波动速读详细解释
波动速读是右脑图像照相记忆的,其实质与右脑开发相结合。因为右脑是图像脑,右脑的记忆能力强于左脑, 是把文字转化为图像的方式来记忆。下面是小编给大家准备的关于波动速读的详细解释，供大家参考，希望能喜欢。
什么是波动速读法
现代速读训练起源于第二次世界大战期间，美国军方为加强其航空及地面观察员的辨认能力，特别是在能见度差的气侯下，能对快速行进的飞机，做正确的辨识，将各种飞机的模型以极快的速度掠过屏幕，而接受过此种闪示训练者，意外发现，在其阅读速度上及记忆力上均有显著的进步，战后美国芝加哥的西北大学视听教育中心承此基础，继续研究，得出速读之雏形。
所谓的波动速读，是哗啦啦地翻着书，书中的信息在翻书的过程中像光波一样高速进入大脑的速读方法。
七田真博士的超右脑波动速读法，不是普通的速读法，它以迅速激活右脑为目的。进行右脑回路训练，开启右脑大门。通过想象训练、开发形象思维能力。通过视觉的训练为波动速读打下基础。高速度的视读训练能迅速打开你沉睡的右脑，提高阅读力，改善记忆力，思考力和创造力。
1999年3月3日晚上，日本TBS电视台播出了关于儿童右脑能力的专题片。受过七田式右脑教育的孩子们在节目中展示了他们的速读能力。孩子接过书，在“开始”的口令下一起翻书。一段时间后，主持人喊“停”，孩子们就一起停下，把自己读过的内容写出来。他们写出来的内容和书本的分毫不差。儿童用右脑瞬间吸收书中信息，并把这些信息变成图像来理解。有人问他们：“光是翻翻书怎么就能知道书的内容呢?”孩子们的回答是：“书中的信息传入大脑时像光波的速度一样快，变成图像就可以看到，变成声音就可以听到。”
波动速度法是一种右脑的速读方法。他的神奇在于可以全面提升信息转换成图像的能力，让你阅读速度数十倍地提高，书中的信息在翻书的过程中像光波一样超高速进入人的大脑。
1、培养想象能力。
2、培养ESP。
ESP是通过右脑感觉获取信息的能力，是所有人天生的能力，在此基础上人们才能够培养出其他能力。ESP是一种及其自然的现象。人类通过右脑的感觉——也就是ESP——将外界信息以光波的超高速摄入大脑。ESP是右脑的基本能力。 3、通过眼睛训练,(Eye-traing)练习看光。
4、通过残像训练练习运用想象图像。
5、配合左脑的表现力训练速读和默写。
6、通过翻书训练最终培养起来速读能力。
如何让孩子获得波动速读能力呢?首先需要开发他们的右脑。开发了右脑，速读能力自然而然地增强。
右脑是图像脑，侧重于处理随意的，想象的，直觉的以及多感观的影像。右脑是通过图像进行思考的半球，所以能够将语言变成图像，不仅如此，右脑还能把数字变成图像，把气味变成图像。右脑将看到，听到和想到的事物，全部转化为图像进行思考和记忆。
另外，从速视和速听训练开始也有效果。只要坚持速视和速听训练，有一天你会发现大脑发生了变化，右脑大门就打开了。
快速的、走马灯似地看卡片可以说是波动速读的基础，具有重大意义。
通过闪卡、想像训练和ESP游戏等使右脑能力得以使用，就能够自然地开发波动速读能力。
形象化是右脑的重要功能，右脑能够将所获得信息转换、翻译成诸如图像之类的信息。不仅如此，右脑还可以把数字变成图像，把声音变成图像，把气味变成图像。
当右脑分析一个词时，比如右脑读“猫”这个词时，会自动地在右脑的影像库中搜寻猫的形象，然后将猫这个词与它的图片，感觉链接在一起。在分析一句话，比如“猫在睡觉”，影像库中出现的就是一只猫在太阳底下蜷成一团迷迷糊糊地睡觉的图像，或许还夹杂着轻微的鼾声。
培养孩子的想像能力并不难。用黄卡(指得是在黄色的纸的中央贴上直径大约2厘米的蓝色圆形)就能极其容易地培养孩子们的想象能力。具体可以采取下面的方法。
首先给每个人准备一张黄色的彩纸，彩纸的中央贴着一个直径2厘米的蓝色图形。 1、让孩子们闭上眼睛，慢慢地做3次深呼吸。
2、在孩子们心情平静之后，让他们睁开眼睛，注视黄卡30秒钟的时间。 3、然后闭上眼睛，就能看见蓝色的残像，让他们注视着残像，确认自己是否真正地能看到蓝色的圆。 4、让孩子们再一次睁开眼睛，盯着黄卡注视30秒钟。然后引导他们，再闭上眼睛的时候那个蓝色的圆能自由地变换颜色、形状。同时引导他们，如果心里想着让它变成黄色的大提琴的话，它就会真的如你所愿变成一个大提琴的。 5、让孩子再一次睁开眼睛，注视黄卡30秒钟。然后引
导他们。再闭上眼睛的时候那个蓝色的圆就变成了自己的身影，而且可以自由地移动。
这样的话，就可以引导孩子以后无论什么时候，只要闭上眼睛，平稳自己的情绪，眼睛里就会出现蓝色的圆，想象这个圆变成了自己的身影，然后想象成功时自己的身影，结果事情就会发展成你想象的那样。
