促进孩子智力发展的益智游戏有哪些
人类之所以能够传承几千年，生存至今，就是因为人类能够不断的改变自身，去不断的适应环境，从而得以生存，能够探索世界未知的领域，能够解决生活中存在的各种各样的问题等，从而培养了自己各方面的能力。所以，宝宝的智力开发不是只训练器读写算等方面的能力，还应该包括培养其解决生活中各种问题的能力、与其他人友好相处的能力等。那我们该如何提高孩子的智力呢?以下是小编给大家带来的智力开发的游戏，供大家参考借鉴!希望对大家有帮助!
智力开发的游戏1
游戏名称：哪些东西在水里
适合年龄：3—4岁
游戏目标：发展归类的能力。
游戏准备：一张画有房子、树、船、苹果、青蛙、鱼、狗等物体的挂图，与挂图内容相同的幼儿用纸、彩笔若干。
游戏方法：
1、要求幼儿指出途中哪些东西在水里。
2、请幼儿在纸上给那些在水里的东西涂上他喜欢的颜色
指导建议：
也可让幼儿在类似的图片或实物中指出适合下列范畴的东西：
1、哪些东西能吃?
2、哪些东西能穿戴?
3、哪些东西能用来画画?
智力开发的游戏2
游戏名称：滚色游戏
适合年龄：3-4岁
游戏目的：提高辨色能力，发展判断力
游戏准备：红黄蓝三块大布
游戏方法：
幼儿分成三组分别站在三块颜色的大布边，听老师口令玩游戏。如老师说“黄色黄色变红色”，站在黄色大布边的幼儿就要跑到红色大布上去滚一下，游戏以此方法进行若干次。也可换组进行。
游戏规则：
跑错了就停止游戏一次或者表演一个节目。
智力开发的游戏3
游戏名称：看谁摸得对
适合年龄：3—4岁
游戏目标：发展触摸觉，提高感知能力
游戏准备
不同质地的材料
神秘袋2只 (内有具有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。)
游戏方法：
提供各种不同质地的材料，让幼儿自由地玩，感受材料不同，摸在手上的感觉也不一样，大家一起讨论刚才的经验，“你摸到的是什么东西?有什么感觉?”然后分别请两组幼儿(每组4人)，让幼儿按老师发出的指令在神秘袋里拿相应的材料， 如“请你拿出硬的东西”、“请你拿出光滑的东西”等。比赛看看哪组小朋友拿的最快，最准确!
游戏规则：
比赛的时候，两组幼儿听到口令后再伸手到神秘袋里拿物品。
智力开发的游戏4
游戏名称：什么花儿不见了?
适合年龄：3-4岁
游戏目标：复习5以内的点数，学习判断多和少。
游戏准备：雪花插片若干，小花篮两个，小猫、小狗、小老鼠手偶各一个。
游戏方法：
1、教师出示不同颜色的雪花插片代表鲜花，让幼儿复习5以内的点数。
2、教师戴上小动物手偶扮作小猫、小狗向小朋友买花，买走相同颜色和数目的鲜花(不超过五个)分别让幼儿装到小篮子里，并检查幼儿拿的是否正确。
3、“天黑了，请幼儿闭上眼睛。”教师戴上小老鼠手偶拿走部分鲜花。
4、“天亮了，请幼儿分别点数两个花篮里的鲜花，说说谁的什么鲜花少了。”请最先答对的幼儿来扮小猫、小狗继续游戏。
游戏规则：教师拿走鲜花时每个幼儿都要闭上眼睛。
指导建议：
1、可以针对幼儿实际情况，从2-6一次次增加鲜花数目。
2、可以准备更多的小动物手偶，分组进行游戏，让更多的幼儿参与进来。
智力开发的游戏5
游戏名称：说说有几个
适合年龄：3—4岁
游戏目标：发展判断力和迅速反应的能力。
游戏方法：
教师说出某一器官的名称，幼儿迅速说出器官的数量。如教师说：“鼻子鼻子”，幼儿回答“1、1”。教师说：“小手、小手”，幼儿回答：“2、2”
游戏规则：教师说出某一器官的名称，幼儿应根据该器官的数量迅速回答。
指导建议：
本游戏适合在集体活动组织前组织幼儿的情绪时选用，时间较短。
