大班幼儿园语言亲子游戏
孩子作为一个社会人，必须从小培养他的社会交往能力、独立生活的能力、学会某些社会规则。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
大班语言教案：小花籽找快乐
一、教育活动：故事画《小花籽找快乐》
目标：1、喜欢用绘画的形式表现故事的情节。
2、敢于并乐于在同伴面前讲述自己的绘画。
准备：1、故事《小花籽找快乐》
2、各种图片：如：太阳、小花籽、小鸟、小蜜蜂、小青蛙......
过程：(一)、讲故事：《小花籽找快乐》
1、出示小花籽图片：有一粒小花籽，它总是觉得自己不够快乐，于是它决定自己去找快乐。
2、讲故事，提问：小花籽一路上都遇见谁了?它们都快乐吗?为什么?
3、小花籽最后找到自己的快乐了吗?它的快乐是什么呢?
4、你认为小花籽还可以碰到谁呢?它们又会说些什么话呢?
(二)、想一想画故事。
1、你想画出什么样的故事来呢?提示幼儿可以和老师讲的故事一样，也可以自己创编。
2、小朋友们在画之前先想好自己要画几幅图，然后再进行折叠、绘画。
3、幼儿绘画，教师针对幼儿的不同水平进行指导。
(三)幼儿自己讲故事。
1、幼儿先分组进行讲述。
2、每组选一名幼儿到全班幼儿面前进行画故事、讲故事比赛。
大班语言教案：小动物开店
活动目标：
1、有仿编故事的兴趣，体验成功的喜悦。
2、能根据各种动物的典型特征仿编故事;并用较完整、连贯的语言大胆的表述。
3、能安静、耐心的倾听同伴讲述，并进行简单的评价。
活动准备：
1、课件一套2、各种不同特征的动物卡片3、节奏欢快的音乐录音
活动过程：
一、听录音、看课件，分析故事中三个动物的典型特征，并根据其典型特征进行接近联想，激发幼儿仿编故事和表达的愿望。(指向目标1、2、3)(情趣体验法、尝试成功法、有意设疑法、点拨引导法)
教师：小朋友们，你们知道吗，最近森林里发生了一件有趣的事，你们想不想知道到底发生了什么事?那就请小朋友们坐下来，仔细的听一听、看一看。
1、故事叫什么名字?
2、刚才我们看到的和听到的是故事的什么?(开头)故事的开头告诉了我们些什么?
3、出示动物：大象、河马、袋鼠，引导幼儿逐个观察。
提问：大象有什么特点?根据这些特点可以开什么商店?(河马、袋鼠同上)(教师鼓励幼儿大胆想象，和别人说得不一样)
小结：动物们都是根据自己的特点和本领来开店的，这些商店能够为动物们的生活带来各种各样的好处。
二、仿编故事中间部分。(达到1、2、3)(自主选择法、主动发现法、交往活动法、尝试成功法)
1、幼儿自选屏幕上的动物进行仿编。
教师：除了大象、河马和袋鼠，还有很多动物都想开商店，那就请小朋友来帮帮他们，看看它们有什么特点?可以开什么商店?开这个商店可以做些什么?(要求：和别人说得不一样)
2、教师引出故事结尾：动物们在森林里开了各种各样的商店。有了这些商店以后，动物们生活得比以前更加方便，更加快乐!
三、仿编完整的故事。(巩固目标2、3)(自主选择法、交往活动法、尝试成功法、评价学习法)
教师：小朋友们刚才帮助小动物们在森林里开了各种各样的商店，那你们想不想把你们帮助小动物开店的事编成新的故事呢?
1、引导幼儿回忆故事的开头及结尾部分。
2、幼儿自选三张动物卡片仿编完整的故事，讲给同伴听，教师巡回观察、指导。
要求：讲清楚故事的开头及结尾部分，中间的故事自己编。比一比谁编得和别人不一样。
3、个别幼儿在集体面前完整讲述自己仿编的故事，教师组织幼儿进行评价。
提问：谁讲得好?为什么好?(引导幼儿从故事的完整性——“五要素”、讲述故事的语气、语调及故事的创造性等方面进行评价)
4、在欢快的音乐声中，幼儿分散的将自己改编后的故事完整的讲给在场的老师听。
四、结束活动。
今天我们的小朋友真能干，不但帮助小动物们想了办法，开了商店，还把它编成了好听的故事，真了不起!希望我们的小朋友也像故事里的小动物一样，用自己的本领为我们身边的人做更多的好事，好吗?
大班语言教案：有趣的汉字
活动目标;
1、知道汉字是中国人发明的文字，激发幼儿的自豪感。
2、知道我国最早的文字叫“象形字”，并猜猜认认这些象形字。
3、培养幼儿对汉字的兴趣。
活动准备;课件(有趣的汉字)，汉字卡片：人、口、手、牛、羊、马、鱼。
活动过程;
(一)找汉字。
进入课件我是中国人二(有趣的汉字)，点击按钮：弟兄不一样。
画面上有什么?(有字……)
这些文字一样吗?(不一样)
有谁知道是哪些国家的文字?(幼儿回答)
中国使用的文字叫什么?(汉字)点击画面中的汉字进入另一画面。
小结;世界上有各种各样的文字，汉字是我们中国人发明和使用的文字。
(二)看图猜字。
点击按钮;看图猜字。引导幼儿观察画面
画面上有什么?(引导幼儿观察汉字“火、山、日、月”的图画部分)
点击“火、日、月、山”进入另一画面，移动鼠标到“?”上。
这是什么?你是怎么认出来的?
引导幼儿发现“象形字”是从各种形象的图画中演变过来的。
小结;象形字就是模仿一些事物的外部形状造出的字，它是我国最早的文字。
(三)我认识的汉字。
你们会认汉字吗?
引导幼儿交流关于汉字的经验。
出示卡片，你认识它吗?
说一说，读一读，你认识的汉字?
活动延伸;请幼儿在活动室或周围的环境中找找自己认识的汉字。
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