适合幼儿园托班音乐游戏的教案

　　亲子游戏在孩子成长发展中具有的意义，有助于孩子认知能力的发展和社会性关系的发展，不知道有哪些游戏适合孩子玩吗?小编为大家精心准备了幼儿园托班音乐游戏的方案，欢迎大家前来阅读。

　　幼儿园托班音乐教案：我的身体

　　一、活动目标：

　　1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。

　　2、乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。

　　二、重点：

　　乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。

　　三、难点：

　　在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。

　　四、材料准备：

　　玩具猫两个、录音机、磁带

　　五、设计思路：

　　在《小宝宝》的主题进行过程中，我发现幼儿对自己身体的各个部位有着浓厚的兴趣。在做游戏时百玩不厌，因此我设计了本次活动，在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的知识，通过动手、动脑、动口促进幼儿全面发展。

　　六、活动流程：

　　(一)复习

　　1、复习歌曲《大猫和小猫》

　　出示玩具猫，它们是谁?长得一样吗?(一个大，一个小)它们最喜欢唱歌了，我们一起唱。(集体唱〈大猫和小猫〉)

　　老师师指导个别幼儿注意控制音量。

　　2、练节奏

　　(1)师以大猫小猫的口吻说，你们唱得真好听，不过小手本领大不大呀?会干什么?(幼儿自由回答)

　　(2)我们的小手还会做游戏了，拍拍手，拍拍我的??(幼儿自由练习)

　　(3)以开火车的形式做游戏“拍拍手”，师指导个别有困难幼儿，鼓励其他幼儿帮忙。

　　(二)新授

　　1、师以大猫的口吻说，我会把小朋友拍的这些部位唱出来。(放录音，师边唱边做动作)

　　小猫说我也会唱这首歌。(放录音第二遍)

　　2、幼儿回忆歌词：它们刚刚唱了什么?(幼儿回答师唱)

　　帮助幼儿理解歌词，如我的腰在哪里?一起来弯弯腰;有几个手指头?一起来数数等。

　　3、这首歌真好听，想不想再听一遍?(师清唱，幼儿轻轻跟唱)

　　4、师幼一起唱，边做动作，提醒个别幼儿轻声唱。

　　(三)、音游《拉个圆圈走走》

　　师：我们用小手和小朋友拉个圆圈做游戏。

　　1、全体幼儿拉成一个大圆做游戏。

　　2、幼儿自由选择好朋友拉成多个小圆做游戏

　　幼儿园托班音乐教案：大猫和小猫

　　幼儿发展水平现状分析：

　　小小班的孩子年龄小，对成人的依赖思想重，为了让孩子较快的适应幼儿园生活，我们班的几位老师常常哼唱着歌曲，营造一种快乐、轻松的氛围。在这种氛围下我们发现班里的孩子很喜欢听老师唱歌，更喜欢模仿，但由于年龄特征，在活动中的随意性较大，特别是不会控制自己声音的大小，常常会大声的叫喊，针对这一情况，我设计了本次活动。

　　一、活动目标：

　　1、通过活动学习控制自己声音的大小。

　　2、学唱歌曲，乐于参与歌曲表演。

　　二、活动准备：

　　大猫、小猫手饰人手一份，歌曲磁带，录音机，泡沫塑料地板。

　　三、活动过程：

　　(一)导入活动：和孩子一起进行寻找游戏，激发兴趣，参与活动。

　　师：孩子们，今天我们教室里藏着一样东西，我们一起去找出来，一人找一个，大家要悄悄地去找，千万别让它跑了!好，开始行动。

　　(二)基本活动：

　　1、集中注意力，进入主题。

　　师：你们真棒，把找到的东西举起来让我看看。我们来坐起，看看里面是什么?(注意孩子“猫”的发音)

　　2、启发想象，进入主题。

　　(1)这两只小猫长得不一样啊?(启发孩子说出“一只是大猫”、“一只是小猫“)。

　　(2)大猫和小猫的后面有根橡筋?(引导孩子套在手上)。

　　(3)嘘——听!两只猫在唱歌(听磁带《大猫和小猫》歌曲)。

　　3、教师范唱，孩子听。

　　4、孩子跟唱，教师注意听孩子的发音，并给予指导。

　　5、孩子集体唱。教师以动作给予提示。

　　6、游戏：大猫和小猫。教师注意个别指导。

　　7、多种游戏，在游戏过程中注意不要重复，可以用手的高低动作、声音的粗细、体态动作的不同进行游戏。并对孩子的表现及时给予表扬和肯定。

　　8、活动小评。

　　四、活动延伸：

　　把大猫和小猫的手饰带回家教爸爸、妈妈唱歌和表演。(让孩子进行复习，让家长和幼儿互动起来，同时也让家长了解孩子在幼儿园参于的活动。)

　　幼儿园托班音乐教案：我上幼儿园

　　(一)活动目的

　　1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲;

　　2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

　　(二)重点：

　　学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。

　　(三)活动准备：

　　玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

　　(四)活动过程

　　1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”

　　2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”

　　3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”

　　4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。

　　(1)教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”，幼儿回答后，放入背景图中。

　　(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应该放在哪儿?”，说着放入背景图中。

　　(3)他是花儿的好朋友，它是叫什么?请幼儿上台来贴。

　　(4)听――，猜猜它是谁?“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬。

　　5、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”

　　6、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么?”

　　7、边做动作边念儿歌，要求读准音。

　　8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。

　　(五)活动延伸：歌曲《我爱我的幼儿园》。