有哪些适合孩子思维能力训练的益智小游戏
3岁以前孩子的思维是借助于动作而实现了一种思维，这叫直觉行动思维。到了五六岁，抽象的逻辑思维开始逐渐形成。根据现有的儿童认知发展规律理论，儿童的认知发展、逻辑思维出现在7~11岁。那我们该如何训练自己的思维能力呢?以下是小编给大家带来的关于思维训练的小游戏，供大家参考鉴赏!希望对大家有帮助!
1我是小小管家
这一阶段的儿童在生活自理能力方面更加独立了，他们能选择自己喜欢的、适合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己独立地安睡，而且非常喜欢参与成人的劳动，在幼儿园里也非常愿意做一些力所能及的事，家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴。
父母在平时可以利用过家家的玩具跟宝贝玩一些小游戏，例如厨房玩具，让孩子给爸爸妈妈做顿饭，利用清洁工玩具假装帮妈妈打扫屋子......如果可以，可以分配给孩子一些真实的家务活儿，例如擦桌子、扫地、摆碗筷等。
通过有意识赋予宝贝一定的任务，可以提升他们的自理能力和劳动能力，还能增强责任感。
左：小泰克 终极厨房 右：贝乐高 清洁推车
2奇怪的钟表
在5～6岁，孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了，这为他入学奠定了智力基础。这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。对5～6岁孩子进行逆向思维训练，帮助孩子从相反的视角去看固有的观点和惯常的看法，学会正确的思维方法，并通过各种创造活动发展他的逆向思维。
提前准备一个可以拨动时针和分针的始终，并准备一面镜子。让孩子拿着镜子，你拿着这个时钟站在他身后，并拨动时针和分针，让孩子看着镜子里的影像，说出是几点钟。
这个游戏，可以让孩子知道，镜子中的景象和实景是相反的，进而锻炼他的逆向思维。
左：goki 认知时钟拼图 右：goki 小熊时钟板
3双脚跳+拍手
5岁的儿童走路速度已基本上接近成人了，平衡能力明显增强了，还可以做一些比较复杂的技巧性运动。例如锻炼手臂和腿协调能力的双脚跳+拍手，能两眼睁开/闭合双臂伸直单脚站立......
在玩双脚跳+拍手的游戏时，可以先让孩子熟悉双脚跳，然后再鼓励孩子在跳的时候，双手举过头顶拍一下。
这个游戏可以锻炼孩子手臂和腿部的协调能力。父女可以先给孩子做示范，然后跟孩子一起做，鼓励他并给予适当的提示。
4一起运小球
这个年龄段的孩子开始有了比较明显的合作意识，他们会选择自己喜欢的同伴，也能三五成群地一起游戏了。他们在自己的小团队中进行各种活动，同时也会形成一种他们自己认同的规则，并会努力遵守，如果谁违反了规则，儿童常常会“群起而攻之”，这时就需要加以引导了。
三五小朋友排成一排，每人拿一个大勺子，从第一个小朋友开始依次传递兵乓球。中间球不能掉，如果掉了要重新开始。
这个时候，如果某位小朋友出现“问题”，家长们就要加以引导了。一方面告诉其他的小朋友“这个小朋友有些紧张手抖了，他要不想球掉的，咱们再来一次就行”，另一方面要安慰失误的小朋友“没关系，你刚刚太紧张了，咱们下来慢一点就可以”。
5多米诺骨牌
由于小肌肉运动技能的发展，儿童的双手更灵巧，操作物体的能力大大加强，他们越来越喜欢那些能满足想象和创造欲望的多变性玩具，他们能长时间地专注地探索物体的多种操作可能，在体育活动中也会很别出心裁的想出玩法。
孩子在玩多米诺骨牌时，需要耐心细致地一张张摆放，摆时既要注意牌的远近距离，(距离近了不易推倒，距离远了够不上前一张，后边的牌倒不了)，又不能碰倒已摆好的牌，否则就会前功尽弃。如果摆列半截，不小心将牌碰倒，就只好再从头摆起。在这种情况下成人应该鼓励孩子，不怕困难，坚持到底就能取得胜利。
玩多米诺骨牌，可以锻炼儿童手的灵活性和准确性，培养儿童认真细致的工作态度，克服困难的毅力。为了达到一定目的，儿童情绪饱满、心情愉快，有助于意志品质的培养。
6绘本小课堂
5岁以后，儿童的个性特点有了较明显的表现，其中最突出的是自我意识的发展。这一时期自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上，他们不再轻信成人的评价，当成人的评价和儿童的评价不一致时，他们会提出申辩，不再是你说什么就是什么了。
其中一个特别突出的表现，就是孩子不愿意父母当面批评自己，会觉得自己很丢脸。这时父母 在给孩子讲一些道理时，不能只是一味的说教。试着利用充满故事性的绘本，往往会事半功倍!
例如，用《爱捣乱的瑞可》让家里淘气的孩子知道：自己的淘气会给别人带来很多麻烦和不方便时。他慢慢就会从绘本中小主人公的身上，学习怎么改正自己。
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