幼儿小班趣味数学亲子活动
幼儿思维的发展，特别是幼儿逻辑观念的发展，为他们学习数学提供了重要的心理准备。那么，幼儿的思维发展为他们学习数学知识提供了什么样的逻辑准备呢。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班数学教案：喂宝宝
一.活动目标
1.让幼儿初步学习按物体的大小进行排列，并学说从小到
大，从大到小。
2.在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。
二.教学重难点
重难点：能初步学习按物体大小进行排列。
三.活动准备
动物卡片一套(请大、中、小、小小)幼儿，幼儿操作材料
人手一份
四.活动过程
(一)引出课题
1.今天，老师请来了小客人，你们西哪个知道他们是谁吗?(请出幼儿)
2.现在老师就把他们请出来，是谁啊?是大班、中班的哥哥姐姐，后面两个是小班和小小班的弟弟妹妹，客人们来了，我们先请他们坐一下，那你们看看这里谁最大了?谁最小了?老师这里有很多的橘子，请几个小朋友来分一分，看看哪个小朋友分的最好了。
3.他们到我们班做完客人，还要到小青蛙家去做客人呢?那
他们要走了，我们跟他们再见。
4.刚才有动物宝宝们打来电话想来我们班做客，我们把他们请出来，是一群牛宝宝们，你们看到他们发现了什么啊?他们是排着队伍来的，是从最小的到最大的是吗?先在他们口渴了老师这儿有牛奶你们说怎么分好?
(二)幼儿操作，教师指导。
牛宝宝走了，又来了一群小动物，但现在不告诉你们是谁?请
你们轻轻地把小椅子搬回去看看到底是谁?这个小动物说我们很能干给他们排排队分一分好吃的东西好不好?
1.鼓励幼儿大胆地操作并对操作好的幼儿进行表扬。
2.帮助一些理解能力差或不会操作的幼儿。
小班数学教案：下面应该排什么
目标：1.学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。
2.发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。
3.培养幼儿对数学活动的兴趣。
准备：1.图谱A：大小不同的紫色三角形
B：大小相同，颜色不同的圆
C：颜色不同的半圆和正方形
D：颜色不同的苹果和茄子
2.图形若干
3.幼儿用书《下面应该排什么》
4.水彩笔
过程：
一.直接引题
1.(出示图谱A)上面有什么?它们有什么不同?(三角形，大小不同)
2.请你仔细看看上面的三角形，它们是怎么排队的?
3.请你告诉我下面应该排什么?(幼儿说，师演示)
二.进一步学习排序
1.(出示图谱B)请你看看这组图谱，它们有什么不一样?
2.是按什么顺序排的?
3.请个别幼儿来排。他排的对吗?为什么
4.小结：我们帮三角形一个大一个小，一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红，一个绿一个红排队的方法叫排序。
5.(出示图谱C)：请你们告诉我，它们是怎么排队的?
6.请个别幼儿上来排。他排的对吗?为什么?
7.(出示图谱D)：请你看看这张图谱是按什么顺序排的?
8.根据顺序，请幼儿一个一个上来排，如中途排错了，纠正好再排。
9.刚才我们按一个苹果一个茄子，一个苹果一个茄子的排队的方法叫什么?
三.幼儿作业
1.给你们准备了作业纸，请你们按照排序的方法给它们排队。
2.幼儿作业，师指导。
3.教师批改作业并讲评。
四.排队游戏
1.现在老师要带你们出去玩，不过有一要求，只有做到了，才可以出去玩。
2.请你按一个男孩一个女孩的方法排队。
3.带幼儿出去做游戏。
小班数学教案：瓢虫找家
活动目标：
1.巩固手口一致数3以内的数。
2.培养按数量归类的能力。
3.通过游戏，提高对数学活动的兴趣。
活动准备：
有1、2、3个斑点的瓢虫图片若干;分别粘有1、2、3个圆点的树叶3片;小纸虫若干;儿歌录音：小瓢虫。
活动过程：
一.游戏导入
师幼共同玩手指游戏：小瓢虫。
二.利用图片，练习手口一致数3以内的数。
通过数瓢虫身上的斑点及瓢虫数，巩固数数1、2、3。
三.通过游戏，培养幼儿按数量归类的能力。
1.游戏“小瓢虫抓害虫”。
通过照顾小瓢虫，提高幼儿活动的兴趣。
2.送瓢虫宝宝回家，按数量进行分类
(1)让幼儿把不同数量斑点的瓢虫宝宝放到对应圆点的树叶上。
(2)集体验证。
活动延伸：
1.提供有更多斑点的瓢虫，供幼儿练习数数。
2.给瓢虫身上的斑点涂色。
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