婴儿智力开发的方法游戏有哪些
智力是指生物一般性的精神能力;是人理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，是使人能够顺利地从事多种活动，所必须的各种认知能力的有机结合，所必须的各种认知能力的有机结合;由记忆力、观察力、想象力、思维力、判断力等构成。智力能力包括理解、计划、解决问题;抽象思维;表达意念;语言和学习的能力。那我们该如何提高孩子的智力呢?以下是小编给大家带来的智力开发的游戏，供大家参考借鉴!希望对大家有帮助!
智力开发的游戏1
游戏名称：给动物吃食
适合年龄：3—4岁
游戏目标 :了解动物的习性，知道什么动物爱吃什么。
游戏准备：
食物小卡片8张(一套)，人手一套：(毛豆，西瓜，飞虫，鸡，兔，瓜子，玉米，草);相对应动物大卡片：蝈蝈，狐狸，鹦鹉，牛，青蛙各一张
游戏方法：
游戏一：给小动物喂食，将幼儿分成2组，地上放食物大卡片，幼儿每人一张动物卡片。 请每个幼儿给动物找一样它最爱吃的东西，找到后把运物卡片放在食物卡片上。
游戏二：每人拿一套动物卡片(小卡片)，坐在地上游戏。
老师：我来请小动物，它们肚子都饿了，请你们给它选一样它最爱吃的东西。
规则：自己动脑筋，不看别人。
游戏三：比赛：分别请8名幼儿分成两组，进行抢答游戏。老师出示一个动物，幼儿就放一样食物卡片。 (老师出示5个动物，幼儿从食物卡片中选出5样)
最快的一组幼儿获胜。
指导建议：
幼儿在游戏时，游戏一和游戏二都是为了让幼儿更快地分辨动物爱吃的东西而准备，如果幼儿在前两个环节很快地掌握，可以直接进入游戏三，并且还能够加大难度，找一些更难区分的动物及食品，加强趣味性。
智力开发的游戏2
游戏名称：对拍手
适合年龄：3—4岁
游戏目标：
1、提高幼儿听说及听指令做相应动作的能力。
2、锻炼肌肉的灵活性。
游戏方法：
幼儿面对面坐好，当听到老师说：“拍手”时，两个人都同时拍手。当听到说：“拍腿”时，两个人便同时拍腿。幼儿没有跟上口令，就被淘汰，谁坚持到最后谁就是最后的胜利者。
指导建议：
可以进行小组比赛，增进幼儿的兴趣。
智力开发的游戏3
游戏名称：小鼻子，本领大
适合年龄：3—4岁
游戏目标：发展嗅觉，培养感知能力。
游戏准备：杯子若干，分别装有少量的白水、醋、酒等。
游戏方法：
老师拿出分别装有水、醋、酒等的杯子，请宝宝用鼻子闻一闻，并说一说杯子里都装的是什么东西，它们是什么气味的，自己最喜欢什么气味?然后和宝宝一起总结：鼻子虽小 ，本领却很大。
游戏规则：
幼儿如果说不出来老师可以让幼儿多闻几遍并稍加一些提醒。
智力开发的游戏4
游戏名称：变变变
适合年龄：3—4岁
游戏目标：能根据指令作出各种动物动作，发展快速反应能力。
游戏准备：魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一张
游戏方法：
教师扮演魔术师出场，给小朋友表演魔术，并说：“变变变，变变变，变出个小青蛙”。挥动魔棒：从帽中取出青蛙图片。同上再变出小企鹅，并请小朋友学学企鹅怎么走?请配班老师一起表演，把“老师变成大象”配班老师模仿大象走。请幼儿来做魔术师，为他戴上帽子，挥动魔术棒。继续邀请其他孩子，轮流表演，其他孩子集体表演。
游戏规则：
魔术师巡视，看到变得不对的孩子用魔术棒在他头上点一下“叮咚”，该名孩子立即蹲下做石头状。
智力开发的游戏5
游戏名称：快乐小鱼
适合年龄：3—4岁
游戏目标：认识正方形与三角形。
游戏准备：
1、用三角形、圆形、正方形拼成的小鱼图形.
2、蜡笔
3、场地上划三角形、正方形、圆形区域。
活动过程：
1、教师拼小鱼图形，让幼儿看老师变出了什么，它们是用什么形状拼出来的?出示正方形手帕，引导幼儿将其变成三角形。幼儿人手一块手帕，操作一下。
2、幼儿扮演小鱼，老师念：“游到三角形(正方形、圆形)的池塘里”，幼儿游向相应的区域，并做小鱼的动作。
游戏规则：
游错池塘的小鱼停止游戏一次。
