犹太人思维的六个台阶
犹太人思维的六个台阶，用“海绵”和“淘金”，“正三角”和“倒三角”，把无穷性开发到了极致。他们空杯，开放，素直，每个当下都是现量。每个当下都可以“自性爆发，拿出绝活”。
犹太人思维的六个特质
1.陌生人的推理贼准
维也纳火车站，售票处。一个犹太人掏钱买一张去皮尼乔夫的票。他看到一个穿着时髦的绅士也买了一张去皮尼乔夫的票。犹太人不敢相信，以为是自己看错了。他于是跟在那位绅士身后，果真登上了那位绅士也想上的那趟车。犹太人就坐到这位绅士对面，心里开始琢磨：
他不是皮尼乔夫本地人，那儿的人我都认识。那他去皮尼乔夫干吗?也许是去结婚的?那么同谁呢?有钱的道利纳的女儿不久前结的婚，眼下还有谁呢?没有一个配得上他的。
他也许去做生意?
不会，眼下在皮尼乔夫没有生意可做。
那会是什么呢……嘿，我知道了!萨尔门·卡罗，那个老流氓，又要同他的债主们清账了，现在是第三次，没有法律顾问他是办不了的。这么说来，这位绅士是卡罗的律师……从维也纳请律师——这可是一笔大花费呀!卡罗这个吝啬鬼真愿意出这笔钱吗?嘿，我知道了，卡罗有个侄子，父母双亡，在维也纳学法律。卡罗替他管理他父母的财产。这个老流氓从中捞到的可不少，让我去挣恐怕10年时间才能挣来。卡罗自然让他的年轻侄子相信，为这件事他跑断了腿，他的侄子理应感激他。看来他的侄子相信他的话，现在免费来替他叔父当法律顾问，帮他摆脱困境……
这个年轻人叫科恩，我记得很清楚……不过，据说他青云直上，当了枢密官!……那他肯定早已受了洗礼……如果他受了洗礼，那么，他早就把科恩这个姓氏都改了……那他现在姓什么呢?也许叫科纳尔?这同原来的姓太近，容易被人猜出老底儿。也许叫科尔纳尔?这还太像原来的姓。也许叫克尔纳尔?行了，这大概行了!
“日安!克尔纳尔博士先生!”
“日安!不过我不认识您。您是怎么知道我的姓氏的呢?”
“是我琢磨出来的……”
1964年12月，我们小分队在滇西北找矿。小分队一共8人，其中4名警战士每人配备一支冲锋枪。一天，出发前，一位纳西族老乡搭我们的车去维西。那天路上积雪很大，雪下的路面坑洼不平，车子行驶一段就会被雪坞住。我们不得不经常下来推车。就在我们又一次下车推车的时候，一群褐黄色的东西慢慢向我们靠近。我们正惊疑、猜测时，纳西族老乡急喊：“快、快赶紧上车，是一群狼。”司机小王赶紧发动车，加大油门……但是很不幸，车轮只是在原地空转，根本无法前进。这时狼群已靠近汽车……大家看得清清楚楚——8只狼，个个都象小牛犊似的，肚子吊得老高。战士小吴抄起冲锋枪，纳西族老乡一手夺下小吴的抢。比较沉着地高声道：“不能开枪，枪一响，它们或钻到车底下或钻进树林，狼群会把车胎咬坏，把我们围起来，然后狼会嚎叫召集来更多的狼和我们拼命。”他接着说：“狼饿疯了，它们是在找吃的，车上可有吃的?”我们几乎同声回答：“有。”“那就扔下去给它们吃。”老乡像是下达命令。从来没有经历过这样的事，当时脑子里一片空白，除了紧张，大脑似乎已经不会思考问题。听老乡这样说，我们毫不犹豫，七手八脚把从丽江买的腊肉、火腿还有十分珍贵的鹿子干巴往下丢了一部分。狼群眼都红了，兴奋地大吼着扑向食物，大口的撕咬吞咽着，刚丢下去的东西一眨眼就被吃光了。老乡继续命令道：“再丢下去一些!”第二批大约50斤肉品又飞出了后车门，也就一袋烟的工夫，又被8只狼分食的干干净净。吃完后8只狼整齐地坐下，盯着后车门。这时，我们几人各个屏气息声，紧张的手心里都是冷汗，甚至能够清晰的听到自己心跳的声音……我们不知道能有什么办法令我们从狼群中突围出去。看到这样的情形，老乡又发话道：“还有吗?