适合三岁小孩的亲子游戏

　　作为家长，周末和节假日在家的时候不妨和宝宝玩一些亲子互动游戏，让身心都充分地发泄一下。下面就是儿童网小编整理的适合三岁儿童的亲子游戏，各位宝爸宝妈快来看一下吧!

　　适合三岁儿童的亲子游戏

　　1.像考拉一样

　　玩法:宝宝坐在爸爸的脚背上,双手紧紧抱住爸爸的一条腿,爸爸就这样带着宝宝在屋子里走来走去。累的话,换一条腿接着玩。如果宝宝玩起来没完没了,爸爸可以提个要求,从哪里走到哪里,游戏就结束了。

　　宝宝的收获:爸爸的腿好结实、好健壮呀,抱着这样的大腿感觉真安全!

　　爸爸的收获:整天坐在办公室里不怎么走动,正好利用这个机会锻炼一下。只是太消耗体力了,坚持的时间也不会很长。

　　如果爸爸体力不支,可以玩什么?

　　和精力充沛的宝宝玩,有时候是很累人的。特别是你刚刚下班,一身的疲惫还没有退去,真想躺在床上呼呼大睡,可是宝宝却不合时宜地来缠着你陪他玩。怎么办?有没有让爸爸不累的游戏呢?当然有啦,下面这些游戏相对安静却又不失有趣,可以节省爸爸的体力。

　　2.大眼瞪小眼

　　玩法:爸爸和宝宝对视,看看谁能忍住不笑。如果再凑近点,还能看一看自己的影子照在对方的眼睛里是什么样子的呢。

　　宝宝的收获:和爸爸的眼神交流感觉很特别,不过这真的需要不少忍耐力,不然很快就绷不住了。

　　爸爸的收获:看着宝宝天真无邪的瞳仁,心灵也可以得到净化!

　　3.和宝宝一起回忆

　　玩法:爸爸坐在沙发上或躺在床上,一边搂着宝宝,一边向宝宝发起提问。比如,今天妈妈带你去哪儿了?和哪个小朋友玩了?看到什么了?告诉爸爸吧。爸爸也可以把自己看到的新鲜有趣的事情讲给宝宝听。

　　宝宝的收获:有时候回忆是很美好的事情,和爸爸一起分享,快乐会成倍地增加。当然,有烦恼的事情也可以向爸爸诉说,痛苦就减轻了一半。

　　爸爸的收获:意外地得到了很多“情报”,而且发现自己还是宝宝很重要的依靠呢。

　　3岁以内的宝宝玩的游戏

　　1、我来喂喂你

　　主要目标：1)培养宝宝玩纸的兴趣，联系双手配合撕纸。

　　2)学习使用胶水棒连接粘贴。

　　活动材料：用可乐瓶子制成兔子、大象等动物形象，嘴做得大一些。不同质地的纸做成饼干、胡萝卜、香蕉等。

　　指导要点：

　　1)请宝宝选一个喜欢的瓶子。

　　2)妈妈鼓励宝宝自己选“食物”，把它撕成小块喂小动物。家长引导宝宝把食物撕得更小一些，别呛着小动物，以此培养孩子的爱心。

　　3)引导宝宝尝试去撕质地不同的纸，感受纸的特性，同时与宝宝进行语言交流，如：这张纸摸上去是软软的;这张纸呢，滑滑的。

　　建议：

　　在家里，可让宝宝随意撕一些旧画报、卫生纸、餐巾纸等，体验撕纸的乐趣，感受不同质地纸的特性。

　　2、看谁开得快

　　主要目标：通过绕线的动作发展宝宝手腕、手掌和手指的协调配合能力。

　　活动材料：玩具小汽车、小饮料瓶、毛线。

　　指导要点：

　　1)家长与宝宝各将毛线的一端系在自己的小汽车上，另一端系在小饮料瓶上，将车子放在起点，家长与宝宝各拿一个小饮料瓶，坐在终点处。游戏开始，家长先将线一圈一圈地绕在小饮料瓶上，拉动小汽车往前开。家长引导宝宝观察自己的动作，然后学着做。

　　2)家长要及时鼓励宝宝，坚持完成游戏。家长可有意放慢速度，以引导宝宝快快绕线追上自己的小汽车。开始玩时，线可短些，使宝宝体验成功，以后逐渐加长，锻炼宝宝做事的坚持性和手部小肌肉动作的灵活性。

　　3)活动结束后，请宝宝们把玩具送回原处。

　　建议：

　　汽车是宝宝们喜欢玩的玩具，家长们在选择游戏材料时一定要从宝宝的兴趣、爱好出发，宝宝才会有游戏的愿望。宝宝年龄小，持久性差，家长的表扬鼓励是非常重要的，特别是要首先让宝宝体验到成功，他们才会愿意继续游戏。

　　3、比赛投篮

　　玩法:准备一个小筐,放在合适的位置。再团一些纸球,或者将袜子卷起来,甚至可以找一些筷子、小勺之类的小物件充当投置物,和宝宝一起往筐里投,看看谁投得准呢?

　　宝宝的收获:原来投不同的东西时,要用的力气是很不一样的。为什么?

　　爸爸的收获:看到宝宝开始动脑子了,欣喜之余对自己说:“别着急,让宝宝先自己琢磨。”

　　亲子游戏的重要意义

　　亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童游戏的发生、发展过程中占有重要的地位。

　　儿童的游戏按照交往对象来分，可以分为以下三种类型：1.亲子交往及亲子游戏(注);2.儿童与实物的交往及实物游戏;3.伙伴交往及伙伴游戏。

　　在儿童游戏的发生、发展过程中，亲子游戏先于伙伴游戏的发生，同时对实物游戏的发展也有重要的影响与作用。

　　1.情感性

　　(1)亲子游戏又能够促进亲子关系的发展，密切亲子之间的情感联系。

　　(2)亲子游戏可以强化子女与父母之间的情感联系，是亲子交往的最好方式。

　　2.发展性

　　(1)儿童在亲子游戏中所获得的知识、经验和技能往往比在独自游戏和伙伴游戏中获得的知识、经验和技能更丰富，更有益于认知发展。

　　(2)4岁以前，当儿童与同龄伙伴一起游戏时，往往是独自游戏和平行游戏。但在亲子游戏中，由于有成人的引导与帮助，儿童能够很好地承担游戏合作者的角色，因而社会性交往水平高于伙伴游戏中的交往水平。

　　(3)在亲子游戏过程中渗入了大量的言语交往，因此有助于儿童的语言发展。

　　(4)亲子游戏有助于亲子间安全依恋的形成。安全依恋与游戏中获得的快乐体验，有助于儿童人际交驻兴趣的形成与发展，有助于儿童活泼开朗性格的形成。

　　(5)成人能够敏感地觉察到儿童对游戏方式的情绪与体力反应，采取适合于儿童发展水平与能力的方式来构建和调整游戏，使游戏有利于儿童的安全、健康与发展。例如在“跑与追”的游戏中，当成人觉察到活动量过大或跑得过快时，会调整速度或改变游戏方式以适应儿童的体力和情绪兴奋水平。

　　亲子游戏不仅有益于亲子之间的情感交流，密切亲子关系，有益于儿童的发展，而且，对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往的态度、方式、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。