通过眼睛训练,(Eye-traing)练习看光。
在想象训练中，有一种看光线并将其变成想象图像的“视光训练”，做法是盯住60瓦特的灯泡看30秒，闭上眼睛后，将出现在眼前的光的残像变成各种图像。这是一种从光到想象的方法。
其实，右脑教育也可以叫做“视光”教育。这些看到了光的学生们速度能力迅速增强。他们能够哗啦啦地快速翻书，以波动速读获取书中的内容，就是速读。
想象训练中首先做到的是看光和颜色的训练。给学生们做一个“视光训练”，让他们描述树的光晕的颜色，让他们把看到的图像画出来。先让他们想象种子落入大地、从土里发出芽来、变成小叶、叶子变大长出树枝，并不断生长变成大树，开出美丽的花。让学生们把大树长成、开出美丽花朵的情景按照想象中所见画成画。让这些已经能够看到光和映像的学生们根据想象画出图画，他们就能够学会以波动速度获得信息。
波动速读法的原理
波动速读法的英文是Quantum Speed Reading，简称QSR，并非普通的速读法，在波动速读过程中读者只需以高速翻动书本(类似于洗扑克牌的速度)甚至不需翻开书本阅读就能理解书中内容。
它以迅速激活右脑为目的，全面提升信息转换成图像的能力，让读者在脑海中能够真正看到鲜明的图像甚至像看电影那样，读者可以对内容有更深层次的理解，读者甚至可以感受到作者的情感及写书的意图。读者能全面提升文字信息转换成图像的能力，让你数十倍地提搞阅读速度与品质。
它具有：
1、 跨语言阅读力
2、 激活ESP能力
3、 开发想象力
4、 照相记忆力
5、 高速阅读力
6、 加强集中力
透过波动速读法训练，孩子们逐渐能以感应的方式来吸收书本的内容，甚至掌握不可思议的跨语言阅读能力，即对于非母语文字也能感应其表示之意义。真正的光波速读法，甚至不需要使用眼睛来参与，直接以心灵感应的方式来高速吸收信息。这种崭新的阅读方式能够吸引孩子更爱阅读，阅读的速读大大提升，普通阅读法可以达到几千字每分钟的阅读速度，但是光波速读高级阶段，孩子阅读的速度甚至可以达到十几万字每分钟的记录。与此同时，记忆能力大大提升，自信心、集中力和情绪管理的能力也得到全面的提升。
波动速读的作用机制
科学家把人类的右脑称为旧皮层，旧皮层是相对应于左脑的新皮层来说的啦。左脑的新皮层掌管复杂语言和抽象思考的能力，而复杂语言和抽象思考的能力是我们人类出现群居社会之后出现的。考古学的诸多证据表明，左脑的新皮层很可能是最近一万年进化出来的。
哈，还真的是很新啊。但是右脑的旧皮层就真的很旧了，据说拥有几百万年以上的进化历史。科学家发现，右脑有很多的区域的功能是无法确定的，还不了解这些区域有什么用，因此这些区域被称作是“沉默区”。右脑有很多能力我们现在还不能完全认识。
右脑开发的权威日本的七田真博士指出右脑有四大机能。
1、波动共振的机能。
2、图像转换的机能。
3、高速自动计算的机能。
4、高速自动处理的机能。
波动速读之所以可以做到，和右脑的四大机能有很大的关系。
现在的量子力学揭示，万事万物都是波动的存在，即使是看起来很坚硬的桌面，但是在量子的层面都是波动，本质上都是振动频率不同的波动存在。
地球和地球上任何的事物都在以不同的频率在发出不同的波动。人类的大脑是目前地球上最复杂的结构，本质上，它能够发出任何频率的振动。比如，司掌我们高级思考的前额叶能够发出高达10亿亿兆赫兹的振动。人类的脑部作用的原理其实没有大家想象中的复杂，它也是依靠生物电磁场的波动来获取能量的。
最简单的波动的方式获取能量的案例就是音叉共振的案例。我们在初中就学过了音叉共振的现象和原理：当两个音叉摆在一起，其中一个音叉振动的时候，会将振动的能量传递到附近的音叉引发共振现象。人的脑部和外界的波动可以形成音叉共振的效应，而右脑再将波动的信号转换成图像的信息来进行理解。这就是右脑的图像转换机能。右脑的图像转换机能也不神秘。我们眼睛“看东西”其实本质上是大脑内部在“看东西”。
视网膜接收的视觉信息会转换成电信号传递到视觉皮层，视觉皮层再将电信号转换成视觉信号，然后我们就认为我们“看到东西”了。大脑的这种工作原理和电视机的工作原理几乎完全一样。多么神奇的大脑啊，我们每天用它也还不知道它是怎么做到的!几十年前大家还无法想象电视机这种盒子一样的东西竟然可以播放影像。
对于波动速读也是如此，波动速读就是建立在这些看起来不可思议的事情上面。
当孩子们快速翻书的时候，书本的信息就会以影像的方式快速的在孩子们的大脑内部的想象屏幕中展现，就像播放电视一样，画面清晰而且稳定，直观可见。就像电视机刚出现那样，如果不是你亲自看到，你绝对难以置信。
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