有哪些可以促进幼儿宝宝智力发展的小游戏

　　如果婴儿失去早期教育，任其自然生长，就会浪费了智力发展的宝贵时间。这是因为在婴幼儿的成长过程中，一旦延误了大脑生长发育期的开发，脑组织结构就会趋于定型，潜能的开发就会受到限制，即使有优越的天赋，也无法获得良好的发展，那我们该如何提高孩子的智力呢?以下是小编给大家带来的智力开发的游戏，供大家参考借鉴!希望对大家有帮助!

　　智力开发的游戏1

　　游戏名称：看谁摸得对

　　适合年龄：3—4岁

　　游戏目标：发展触摸觉，提高感知能力

　　游戏准备

　　不同质地的材料

　　神秘袋2只 (内有具有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。)

　　游戏方法：

　　提供各种不同质地的材料，让幼儿自由地玩，感受材料不同，摸在手上的感觉也不一样，大家一起讨论刚才的经验，“你摸到的是什么东西?有什么感觉?”然后分别请两组幼儿(每组4人)，让幼儿按老师发出的指令在神秘袋里拿相应的材料， 如“请你拿出硬的东西”、“请你拿出光滑的东西”等。比赛看看哪组小朋友拿的最快，最准确!

　　游戏规则：

　　比赛的时候，两组幼儿听到口令后再伸手到神秘袋里拿物品。

　　智力开发的游戏2

　　游戏名称：谁不见了?

　　适合年龄：3-4岁

　　游戏目标：学习区分红、黄、蓝、绿。

　　游戏准备：红、黄、蓝、绿颜色的纸各一张

　　游戏方法：

　　老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看，请孩子们说出是什么颜色，并一一展示，然后悄悄拿去一种颜色的纸，问孩子们少了哪一种颜色，逐次的进行，直到所有的颜色纸都拿去。游戏反复进行。

　　智力开发的游戏3

　　游戏名称：听声辨人

　　适合年龄：3-4岁

　　游戏目标： 发展听觉

　　游戏准备：蒙眼布一块

　　游戏方法：

　　全体幼儿围坐成一个圆圈，请一个孩子站在圆圈中间，蒙上眼睛，其他幼儿可以互换位置。蒙眼的孩子沿着圆圈走，摸到一个孩子的头便问：“你是谁?”这时被摸的孩子要说一句简单的话。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答，猜出他是谁。如没有猜对，再接着猜。猜对了，被摸的孩子则替换蒙眼的孩子，接着做游戏。

　　游戏规则：

　　1、蒙眼的孩子不可偷看。

　　2、其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。

　　指导建议：

　　初做此游戏时，被摸孩子的回答尽可能显示平常的声音。幼儿熟悉游戏后，被摸孩子可用动物叫声、歌声或变调的声音回答。

　　智力开发的游戏4

　　游戏名称：圆形在哪里

　　适合年龄：3—4岁

　　游戏目标：认识圆形，初步学习按形状分类。

　　游戏准备：各种圆形物品

　　游戏方法：

　　1、将圆形物品放在幼儿面前“它们什么地方长得很相似?”

　　2、请幼儿一起找找看，教室中还有什么东西是圆形的。

　　智力开发的游戏5

　　游戏名称：红灯与绿灯

　　适合年龄：3—4岁

　　游戏目标：辨别红色与绿色，提高迅速反应的能力。

　　游戏准备：幼儿每人一只圆形器，作方向盘;红色与绿色的圆形硬纸片各一张，作红绿灯用。幼儿分散在场地上。

　　游戏方法：

　　教师扮演交通警察，幼儿扮演汽车司机。教师带领幼儿一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔中间站。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前进。”幼儿边念儿歌，边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动，念完儿歌，口中发出“嘀嘀……”声。当教师举起红灯时，幼儿在原地停止不动;当教师举起绿灯时，幼儿继续前进。游戏反复进行。

　　游戏规则：教师举起红灯时，全体幼儿必须在原地停止不动;教师举起绿灯时，幼儿继续前进。

　　指导建议：

　　游戏时应提醒幼儿边走边注意教师手中的红绿灯的变换情况，及时作出反应。