一点不留地丢下，想保命就别心疼这些东西了!”此时，除了紧张、害怕还有羞愤……!作为战士，我们是有责任保护好这些物资的，哪怕牺牲自己。但是现实情况是我们的车被坞到雪地里出不来，只能被困在车里。我们的子弹是极有限的，一旦有狼群被召唤来，我们会更加束手无策。我们几人相互看了一眼，迟疑片刻，谁也没有说什么，忍痛将车上所有的肉品，还有十几包饼干全都甩下车去!8只狼又是一顿大嚼。吃完了肉，它们还试探性的嗅了嗅那十几包饼干，但没有吃。这时我清楚地看到狼的肚子已经滚圆，先前暴戾凶恶的目光变得温顺。其中一只狼围着汽车转了两圈，其余7只狼没动。片刻，那只狼带着狼群朝树林钻去......不可思议的事情发生了……不一会儿，8只狼钻出松林，嘴里叼着树枝，分别放到汽车两个后轮下面。我们简直不敢相信自己的眼睛……这些狼的意思是想用树枝帮我们垫起轮胎，让我们的车开出雪窝。我激动地大笑起来……哈……哈……刚笑了两声，另外一个战士忙用手捂住了我的嘴，他怕这突兀的笑声惊毛了狼。接着，8只狼一齐钻到车底，但见汽车两侧积雪飞扬。我眼里滚动着泪花，大呼小王：“狼帮我们扒雪呢，赶快发动车，”车启动了，但是没走两步，又打滑了。狼再次重复刚才的动作：“先往车轮下垫树枝，然后扒雪……”。就这样，每重复一次，汽车就前进一段，大约重复了十来次。最后一次，汽车顺利地向前行了一里多地，接近了山顶。再向前就是下坡路了。这时，8只狼在车后一字排开坐着，其中一只比其他7只狼稍稍向前。老乡说：“靠前面的那只是头狼，主意都是他出的。”我们激动极了，一起给狼鼓掌，并用力地向它们挥手致意。但是这8只可爱的狼对我们的举动并没有什么反应，只是定定地望了望我们，然后，头狼在前，其余随后，缓缓朝山上走去，消失在松林中......看完不忍思考：连凶猛的狼都懂得报恩，我们是否应该反思自身?自诩为“万物灵长”的人类，我们是不是应当让这个世界充满爱
2.好奇心、想象力和理性
这个笑话是个冷幽默，不仅体现了犹太人丰富的想象力，更体现了犹太人非常缜密的逻辑思维能力，就像我们曾经讲过的一则笑话“我终于知道什么是牛奶了”一样。所不同的是，那则笑话是盲人根据感性认识来思考和想象什么是牛奶，结果越走越远，最后把胳膊肘当作牛奶了。而这则笑话不同，通过非常严谨的逻辑分析和发散性思维，很快就准确判断出对方是谁。在现代商业社会，犹太人之所以能够非常精明并被誉为“世界第一商人”，和他们独特的思维方式是分不开的。
所谓的“思维”即思想，或者人们头脑中的一连串想法。这些想法不应该是随心所欲和毫不连贯的东想西想，而是非常连贯有序、因果分明、前后呼应、互为印证的逻辑思维。
逻辑思维有三大特点：一、好奇心是一种生命力的象征，是获取信息和知识的基础;二、联想和想象力让好奇心得以拓展，从而没有浪费人们的求知欲，并使思维僵化;三、条理性是直达事物本质的思维路径，通过一种连贯性智力找到事物发生的因果。
最重要的思维方式包括三个内容：记忆、理解和创新。这三个阶段环环相扣、层层递进，体现出人类最重要的三种思维能力：记忆力、理解力和创造力。记忆力常常是一个人的天赋，理解力是一个人的后天经验和实践，创造力是一个人智慧的结晶。善于理解的人，才是真正善于学习和创造的人。改变一个人的思维方式，是提升一个人智慧的必由之路。
犹太人最重要的思维传统首先是求异思维，然后是逆向思维、发散性思维、“贺无它”和平行逻辑，以及与生俱来的反省意识和危机哲学。这是造就犹太人聪明和智慧的DNA。
3.犹太人的发散性思维包括七个特点
一、一神论和一元论保证了犹太人信仰的唯一性和坚定性;
二、批判性和求异思维保证了犹太人思想的独特性和创造性;
