一岁美术亲子游戏
大量研究证明，艺术包括音乐、舞蹈、绘画、戏剧……都非常能够强化大脑的注意力系统的，从而提升一个人整体对世界的认知水平。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
一岁美术亲子游戏：有趣的变形人
活动目标：
1、引导幼儿会摆出不同的造型
2、培养幼儿大胆想象，创编各种动作
活动准备：
浆糊、笔、人手一份人物
活动过程：
一、导入：
1、今天我们大4班来了许多小客人，你们喜欢小客人吗?
看看小客人在干什么?(幼儿回答)你最喜欢哪个?你来学学它的动作(幼儿自由、分散的做动作)，教师巡回观察，鼓励每个幼儿积极参与。
2、请个别小朋友大胆表演小客人的动作，鼓励全体幼儿跟学个别幼儿的动作。
3、小朋友它们可以分成几部分?你们能叫出它们每个部分的名称吗?
4、根据幼儿幼儿的回答，教师出示头、身体、裤子、脚、手。它们是由这
些材料摆成的，变成不同动作的人。你想不想变一变。
5、请几个幼儿到黑板上摆一摆，你觉得他摆的怎么样?让幼儿纠正。
二、幼儿操作，教师巡回观察
1、教师交代要求：
(1)、拿到后先在纸上摆一摆，变一变
(2)、将摆好的贴在纸上，手和脚不能放在外面
(3)、浆糊不能太多，要均匀，最后添眼睛、鼻子。
2、幼儿操作，教师观察
三、讲评作品
(1)、幼儿将作品贴在黑板上，自己讲讲并学学动作
(2)、你认为哪张贴得好，为什么?
一岁美术亲子游戏：乌蓬船
一、设计意图：
1、“坐乌蓬、品黄酒、看社戏”这是水乡绍兴的一大旅游特色，在日常生活中，幼儿接触的交通工具有自行车、火车或汽车等。一些幼儿只知道乌蓬船它是一只船，可以载人在湖中游，孰不知，乌蓬船这一特殊的古老交通工具已改变了它原来的社会利用价值观，成了一种休闲消遣的交通工具。同时它也是我们水乡绍兴的象征。
2、大班幼儿对一些事物的感知能力还是比较强烈的，特别是对周围熟悉的东西，“乌蓬船”这一载体，可以说近乎幼儿的生活，也可以说是远乎幼儿的生活，但他们能用他们脑子中粗糙的轮廓去创造近乎完美的意境，教师用多媒体结合的方法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体会自由表达和创造的快乐。这正是新纲要中对于艺术这一块中提出的关于指导要点。
二、教学目标：
1、知道乌蓬船的外形特征，及它的主色调。
2、感受水乡绍兴浆声的美妙意境，培养幼儿的想象力。
3、了解“坐乌蓬，品黄酒，看社戏”是绍兴旅游的一大特色。
三、教学准备：
乌蓬船模具一个，歌曲《找回鉴湖》和《坐着乌蓬来看你》，柯岩和东湖的题材CD带，乌蓬船挂历若干，教师范画数张。画一条长长的环城河及河边画一些绍兴特色的建筑物和图画。
四、教学过程：
1、欣赏与讨论：
(1)、欣赏歌曲《找回鉴湖》，让幼儿在欣赏水乡绍兴的那股恢宏气势的同时，感受意境美—突出“坐乌蓬，品黄酒，看社戏”的这一特色旅游环节，引起幼儿兴趣。
(2)、看模具，观察作品(引导幼儿观察乌蓬船的特征)
今天老师把乌蓬船缩小带到我们教室里来了，小朋友来看一看(出示模具)让幼儿我们绍兴的乌蓬船是怎么样的?(长长的、弯弯的、窄窄的、黑色的、让幼儿自由发言)它有几个船老大呢?(一个还是两个)船老大总是戴着一顶乌毡帽。
(3)、讨论：
引导幼儿结合自己的生活经验，讲讲我见到过的乌蓬船(窄窄的、有一个拱、有单浆或双浆…….)
2、再次感受水乡乌蓬船，看实物画面(放柯岩和东湖的CD)
教师：小小的船儿两头翘，船尾坐着个船老大，脚一蹬，手一划，里面坐着个乖宝宝。(老师以诗歌的形式描述乌蓬船的特征，让幼儿通过电视画面和老师的讲述更形象、更生动、更具体的去感知的特征。
3、出示各种乌蓬船图及教师的各种乌蓬船范画，让幼儿观察乌蓬船的外形特征。
4、交代要求：昨天，柯岩风景区的一个管理人员来告诉老师，为了吸引更多的游客到柯岩去旅游，请我们班的小朋友来设计一些漂亮的乌蓬船。
5、幼儿做画，教师指导(放音乐《坐着乌蓬船来看你》)
(1)了解幼儿意图，启发大胆想象，鼓励独特的表现，例如：xx小朋友真棒，在乌蓬船上画了一把大花伞…….
(2)引导幼儿围绕主题添画相关的人物，例如：船老大、乘客、水乡戏台……
(3)尊重幼儿的意愿，适当建议幼儿选择与内容相关的颜色涂外轮廓，如，天、水，以蓝的各种冷基调为主，其间也可添加与蓝色互相协调的暖色调：橘红、黄色等。
6、出示教师准备的长长的环城河图画，让幼儿把各自的乌蓬船粘贴到美丽的环城河中，看看哪个小朋友画的乌蓬船最漂亮、最特别。
评析：乌蓬船是绍兴特有的标志之一。本教案分为三大部分，第一部分重在感受。教师运用听歌曲、观察、讨论、看CD、看图画等多种方式让幼儿充分感受、观察乌蓬船，感受家乡的美;第二部分幼儿在轻松的《坐着乌蓬船来看你》音乐声中大胆作画;第三部分，幼儿将作品放入美丽的环城河，美化环城河。
教案具有浓厚的本土特色，操作性强，对幼儿关注家乡的生活环境、关注周围的事物具有积极的意义，经幼儿园试教，效果较好，是一篇知绍兴、爱家乡的好教案。
一岁美术亲子游戏：威武的狮子
活动目标：
1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。
2、学习添画不同的情节背景。
3、激发幼儿的创造力、想象力。
活动准备：
1、剪好的狮子头一个、椭圆形一个、狮子脚四只、尾巴一条，动态的狮子画若干。
2、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
活动过程：
一、引题
1、小朋友，今天老师给大家念一首“顺口溜”，请大家听好了。
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下边，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物?(幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫)
二、讲解示范
1、什么呢?我来揭示谜底了。(教师边念顺口溜，边画)
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。
买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。
两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。
三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
篮子四周加花边，一只狮子就出现。
2、“你们看是什么呀?”(狮子)
3、“哦，这顺口溜真有意思，能变出一个大狮子，我们小朋友想不想和老师一起来变一变?”
4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师在示范一遍，变换花边。
5、有了狮子头，那么还差什么?(身体、脚、尾巴)
狮子的身体像什么?(椭圆形)
老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放狮子会有哪些姿势?
6、幼儿摆放，教师出示已画完全的图。
三、幼儿作画
1、今天我们就要来画画大狮子。谁能告诉我，你的狮子会在什么地方，发生什么事呢?
2、教师提要求：
画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们：
我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
3、幼儿作画，教师指导。
四、展示幼儿的画
让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么?
活动延伸：
让幼儿自由拼摆狮子的造型，再画下来。
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