家长培养孩子想象力的两大禁忌和两大要求-幼师家长必读

　　爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。以下是小编分享给大家的关于写家长培养孩子想象力的两大禁忌和两大要求-幼师家长必读，一起来看看吧!

　　想象力是人在自己头脑中创造一个念头或思想画面的能力。培养孩子的想象力可以激发孩子的自信心和潜能，锻炼孩子的社交能力、语言能力，克服孩子对陌生事物的恐惧感，促进孩子智力发育，让孩子更健康快乐地成长。

　　然而，一些家长和老师却没有注意保护孩子的想象力，让一些孩子失去了童年应有的乐趣，不会联想和再造，更不会举一反三。因此，作为幼教工作者和家长，我们要好好培养孩子的想象力。

　　培养孩子的想象力，切忌走入以下误区：

　　误区一

　　不要拿着爱孩子的借口，过多的控制孩子，扼杀孩子的想象力。

　　有一些父母非常的聪明，也特别的爱孩子，因此，当看到孩子亲身经历一些“错误”的时候，就会忍不住刹住孩子“错误”的步伐。例如，有些父母在孩子画椭圆的时候，就会纠正孩子画气球的说法，取而代之的用阿拉伯数字“0”代替。

　　这就是很多父母的误区，打着爱的名义，阻止孩子去体验一些他该体验的“酸甜苦辣”，然后告诉他这是什么，不是什么，不要继续往前走!

　　误区二

　　只顾玩手机，心不在焉的应付孩子，阻止了孩子探索的脚步。

　　事实上，人类所有的想象力，都源于自身所感受的一切外界事物。如果孩子不接触外界新鲜的事物，思维就会固话，很难有自己的想象力。

　　随着网络的发展，越来越多的小伙伴蜕变为“手机癌症”患者，每天盯着手机玩耍，忽略了身边的人、事、物。因此，想要培养孩子的想象力，就要放下手机，陪孩子多去体验，多去探索。

　　那么到底要怎么培养孩子的想象力呢?

　　第一，开阔孩子的视野，陪孩子去体验。

　　马云曾演讲说过：“如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行记、背、算这些东西，不让孩子去体验，不让他们去学琴棋书画，我可以保证，三十年后孩子们找不到工作!因为他没有办法竞争过机器时代。”

　　知识可以复制而想象力却永远不能。想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力，倘若没有了新的已有形象，怎么能够创造出新形象呢?所以，从现在起，作为家长和老师，就要陪孩子多去接触大自然，接触新鲜事物，体验生活，开阔视野!

　　第二，给孩子留一些思考和想象的空间，陪孩子一起做“白日梦”。

　　朗朗教育绘本阅读《晚安，丹尼斯》，讲得是一个小男孩发挥自己的想象力，和大恐龙一起组装一架太空飞船，来到月亮上的奇妙太空之旅。他就是避免了以上两忌，扎实做到了两要，才具备了如此丰富的想象力。

　　有丰富的想象力才能不受现实的局限，才会有创造和发明。其实，幼儿天生就具有丰富的想象力，教师和家长一定要在一日生活中注意培养幼儿的想象力。

　　例如，在活动中，注意丰富幼儿感性知识和生活经验; 利用美术活动和音乐活动发展幼儿的想象力; 通过开展游戏活动促进幼儿想象力的发展; 给幼儿提供适合本年龄段的玩具，支持和鼓励幼儿富有创造性的玩法和行为等等。

　　当然，在陪孩子读睡前故事或者绘本阅读时，也可以适当留白，让孩子自己去思考，去想象，去创编属于自己的故事结局。

　　尊重孩子的好奇心和探索欲望，不要用条条框框来限制孩子的想象力。养育孩子也需要顺势而行，作为父母，保护好孩子的想象力，比画的像，答的对更重要。

　　标准的逻辑和答案，孩子长大些，自然会懂，所以不要着急把孩子限制在标准答案上，只学会从A到B，却放弃了通过想象力，可以去任何地方的机会。