幼儿大班语言亲子活动
充满自信、言语声情并茂、想象力丰富、具备良好的文学素养和语言素养、有良好的观察分析问题能力,这样的孩子才能有更大的发展空间。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
大班语言教案：月亮和太阳
活动目标：
1.向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。
2.激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
活动准备：
1.地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。
2.宇宙图片一张。
活动重点：
让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。
活动难点：
知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们一直都不离开。
活动流程：
出示宇宙图介绍介绍延伸
引起兴趣-->太阳-->月亮-->活动
活动过程：
一.出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。
师问：
1.小朋友们，你们知道在神秘的太空中有什么?(幼儿这样回答)
[教师出示宇宙图]
2.在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢?为什么?
小结：月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们一直都不离开。
二.介绍太阳
1.实验一：昼夜之分
师问：
1.地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间?(一年)
2.你知道为什么会有白天和黑夜之分?(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)
小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳
的一面是黑夜。
2.实验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。
师问：
1.太阳是一个燃烧的巨大火球，温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?
(太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电……)
2.我们现在就一起来做一个。
大班语言教案：真假水果
活动目标：
培养幼儿勇于探索，喜欢探索的良好习惯。
尝试利用多种感官观察物体。
关键智力：
自我;自然观察
活动准备：
真水果，苹果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。
小刀一把;猴子的手偶;大袋子。
活动过程：
环节1：学习儿歌《水果歌》
教师出示装图片的盒子，请幼儿摸出图片，能说出图片上水果的颜色。
教师将图片贴在展示板上，边贴边教幼儿说儿歌。
将所有图片贴完，教师带幼儿说儿歌2-3遍，并请幼儿上前边点图边说儿歌。
环节2：探索活动《真假水果》
教师拿出猴子的手偶，说，“你们好，我是猴子”。
教师说：“哎呀，我现在肚子好饿啊，你们给我点吃的吧?好不好，你们知道我喜欢吃什么吗?”
教师可让幼儿假装喂猴子吃点东西。幼儿喂完了，猴子还不饱。
教室带着猴子假装找东西吃，找到了一个装着水果的大袋子，这是猴妈妈留给它的。
猴子打开袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不进去。教师问幼儿，这是为什么?
原来猴妈妈太粗心了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可着急了。
老师布置任务，请小朋友帮小猴子找一找真的水果在哪里。
大班语言教案：有趣的太阳镜
活动目标：
1.运用太阳镜感知周围事物的变化
2.激发幼儿积极探索的兴趣
活动准备：
各色儿童太阳镜，成人太阳镜，各色玻璃纸，纸制镜框，双面胶
活动过程：
一.谈话展开，直接导入
1.讲一讲太阳镜的作用：
天气越来越热了，很多人都戴上了太阳镜，太阳镜有什么用呀?
(遮住太阳，挡风沙，不让小虫子飞进眼镜，保护眼镜，戴着狠漂亮，很酷)
2.示范正确的戴法
(教师可以故意戴错，请幼儿纠正正确的戴法：两只弯弯的钩是挂在耳朵上的。还可以引导幼儿打开眼镜和收起时的方法，轻拿轻放，养成良好的行为习惯)
3.幼儿选眼镜
幼儿选择自己喜欢的一款太阳镜戴上
二.幼儿探索：戴着太阳镜去旅游
教师带领幼儿一起到各个地方去走一走，看一看。感受戴上太阳镜后不同的变化。探索过程中和幼儿个别指导交流。
三.交流
一起休息：你带上眼镜后有什么发现?
(天变黑了，太阳不刺眼了，小草变成红色的了……。)
师生总结：原来太阳眼镜可以把周围的东西变成和它一样的颜色呀。(诗歌出示)“我带上了红色的太阳镜，小草变成了红色，小亭子变成了红色……，老师的脸变成了红色，一切都变成了红色，太阳镜呀真好玩。
请幼儿用诗歌的语言表述自己戴上太阳镜的发现。
四.交换太阳镜再探索
1。呀!怎么你的太阳镜和我们的不一样呀?引导孩子和同伴交流太阳镜的不同。(颜色多样：红、黄、蓝、绿、紫、咖啡等;款式不同：正方形、、长方形、圆形、椭圆形、小动物造型;大小不同：成人的和儿童的)
2。交换太阳镜再探索
和好朋友交换不一样的太阳镜，我们再去旅游了!
五。延伸活动：自制太阳镜
教师做好的框架，请幼儿用透明彩色玻璃制粘贴镜片。
活动反思：
1.活动内容的选择适当。
符合主题活动。我们的主题《白天和黑夜》其中正进行的小站点是“太阳下”。在目标定位上也是与主题总的目标和要求一致的“友观察太阳和月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜”。而《有趣的太阳镜》也是“感知变化，乐于探索”。
符合孩子的生活经验和兴趣。正是刚入夏，已经有许多时尚的爸爸妈妈戴上了太阳镜。太阳镜的神奇有趣对小班幼儿具有很大的吸引力。但在它的教育价值在日常生活中又往往被孩子们所忽略。太阳镜的颜色丰富，变化有趣是可以作为教育价值的切入口的。
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