三、三角形式的立体思维，保证了犹太人思维的连贯性和内在逻辑;
四、“一分为四”式的思维模式和智慧的“四个境界”，让犹太人的发散性思维形成回旋式的反弹，让思想不仅深刻，而且形成阶梯式进步;
五、通过“摩西五经”和中国人的“五行学说”打通了中西文化，由其延伸和引发的“黄金教育模式”形成了独特的“五大智慧”;
六、由一个正三角形和一个倒三角形叠在一起形成的“大卫之星”，是犹太思维的最高境界，可以解决无穷的问题;
七、“七”这个数字是创造天地的起源，也是犹太人安息日的起源，长期以来保护了犹太人，形成了启发式思维的开端。
4.海绵和淘金
先进的思维有两大特点：海绵与淘金。海绵就是你吸收的信息越多越好，通过多问“为什么”来让思想复杂和深刻起来;而淘金式思维就是通过批判性思维和互动式思维重点提出疑问，留下最精彩的思想。
犹太人的一神论思维和求异思维即“二元逻辑”，形成了“两希文明”的思维基础，构成了神学和哲学的底座。
求异思维最大的特点，是理性的逻辑思维和动态思维以及精细思维巧妙地结合在一起。首先要符合形式逻辑，然后再提出具体问题，反对抽象化。拉比(智者)的讨论常常是从一个问题开始，然后在讨论的过程中再逐渐过渡到相关的另一个问题上，然后接着讨论。
《塔木德》的特色就是：任何争论绝不局限于某一个固定的问题上，而是习惯于跳跃性的动态思维。其原则就是人们必须找到两个相关问题的内在联系，否则这种跳跃本身毫无意义，从而确保人们可以开展思路开阔的争论，同时避免胡思乱想和抬杠式的争论。
1964年12月，我们小分队在滇西北找矿。小分队一共8人，其中4名警战士每人配备一支冲锋枪。一天，出发前，一位纳西族老乡搭我们的车去维西。那天路上积雪很大，雪下的路面坑洼不平，车子行驶一段就会被雪坞住。我们不得不经常下来推车。就在我们又一次下车推车的时候，一群褐黄色的东西慢慢向我们靠近。我们正惊疑、猜测时，纳西族老乡急喊：“快、快赶紧上车，是一群狼。”司机小王赶紧发动车，加大油门……但是很不幸，车轮只是在原地空转，根本无法前进。这时狼群已靠近汽车……大家看得清清楚楚——8只狼，个个都象小牛犊似的，肚子吊得老高。战士小吴抄起冲锋枪，纳西族老乡一手夺下小吴的抢。比较沉着地高声道：“不能开枪，枪一响，它们或钻到车底下或钻进树林，狼群会把车胎咬坏，把我们围起来，然后狼会嚎叫召集来更多的狼和我们拼命。”他接着说：“狼饿疯了，它们是在找吃的，车上可有吃的?”我们几乎同声回答：“有。”“那就扔下去给它们吃。”老乡像是下达命令。从来没有经历过这样的事，当时脑子里一片空白，除了紧张，大脑似乎已经不会思考问题。听老乡这样说，我们毫不犹豫，七手八脚把从丽江买的腊肉、火腿还有十分珍贵的鹿子干巴往下丢了一部分。狼群眼都红了，兴奋地大吼着扑向食物，大口的撕咬吞咽着，刚丢下去的东西一眨眼就被吃光了。老乡继续命令道：“再丢下去一些!”第二批大约50斤肉品又飞出了后车门，也就一袋烟的工夫，又被8只狼分食的干干净净。吃完后8只狼整齐地坐下，盯着后车门。这时，我们几人各个屏气息声，紧张的手心里都是冷汗，甚至能够清晰的听到自己心跳的声音……我们不知道能有什么办法令我们从狼群中突围出去。看到这样的情形，老乡又发话道：“还有吗?一点不留地丢下，想保命就别心疼这些东西了!”此时，除了紧张、害怕还有羞愤……!作为战士，我们是有责任保护好这些物资的，哪怕牺牲自己。但是现实情况是我们的车被坞到雪地里出不来，只能被困在车里。我们的子弹是极有限的，一旦有狼群被召唤来，我们会更加束手无策。我们几人相互看了一眼，迟疑片刻，谁也没有说什么，忍痛将车上所有的肉品，还有十几包饼干全都甩下车去!8只狼又是一顿大嚼。