可以在班级上进行互动的提高思维小游戏
3～4岁的孩子属于直觉行动思维阶段.这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中。以下是小编给大家带来的关于提高思维能力的方法，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!
哭笑娃娃
游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。
游戏玩法：和孩子一起玩经典的老游戏“石头、剪刀、布”吧!不过，这次要做点小小的改动。每一次，胜利者都要做“哭”的动作，输的一方则要做“笑”的动作，谁先做错就要淘汰认输。
反口令
游戏目的：能根据“口令”说出相反的词，训练孩子思维的逆向性和敏捷性。
游戏玩法：你说“举左手”，孩子就说举右手;你说“向前走一步”，孩子就说往后退一步;你说“小鸟飞地高”，孩子就说小鸟飞地低……总而言之，孩子要和你“反着说”才行。
反义词
游戏目的：在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。
游戏玩法：这是一个随时都可以进行的游戏。要根据孩子的实际掌握词汇的情况，说一些词语，要求孩子在短时间内说出这个词语的反义词。比如你说“明亮”，孩子就要说“黑暗”;你说“冷”，孩子说“热”;你说“高”，孩子说“矮”等等。
找图形
游戏目的：让孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。
游戏准备：双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等。
游戏玩法：这可是一个孩子与你轮流进行的游戏哦!你可以先和孩子一起猜拳，决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格(如横三竖三)，让对方找出相应的符合条件的图形放上去。如果找错了图形，就不能放上去。
看一看，是谁找到的图形多呢?你和孩子谁比较厉害一点呢!
我是小法官
游戏目的：训练孩子的空间想像能力和逆向思维能力。
游戏准备：粗细不同的3根小棒，绳子3根
游戏玩法：你先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈，但剩下的绳子长短要相同。然后，你要请孩子来判断一下，哪根绳子最长。孩子猜出来以后，不管是对是错，你都可以让他亲手操作一下。
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