趣味小班亲子科学课
我们鼓励儿童勇于接受挑战，并采用分解难度、降低要求，指导儿童学习等的方法，让儿童逐步克服困难，体验成功，获得自信。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班科学教案：滚动的小猪
活动目标：
1、练习借助圆柱体向指定方向滚动物体，感知物体滚动的特性。
2、大胆地并有创造性的玩易拉罐。
3、体验集体游戏的快乐。活动准备：纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干.
活动过程：
一、热身运动播放《健康歌》，教师与幼儿一起做运动。教师鼓励幼儿听音乐节奏，大胆地、自由地做动作。
二、与小猪共同游戏
(1)、介绍小猪及赶小猪的工具，使幼儿了解游戏的对象。
(2)、请幼儿利用所提供的工具自由地游戏。
(3)、讨论：A：你是怎样与小猪玩游戏的?
B：你是怎样让你的小猪滚动起来的?
三、游戏《赶小猪喂食》
(1)、引出游戏，简单说说游戏的玩法
小猪呀玩得可开心啦，可它现在肚子有点饿了，想吃些东西，但是要吃到食物必需穿过树林(绕梅花桩)，走过独木桥。现在它很累，需要有人来赶着它走，谁来帮助我们小猪?
(2)、请个别幼儿尝试幼儿尝试时，教师鼓励其他幼儿仔细观察的同时适时地给予一定的指导，让幼儿明确游戏的规则。
(3)、幼儿练习鼓励幼儿大胆进行尝试，在练习中提高操作的技能。
(4)、比赛请幼儿自由组合成两组进行比赛，并提醒幼儿在过独木桥时注意安全。
四、结束活动
请幼儿利用工具把小猪送回家——滚进拱门内。
小班科学教案：逛果园
一、设计意图：
根据小班幼儿的年龄特点，从培养幼儿的活动兴趣出发，我设计了《逛果园》这一活动，旨在通过生动有趣的游戏形式，让幼儿在动动、说说、玩玩的过程中，认识、区分两个物体的“大”和“小”，并大胆地尝试让幼儿用语言和动作来表达“大”和“小”，培养幼儿对数学活动的兴趣及活泼开朗的性格。
二、活动方案
(一)活动目标：
1、观察、认识并区分两个物体的大与小，并能用相应的动作及语言加以表达。
2、体验集体活动的快乐情感。
(二)活动准备：
1、布置果园的环境(大树、小树等)
2、大、小苹果;大、小树叶卡片若干。
3、大小箩筐若干。大小汽车各一辆。
(三)活动过程：
1、出示大、小汽车，激发幼儿活动的兴趣。
(1)师：“今天，老师要带小朋友去个美丽的果园，那里可好玩了，大大小小的果子都成熟了，我们要乘汽车去摘果子。”
(2)出示大、小汽车：“嘀嘀，开来了两辆汽车。”(幼儿观察)“是什么样的汽车?你想乘哪辆车去?为什么?”(公共汽车很大，可以坐很多人;小汽车小小的，只能坐几个人)“好，我们坐着大汽车去果园吧!”
(3)师生一起开汽车去果园。
2、通过摘苹果，观察苹果的大与小，并进行分类。
(1)认识大树和小树：“这是谁呀?”(大树妈妈)“大树妈妈旁边是谁呀?(小树宝宝)
(2)观察大树妈妈和小树宝宝及它们身上的苹果的大与小，鼓励幼儿用语言表达出来，用动作表示出来。(教师给予肯定和支持)
(3)摘苹果。
①师：“大树妈妈请我们吃苹果，每个小朋友摘一个大苹果。”(幼儿摘苹果)“把你摘的大苹果举起来给老师看，你的大苹果是什么颜色的?请你做一个‘大’的动作!”(表扬与别人做的不一样的幼儿)
②“每个小朋友摘一个小苹果，举起来，闻闻看苹果香不香!请你做一个‘小’的动作。”
③苹果分类：“开心吗?摘了这么多的苹果，我们把它带回去给哥哥姐姐们尝一尝，好吗?老师给你们准备了很多箩筐，有大的，有小的，请你们把大苹果放在大箩筐，小苹果放在小箩筐里。”
3、游戏“捡树叶”，进一步观察和区分树叶的大与小。
(1)捡树叶：请小朋友一个手捡一片大树叶，一个手捡一片小树叶。
(2)玩树叶：
师：“大树叶在哪里?”(幼：大树叶在这里)举起来给我看看，我们把大树叶举起来，把小树叶藏起来;“小树叶在哪里?”……
(3)和树叶一起跳个舞。(听音乐跳“欢乐舞”，活动结束)
小班科学教案：掉下来啦
活动目标
1.引起幼儿对落体现象的兴趣，激发幼儿的探索欲望。
2.初步尝试记录。
活动准备
1.已玩过落体游戏。
2.羽毛、塑料积木、纸条、树叶、自制降落伞若干。
3.五张记录表。
活动过程
1.出示准备好的材料，引起幼儿兴趣。
2.摆弄落体进行感性探索。
(1)请幼儿选择一样物体玩一玩，观察这个物体落下来的情景。
(2)进行讨论。请个别幼儿描述自己所玩的物体落下来的样子，并用动作表示。
T：说说你们刚才玩了什么?物体掉下来的样子是怎样的?你们可以用动作学一学它的样子吗?
3.尝试用画的方法记录。
T：刚才你们做得好，说得也好，下面我们来当小小记录员，把东西掉下来的样子画出来，好吗?
(1)请一位幼儿选择一样物体，先观察它落下来的样子，再尝试用画画的方式记录。
(2)让幼儿自己玩玩、试试其余物体，观察不同物体下落时的有趣现象，并尝试用画画的方式记录。
(3)逐一出示记录表，请个别幼儿说说自己记录的是哪一种物体，它落下来的样子是怎样的。
T：这条线表示的是什么物体下落的样子，做一做这个物品的下落样子。
4.集体交流。
活动延伸
玩一玩落体游戏，如“托气球游戏”“吹鸡毛游戏”等，启发幼儿观察落体运动现象，并想办法吹起下落的鸡毛，托起下落的气球。
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