吃完了肉，它们还试探性的嗅了嗅那十几包饼干，但没有吃。这时我清楚地看到狼的肚子已经滚圆，先前暴戾凶恶的目光变得温顺。其中一只狼围着汽车转了两圈，其余7只狼没动。片刻，那只狼带着狼群朝树林钻去......不可思议的事情发生了……不一会儿，8只狼钻出松林，嘴里叼着树枝，分别放到汽车两个后轮下面。我们简直不敢相信自己的眼睛……这些狼的意思是想用树枝帮我们垫起轮胎，让我们的车开出雪窝。我激动地大笑起来……哈……哈……刚笑了两声，另外一个战士忙用手捂住了我的嘴，他怕这突兀的笑声惊毛了狼。接着，8只狼一齐钻到车底，但见汽车两侧积雪飞扬。我眼里滚动着泪花，大呼小王：“狼帮我们扒雪呢，赶快发动车，”车启动了，但是没走两步，又打滑了。狼再次重复刚才的动作：“先往车轮下垫树枝，然后扒雪……”。就这样，每重复一次，汽车就前进一段，大约重复了十来次。最后一次，汽车顺利地向前行了一里多地，接近了山顶。再向前就是下坡路了。这时，8只狼在车后一字排开坐着，其中一只比其他7只狼稍稍向前。老乡说：“靠前面的那只是头狼，主意都是他出的。”我们激动极了，一起给狼鼓掌，并用力地向它们挥手致意。但是这8只可爱的狼对我们的举动并没有什么反应，只是定定地望了望我们，然后，头狼在前，其余随后，缓缓朝山上走去，消失在松林中......看完不忍思考：连凶猛的狼都懂得报恩，我们是否应该反思自身?自诩为“万物灵长”的人类，我们是不是应当让这个世界充满爱?
5.正三角和倒三角
这也是犹太人发散性思维的基本逻辑，最后必须在精细逻辑的基础上让思想深入。“大卫之星”中的正三角形和倒三角形开辟了一个立体思维的模型。
上述提到的记忆力、理解力和创造力，构成了一个正三角形;好奇心、想象力和条理性，构成了一个倒三角形;上帝、世界和人构成了一个正三角形;创造、启示和救赎构成了一个倒三角形;灵魂、智慧和真理构成了一个正三角形;品格、道路和生命构成了一个倒三角形。这样，思维就变成一个非常有趣的逻辑游戏，有助于记忆、理解和创造。
以色列PenZA感知实验室的创始人Erez，是5C-GET教育模式的提出者，著名的“黄金教育模式”就是犹太式“五元逻辑”在教育中的运用。他认为：
人类一直骄傲地认为，将来是过去的延续。其实不然，世界上所发生的一切变化都是人类始料未及的，人类应该学会放弃过去的一些知识和经验，放弃一些自认为正确的观念，放弃自己所受到的伤害和对自我的无限放大，并从人类的历史和传统中吸取精髓，以一种开放的心态把过去最好的东西带给将来。
6.黄金教育模式
所谓的“黄金教育模式”，指的就是接近人类教育规律和本质的教育法则，像黄金的价值那样永恒不变。Erez借鉴了中国人的金、木、水、火、土五色和犹太人的“摩西五经”，把人类的教育用五种颜色和维度区分开来：
木是绿色，对应着《圣经》中的《创世记》，代表人的创造性;
土是黄色，对应着《圣经》中的《出埃及记》，指艺术、手工和美感的培养，代表人的情感智力的发展过程;
水是蓝色，对应着《圣经》中的《利未记》，代表人的参与社会的智力;
火是红色，对应着《圣经》中的《民数记》，代表人的参与野外及团队活动的能力，以及把知识运用到实践当中的能力;
金是白色，对应着《圣经》中的《申命记》，代表人的知识以及对外开放的知识模式和思维体系，让人不但喜欢学习，而且还能取得好的成绩。
只有培养了前面的五种能力，我们所学的知识才能发挥作用并激发人的更大的潜能。
5C-GET教育模式诞生于以色列，体现了犹太人的现代教育智慧与传统的融合，重点在于从小培养孩子的创造性思维。
