快速阅读有啥好处
进行快速阅读有啥好处
学会寻找文章段落的主题句，这是抓住段落大意的一条捷径，同时也是准确把握全文大意的有效途径，因为把每段主题句的意思综合起来，实际上就是全文的中心思想。今天小编在这里整理了一些进行快速阅读有啥好处，我们一起来看看吧!
速读记忆相关：为什么你的努力只停留在口头上
分享了那么多精英特速读记忆软件的练习体验，今天突然想停下来，煲一锅鸡汤，供各位速读学友们一起品尝。
不知道你是否还记得，当初为何要选择精英特速读，是因为别人的介绍，还是自己与其他速读软件对比后觉得它好，还是仅仅是因为一时的头脑发热而选择了它。无论你最初是因为哪种原因或途径而了解到速读，这些都不重要，重要的是你真的选择了精英特，而且你最终的目的都是为了提高自己的速读水平。可到现在为止，你依然保持着那份最初选择它时的兴奋吗?我想大部分人都没有，包括我!
我们的激情总是被往日里的平淡练习磨灭了。一开始觉得即使推迟一点练习也不要紧，毕竟我们的见效也不是立竿见影的。于是，尝试过一次允许自己拖延的甜头后，我们便不断地回味这种甜头，直至这种甜头变成了家常便饭，这就是我们间断练习的变化过程。然后，又等到我们需要阅读，而且是大量阅读时，才开始想起我们本应该可以读得更快，于是想回到精英特速读练习中。
但由于长时间的间断练习，我们的专注力要再度被集中，这是一个极巨挑战的事情。而且在尝试过“甜头”经历的前提下，再重返进行练习，就显得难上加难了。
人，都是一种畏难的动物，总是习惯性地偏向选取简单容易的动作执行。这也是为什么那么多人选择安逸而不选择努力的原因。而我们这类：曾经尝试过努力，又放弃了努力的人，就总会习惯性地把“努力”挂在口头上。
是不是练习就真的那么困难了呢?真的是因为自己的阅读能力下降了吗?真的是因为速读水平已经达到标准速度了吗?其实都不是。练习的困难只存在于我们内心的想象，我们借口说因为难所以停步，其实是自己根本就害怕重新开始，于是我们的思想在纠结与自责中徘徊，但行动上依然不为所动。
真是的因为我们的能力下降了吗?不是。任何一个人的能力都是从低到高。而且在此过程中，我们又是否有试图寻找方法去突破这个瓶颈?没有!我们只是口头上说着能力水平下降而已。
我们的不自律、不自觉、不自醒才是真正阻碍我们重新开始的拦路石。
明知道该练习的时间却用来玩游戏而不自醒，只会事后自责，但时间就在你弹击屏幕游戏指间早已溜走了，没有重来一说。
明知道只有练习才能提高速读水平，但依然自我欺骗：我能在平时的阅读中加以训练便会有所收成，不自觉地陷入自我安慰中，但事实效果却甚微。
明知道如果自己不逼自己一把，便会陷入无聊堕落的死循环中，但依然允许自己“为所欲为”，不自律的行为早已推你进入无形的深渊中，而你却不自知。
面对人生，我们总是想成功。但是纵使成功的路有千万条，都离不开路上的努力、刻意的练习与坚持。可是我们做到了哪一点?
努力吗?它只挂在了我们的嘴上。
刻意练习吗?我们早已把精英特速读记忆软件置之电脑之外。
坚持吗?三天打渔，我们是天天在晒网。
所以，我们会成功吗?会，在做白日梦的时候!
