宝宝一起说一说、认一认，红色、黄色、蓝色……色彩缤纷的积木会很容易帮助宝宝认识颜色。不仅如此积木的形状都是很规范的，可以让宝宝接触一些基本的常见的形状，三角形、正方形、长方形……既有颜色又有形状，那宝宝的配对游戏，就可以有不同的玩法与难度了。
单一维度的配对
颜色配对与形状配对，妈妈拿一个红色的积木，请宝宝也找出一块红色的积木，妈妈拿一个三角形的积木请宝宝也拿出一个三角形的积木。进行这个游戏时先让宝宝知道名词红色、三角形再来寻找符合颜色或形状要求的积木，即先掌握标准在依据标准寻找对应物品。这里的关键是配对，也许宝宝能完成妈妈给予的所有配对任务。但当你突然指着紫色的积木说，这是什么颜色的积木时，他能找出另一个紫色的积木却说不出“紫色”，没有关系，他已经出色的完成配对的任务了，只是还需要一点时间慢慢掌握所有颜色及形状的名词。
两个维度的配对
妈妈拿出一个红色的三角形要求宝宝也找到红色的三角形，这可真的有点难喽。当宝宝完成难度一就可以尝试更有挑战的新玩法了。
分类游戏
这个游戏是配对游戏的升级版了，其实配对就是找出和参照物一样的东西来，分类则是在大量配对操作的基础上发现一群东西的共同的特性。
颜色、大小、形状分类，找朋友
开始玩的时候可以由妈妈先来建立类的标准，按照颜色、形状、大小分，每一类别下给宝宝出现一个参照物，红色积木、方形积木……然后请宝宝把一类下面所有的积木都找到。等宝宝大一些再来询问他可以怎么帮积木找朋友。
排序游戏
两两比较，多个比较
一次先只给三块大小不一样的积木，让宝宝指一指谁最大。可以用他喜欢的语言来说，比如“谁是最大的积木爸爸”，再来找出谁最小“谁是最小的积木宝宝”。当宝宝把序列中的两头确定以后，再确认中间的“积木妈妈”就相对容易。宝宝是先学会两两比较，再进行多个比较的(多个比较即排序)，即宝宝和妈妈一起给积木排排队，最小的在第一，中间的在第二……
这也在潜移默化中告知宝宝一种解决问题的方法，先做容易的，有难度的则迎刃而解。
不同方式排序
排序可以有不同的方式，按照高矮排、粗细排、宽窄排……当宝宝玩过很多次这个游戏，就可以自己尝试直接给3快积木排序了，慢慢地再来增加排序的积木的数量。最多不要超过5块。
计数游戏
设置有趣的情境计数
玩计数游戏的时候，如果只是很机械地让宝宝一个个数有多少，他肯定会觉得很没意思。所以我们一起来设计一些好玩的情景吧!比如找一些小玩偶来帮忙。告诉宝贝“小玩偶要吃饼干，每个玩偶3块饼干”，让积木变成可爱的小饼干，宝宝就会开心了。然后别忘记提示他数一块就发给玩偶一块。别看只是数到2或3，对于宝宝也不容易哦，他经常会跳数或者数过了又数一遍。
游戏时间不要太长
宝宝的注意力有限，玩计数游戏的时间不能过长。如果宝宝没兴趣就可以玩点别的，每天重复或者隔一段时间重复都可以帮助宝宝练习计数，但是一定要注意宝宝摸一个数一个过程，一定让他的手和眼还有嘴巴都配合起来，三者的配合本身也是一个小挑战呢!
观察力游戏
这个游戏和配对游戏还有分类游戏有一点点类似的地方：都要给积木建立某一个标准，但我们这次关心的是宝宝的观察力。一起来看看怎么玩吧!
从不同角度对物体观察
先从观察5块积木开始，把5块不完全一样的积木都摆在宝宝面前。妈妈开始提出观察的要求：红色的积木在哪里?请宝贝快速指一指。妈妈不妨示范给宝宝观察的方法，从左到右、从上到下。妈妈可以伸出一根手指指着从最左端一直到最右端，发现了!这么做不会重复，也不会遗漏。
限制时间、增加数量
第3、4次玩可以给宝宝一点时间限制，比如妈妈数到3就要找出来。过几天再玩，就可以增加所要观察的积木的数量了，一次加1、2块。这和数量游戏不一样，对于3岁左右的小宝宝掌握3的实际意义可能还是有困难，但观察甚至可以玩到在数十块积木中找出某一指定积木。
制造神秘感
开始这个游戏时，还可以制造一些神秘感，用一块布把积木蒙起来，给宝宝一个惊奇时刻再来玩游戏。
搭建游戏
这下我们回到积木的应有玩法――搭建。宝宝可以搭建到什么水平?不要一开始就要求宝宝搭建一个花样大楼，那他可做不到。让他尝试简单的围拢、堆高、平铺就好。你可以先搭，放一个小动物。我们来给小动物做笼子吧!妈妈先围1～2块，让宝宝接着来。宝宝最初会用积木敲敲打打压根都不会搭建，帮助他建立搭建的基本经验就是让他模仿大人。让他来体验一块连一块变长了，积木摆放不同带给他不同的空间体验。
看完这些是不是迫不及待想和宝宝试试看?那赶紧开始吧!
