小学生作文课堂写不出作文怎么办

　　在培养孩子思维力的时候，不一定要孩子和夏洛克一样聪明绝顶，但是需要知道思维力是怎么体现出来的，是不是孩子看到一个东西，就算是思维了呢，大家看烧水的时候，都能看到蒸汽让水壶盖啪啪作响，但却只有一个人发明出了蒸汽机，这就是思维力的区别。那我们该如何提高孩子的写作思维能力呢?以下是小编给大家带来的培养孩子写作思维能力的方法，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!

　　培养孩子写作思维能力的方法1

　　做读书笔记和摘要

　　读书时笔记和摘要主要包括以下方面的内容:1.记下书名、作者2.采摘生字、新词及佳句 3.记录主要人物和主要内容 4.在书上批注5.列提纲 6.写读后感。 让孩子做读书笔记和摘要是家长辅导孩子学习的一个好方法。 要求孩子每看完一篇自己喜爱的文章或感兴趣的消息，就写出读书笔记或摘要。 读书笔记和摘要要讲出文章的主要观点或自己认为最精彩的部分，也可以将其中的好句子和段落摘抄下来。 对孩子的阅读内容，不必限制太死。 让孩子凭他的兴趣自己选择，父母可以进行推荐。 只要孩子坚持下去，你会发现孩子的资料积累、阅读能力、归纳能力和表达能力都会有明显的进步，而且孩子还学会了自己学习。

　　培养孩子写作思维能力的方法2

　　学会使用工具书

　　在学习中，字典、词典这些工具书，就是学生的好帮手。 要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力，还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。 要具备这样能力，就必须要求孩子勤查字典，并进而养成习惯。

　　培养孩子写作思维能力的方法3

　　掌握阅读步骤和方法

　　1、 学会阅读的一般步骤

　　当孩子掌握一定量汉字时，可以逐步培养他们掌握阅读的一般步骤:初读，了解全文大意，划出生字、新词ꎻ运用工具书并采用联系上下文语言环境的方法认字、释词、疏通文意，用铅笔标出自然段的数码，分析题目，了解标题与内容的关系。 再读，带着文章“写的什么”和“怎样写的”两个问题熟读，读后分段写出段意，然后把几段的意思联系起来，掌握文章的主要内容。 精读。 抓住重点段落和重点词语细读，加深对课文内容的理解，在此基础上，概括文章的中心思想和写作特点。 熟读，按课后“作业与练习”的要求，进行写和练，达到读好一篇文章的目的。

　　2、学会读懂不同类型文章的方法

　　语文课本主要运用写人、记事、状物、绘景、抒情等方法，也有诸如童话、寓言、故事、小说等文体的课文。 文章不同，作者的思路各异，表达的方法也多种多样。 指导孩子学习必须依各类文章的特点，采取不同的学法。 比如，阅读写人的课文，先要弄清课文“写了谁的什么事”，接着抓住表现人物性格和品质的重点词句熟读精思，通过分析概括，理解和掌握作者是怎样抓住人物的外貌、动作、语言表现人物性格特征和精神品质的。 再如，阅读记事文，先弄清时、地、人、事，事情的起因、经过和结果ꎻ其次弄清事情详细经过和活动的重要场面，体会作者遣词造句的匠心ꎻ再次，总结“表现了什么”“为什么要这样写”。 这样，让学生一步一步掌握不同类型课文的读书方法，就能收到“读懂一篇，能看多篇”，举一反三，触类旁通之效。

　　培养孩子写作思维能力的方法4

　　掌握多种思维方法

　　教给孩子思维方法，发展思维能力，是进行方法指导的一项重要内容。 交给孩子思维方法除了让他学会将所学知识进行分类、比较、分析、综合、归纳等一些逻辑思维的基本方法外，还应重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养，使孩子的思维能够灵活运转。