成功的道理总是很简单，那就是首先得开始做，开始行动。从今天起，什么都别想，只想告诉自己，为了提高速读能力，必须练习精英特速读记忆软件。
今天我分享的这碗鸡汤是否让你觉得有点毒?如果是，证明你还是个“有救”的人，所以别只观望了，行动起来吧。提高阅读速度，从练习精英特速读记忆软件开始;而努力，从行动开始。
再谈keyword关键词在速读记忆中的实践妙用(下)
一、关键词记忆的优点
在快速记忆中，keyword不仅是记忆内容的精华，也是记忆串联的主体。
1、keyword可以提取记忆条目中最重要的内容
多数情况下，我们拿到的记忆材料是长篇大论的内容，可能是一整段话，也可能是如简答题那样的多个条目。从记忆之七(人在正常情况下，同一时间，大脑记忆能够承载的最大数量)上来说，超过7个字，人的注意力已经开始分散，记忆效果已经处于后面记着，前面忘着的情况。而我们所要记忆的内容往往少则10个字以内，多则50字以内，甚至更长。
所以，在这种情况下，将长长的文字转成关键词，既可以直接提取关键内容，又减少了大脑的负面疲劳，可以使记忆始终处在较为积极的状态，而非一边在嘴上背，一边却在心里默默抵制。
2、关键词记忆有利于将记忆的内容形成完整且不断向外延伸的知识思维网络
长篇大论的记忆内容会让我们的思维禁锢在长长的文段里，就像人类思维的完整性一样，将一个文段当成独立完整的独立个体，从而忽视它与外部其他知识的联系。
如某个概念的分类、作用、如何运用，这是3个问题，但它们同时属于一个系统，如果按照关键词记忆的方法，可以先把这三个问题合并为一个问题：该概念是什么?从它是什么延伸到它的使用场景，即作用是什么;该概念的作用是如何发挥的，即如何运用。如此一来，3个问题便成了拥有逻辑扩展性质的1个问题。
所以，关键词记忆可以综合以一个主题延伸出的多个相关次主题，而无论是简答还是分析，长篇的篇幅使人的注意力只集中在文段内部，从而割裂了原本的系统;关键词不仅可以综合，还可以随着自己的冥想不断扩展，把自己的知识经验和查阅到的相关资料都添加到记忆的知识网络里去，举一反三，得到更有全局性的记忆网络。
二、怎样实践运用关键词记忆长篇目
当然，keyword的提取并非是断章取义，而是通读记忆内容后，对本内容的概括;若一定要给关键词和整句话的记忆定一个模式，那就是：
① 先确保自己选定的关键词能够概括本句内容;
② 根据本关键词，联合自己的知识经验，复述整句话内容，在关键词与整句话之间做逻辑串联。
如，拿上句“根据本关键词……做逻辑串联”为例，设定的记忆keyword是“关键词与整句逻辑串联”。
串联过程如下：
① “本关键词”与“知识经验”句：看到关键词自然要从自己的知识经验中提取相关记忆来理解和分析这个词汇。
② “复述”与“逻辑串联”：要记忆整句话，自然需要多次阅读整句话加深印象，然后把关键词与整句话串起来，方法是通过对整句话做分析概括，从关键词开始层层展开，直到展开整句话，这个过程是逻辑性的。
按照如此的步骤，便将“关键词”与“整句话”连接了起来。记忆时只需要准确记忆“关键词与整句逻辑串联”这个关键词，整个句子则用“关键词“与”整句”、“逻辑串联”这3个关键词来展开。
若一段话中关键词颇多，那就把这些包含不同关键词的句子按照句意划分层次，然后，再把这些关键词之间先逻辑串联，或者使用字头法、口诀法等记住这些关键词，然后，再对每一个关键词里的句子层层逻辑展开。这样的方式适用于背诵题点较多的长篇分析题。
如：分析题题点：
句意1：关键词1;
句意2：关键词2;
句意3：关键词3;
…………
步骤一：根据关键词1/2/3，分别回想出句子1/2/3;
步骤二：逻辑串联记忆关键词1/2/3;
步骤三：按照1/2/3的顺序，连接句子1/2/3
当然，在按照这些步骤大致记忆全篇后，可以再对照原文，在关键性的词句上适当查漏、
补缺、纠错，如此重复几遍，就可以把原本大段的记忆内容通通记住。之后，便是按照艾宾浩斯曲线反复记忆即可。
再谈keyword关键词在速读记忆中的实践妙用(上)
无论是在速读还是在速记中，keyword都是纲领性的词汇，这也是我一直以来认为keyword是快速阅读的具体阅读方式的原因，本篇文章主要谈谈keyword关键词在速读和速记中的实践妙用。
一、keyword对速读的作用
