幼儿小班亲子艺术游戏大全
生活水平的提升，富养孩子的声音也在越发的响亮起来，但是艺术教育希望家长明白的是，富养不是提供多么周到的物质条件，也不是多么全面的保护措施。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班艺术教案：小兔跳跳跳
活动目标：
1.初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯，并感受音乐带来的快乐。
2.初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。
3.能理解音乐的性质，随音乐进行表演
活动过程：
1.幼儿安静听音乐感受乐曲的性质，通过提问调动幼儿的感知觉，想象这首乐曲是表现哪种小动物的。
2.幼儿再次听音乐进一步感受音乐的连续性，启发幼儿充分想象，说出音乐所表达的内容，此难点通过启发引导发来突破。
3.幼儿欢快的听音乐进行表演，鼓励幼儿大胆的表现自己的感受，此重点通过倾听法和表演发来突破。
4.幼儿进行放松活动，调整呼吸，安抚心情。.
5.做语言游戏“洗萝卜”结束活动。
小班艺术教案：身体乐器
活动目标：
一.进一步区分对身体主要器官和部位的认识。
二.发现身体部位可以发出各种各样的声音，并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。
三.萌发喜爱打击类音乐活动。
活动准备：
一.各种打击乐器4-5件。
二.音乐伴奏带、录音机。
三.嘴巴、手、脚图片标志各一个。
活动过程：
一.引题。
师：小朋友，今天老师带来了一些打击乐器，请你们仔细听一听，它们会发出什么样的声音?
1.教师逐一出示并操作打击乐器使其发出声音，引导幼儿说一说是怎么样让乐器发出声音的。
2.教师小结：双响绑和三角铁是老师用不棍和铁棒敲一敲发出声音的，沙锤和串铃是老师用手摇一摇发出声音的。
二.认识身体乐器。
师：这些打击乐器可以发出美妙的声音，其实我们的身体也是可以发出很多好听的声音的，也是一件乐器。
1.认识“嘴巴”乐器。
A.引导幼儿用嘴巴发出多种声音：弹舌头、搓上下唇、弹上颚等。
B.播放一段音乐，用嘴巴乐器来为音乐伴奏。
(2、3)环节为：认识“手”乐器和认识“脚”乐器，方法同1环节。
三.表演用身体乐器为音乐伴奏。
1.集体自由选择嘴巴、手、脚中的一种乐器为音乐伴奏。
2.集体自由结合几种身体乐器为音乐伴奏。
3.游戏：看指令，选乐器。
师：小朋友们，现在老师要和你们来玩游戏了。老师这里有三张图片标志，分别是：嘴巴、手、脚。等一下音乐响起的时候，大家要边听音乐边看我举起来的是哪种身体乐器，而且你们要按照老师的标志去选择身体乐器为音乐伴奏。
游戏分两次进行：第一次请部分幼儿参加游戏，其他幼儿观看。
第二次请全体幼儿参加游戏表演。
四.亲子同乐。
师：小朋友们，我们已经学会了用身体乐器来为音乐伴奏，现在我们请自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们一起来用身体乐器为音乐伴奏吧!(放音乐，家长和孩子们共同表演)
小班艺术教案：扮家家
活动目标：
1.学唱歌曲，感受歌曲欢乐的节奏。
2.创编动作，表现做家务的情景。
3.愿意与同伴一起参与表演。
活动准备：
1.音乐CD。
2.布置好的娃娃家。
活动过程：
1.倾听音乐，想象音乐表现的家庭情景。
指导语：歌里说了一个什么样的故事呀?
2.学习歌曲。
1)教师演唱，幼儿轻声跟唱。
2)教师与幼儿共同大声演唱歌曲。
3.引导幼儿回忆在家里看到爸爸妈妈是怎么做家务的，请个别幼儿表演。
指导语：你看到爸爸、妈妈平时会做哪些家务活呀?你能表演给我们看看吗?
4.与幼儿讨论：如果玩“扮家家”这个游戏，需要哪些人及材料。
将幼儿进行分组，一个人当爸爸，一个人当妈妈以及娃娃家材料。
5.播放音乐，老师与幼儿一同玩“扮家家”的游戏。
两名幼儿一名扮演爸爸，一名表演妈妈。
教师可以以孩子角色进入，也可以去娃娃家做客，观看孩子活动情况。
6.活动结束后进行小结。
指导语：今天的游戏中你表演，你扮演了谁?你做了哪些事情?你是怎么照顾娃娃的?
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