在速读中，keyword可以毙掉不必要的词汇，比如虚词、修饰词等，直接关注主语、宾语这些具有实际意义的词汇，将每句话中的keyword汇聚起来，就是一段话的重点，更重要的是，这些重点是能够表示全段逻辑层次的词汇：每段话，一般都会有中心句，或者至少会有固定的段意，每句话都围绕这个意思来展开，所以，每句话又有自己独立的中心意义，并通过每个句子的keyword来展示。因此，把全段的keyword之间或并列、或递进的关系理清了，便是将本段的段意理清了。
这便是keyword在速读实践中的第一个作用：明确段意。
第二个作用，是联想串联，将阅读到的新的重点内容与自己的已有知识经验相关联，获得关于关键词与全文的更多认识。
当我们按照一句句话逐字逐词阅读时，我们的大脑就像机关枪扫射般，不断接收新的内容而得不到丝毫休息，我们被独立的、断裂的字词占据思维，而无法思考整句话的意义，也无法将其与自己已有的知识经验快速链接从而获得新知识。而当我们改字词阅读为keyword阅读后，我们的大脑时刻接收连续的信息，有头有尾，且字符信息少，可以同时腾出余闲在积极的心情中将新知识与已有知识融合，碰撞出新的智慧火花。
第三个作用，是方便记笔记。
有的阅读内容短小，结构简单，不需要做笔记，有的阅读信息量多且结构复杂，则非要做笔记不可。然而，做笔记也有讲究，若变做笔记为抄书，则不仅失去了笔记帮助思考的目的(抄写的完整句子有头有尾，隔断了思维的联想与创造)，还要花费诸多时间。
而关键词笔记则短小精悍，又留下了重要的信息，既可以让眼睛一次性接收诸多信息而不觉疲劳，又能为关键词之间的逻辑串联赋予宽松的联想环境，还节省了宝贵的时间，避免了手与大脑的双重疲劳。
二、怎样用keyword做速读笔记
谈完了keyword对速读的作用，再来说说怎样用keyword做速读笔记，因为速读过程中阅读速度比较快，且遇到的关键词会随着文章的展开越来越多，所以，有必要在速读过程中做个简要的速读笔记。
以往的笔记多为线性，就像我们按照笔记本上的横格，一行又一行。但这样的笔记，却会束缚了思想。而关键词因为短小精悍，并不占用过多空间，反而能够让笔记的撰写更加自由。
我个人做速读笔记时，一般会考虑以下几种方式：
1、简单的关键词摘录。这种就是单纯的关键词提取，用于记录单个的句子。
如：笔记主题：制作梦幻照片效果的步骤。我的笔记不会把每个步骤以句子的形式描述下来(这是线性笔记)，我的笔记记录内容是：“复制(图层)、滤色、色相(颜色选择)、色彩平衡(肤色，蒙版保留人物)”。
这条笔记很简略，而它的解说却有20分钟左右，我只是大概记下了各个步骤的关键词以及需要注意的部分(括号内文字)。
在我看来，课堂或书本上的大段文字并不是用来做笔记的，而是用来解说(讲得很详尽)和组织词句(用逻辑严密而专业的语言叙述)的。如果笔记的内容与这些内容完全一致，那就是抄笔记而非记笔记。
而笔记的作用是提醒、记忆，如果抄了满满一大本却让自己看得压力山大，那么，笔记就失去了该有的作用。如果担心关键词的笔记会省去许多细节的内容，则可以根据需要将重要细节一并记录。
2、思维导图式的关键词笔记。这样的笔记适合于内容较多的文段或关系错综复杂的内容。
例如，如果要对一道分析题做笔记，笔记的方式可以是一个导图，中心是分析题的题目(关键词摘录非整道问题)，周围按照分析题的条目分支展开，同样只记录关键词。如一道题目的主题是某件事的意义，且意义较多，那么就以“--意义”为中心，在分支上列出几个意义的关键词;既然意义有大有小，可能还有主观与客观、内部与外部、个体与群体……将这些条目按照如此的层次划分分支，我觉得，会比单纯的大段文字笔记条理更清晰。
3、利用电脑办公软件记笔记。
这种方式主要适用于办公人群。
职场人士往往很少有整块的时间看书、做纸质的笔记，而且职场人士的笔记多数时候直接与自己的职业实践相连，所以笔记具有极大的变动性(随着工作需要和熟练程度不断调整)，此时，做纸质的笔记，个人以为不是很有效率，一旦技能学会了，或者条件改变而使笔记内容发生改变，纸质笔记不方便随时调整是个大问题。
总之，笔记要根据自己的需要来做，需要则记，不用则弃;学习本就是个厚积薄发的做减法的过程，留下精华与所需，筛去不重要与不需要，才能为不断增添的新知识预留充足的空间，减轻脑负担。
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