适合幼儿亲子的趣味科学课堂
正如天文学家卡尔·萨根所说：“每个人在他们幼年的时候都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇观满怀着好奇和敬畏。”。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班科学教案：抛鸡蛋
一.活动目标：
1.激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪愉快地参加探知活动，培养对科学活动的兴趣。
2.引导幼儿观察、感知鸡蛋碰撞在软硬不同物体上的不同结果。
3.帮助幼儿学习用语言讲述活动。
二.活动准备：
盆、毛巾、海绵垫、沙堆、棉花、小石块、积木、鸡蛋等。
四.活动过程：
(一)激发幼儿的好奇心，让幼儿产生探知的欲望
1.出示两个盆，一个盆底垫上了软软的毛巾。
桌上有什么?两个盆一样吗?
2.出示两个鸡蛋：如果把鸡蛋丢在盆里会怎么样?
请两个小朋友上来试
3.“鸡蛋壳怎么会一个破了，一个没有破?”幼儿感知两个盆的不同及不同的结果。
(二)幼儿动手操作、感知
1.幼儿人手一个鸡蛋，在周围环境中尝试。
2.帮助幼儿用语言讲述活动。
(三)讨论、扩展经验
1.鸡蛋丢在石头上怎么就会破了?
2.我们小朋友吃鸡蛋时怎么吃呀?
3.还有什么东西碰在硬的上面会碎呢?
小班科学教案：比比看谁先落下来
活动目标：
1.培养幼儿良好的科学素养，激发探究周围事物的兴趣。
2.通过试验，让幼儿发现物体加重后，落下来的速度就不一样。
活动准备：
1.老师示范用的一红一白两个胶袋，塑料一块;
2.幼儿人手一个胶袋，泡沫、木头若干;
3.一张大纪录表、笔、贴纸。
活动过程：
1.用故事导入活动。老师手拿已画上眼睛、鼻子、嘴的两个一红一白的空胶袋，用拟人的口吻来进行情景游戏。
师：今天早上，我听到两个胶袋宝宝在说话，红胶袋宝宝对白胶袋宝宝说：嗨!我们来进行一次比赛吧?白胶袋问：比什么?红：比比，我们谁先落在地上。红说：好呀，比就比!于是，他们就站在一起，从一样高的地方跳下来。(暗示：重量相同，体积相同的物体是同时落下)帮组幼儿将看到的比赛结果用贴纸的方式记录在一张大的记录表上。
2.将其中的一个胶袋内放入物品，让幼儿猜测后，请两个幼儿来试验;幼儿思考，为什么其中一个胶袋会快?引导幼儿说出原因。
师：刚才，我们看到比赛结果了，他们师同时落地的。这时候，聪明的白胶袋想个个好办法，它趁红胶袋不注意时，‘啊呜――一口，吞了一块玩具在肚子里(塑料)，现在，小朋友猜猜，它们这次谁会赢呢?试验开始……。(白赢，请小朋友开动脑筋告诉我，为什么它会赢?引导幼儿说出里面有东西，它比红胶袋重，所以，它先落到地上)帮幼儿将结果记录。
3.幼儿自己动手实践。(提供两种物品，泡沫和木头让幼儿自己选择，找个好朋友比赛，看谁的先落下，提问为什么?)
师：小朋友想不想自己动手试一试?(请小宝宝们做一个落的最快的胶袋)小朋友在篮子里取一样东西，放入胶袋，然后，拿泡沫的和拿木头的分别站在两条线上，比赛时要听老师的口令，先准备好，听到老师说：开始―――小朋友才开始松手……。。
试验两次，回座位记录结果。讨论为什么它会快些?引导幼儿说出，因为它比泡沫重，所以快。
4.做一个最快的胶袋，自由选择物品，找一个好朋友，两个人比赛。(注意：比赛时，两个人的胶袋要从同一个高度下。)
5.小结。引导幼儿说出是泡沫快还是木头快?看记录总结出：轻的物品落下时慢，重的物品落下时则快。
小班科学教案：各种各样的盒子
活动目标：
1.认识各种各样的盒子，了解盒子的用途。
2.会按照盒子的一个共同特征进行分类，提高合作能力。
3.增强环保意识，能利废利旧参加游戏活动，提高跳跃能力。
活动准备：
各种各样的盒子若干(包括泡沐盒、纸盒、木盒、铁盒);分类架三只
活动过程：
一.认识各种各样的盒子
1.师：小朋友你们看，这里都是什么呀?(盒子)那这些盒子叫什么名字?是什么样子的?请小朋友边看边讲。(探索一)
2.幼儿自由操作并讲述，教师巡回指导。(引导幼儿从盒子的形状、颜色、材料以及用途四方面来讲述。)
3.个别幼儿回答。
4.教师小结：小朋友真会动脑筋。知道这种盒子叫牙膏盒、这种叫饼干盒……这些盒子除了名字不一样，还有什么地方也是不一样的呢?可以用两种盒子进行比较。(探索二)
5.幼儿操作讲述，教师引导幼儿从多方面(形状、大小、颜色、质地、盒盖、用途)进行比较。
6.个别幼儿回答，教师对讲述完整，与别人不一样的给予奖励。
7.教师小结：大家讲得非常好!盒子与盒子相比，各不相同。有的大有的小;有的是正方体，有的是长方体;有的是木头制成的，有的是硬板纸做的，有的是塑料做的。种类真不少。就连盒盖也是品种繁多，有的是抽拉式的，有的是全掀式的，有的是半掀式的。这么多盒子都堆放在一块儿，很乱。下面请小朋友学习营业员阿姨将各类盒子分分类好吗?下面就以小组为单位，先讨论，再分类。要求按一个共同特征分类，看哪组小朋友想的办法多。
二.学习按盒子的一个共同特征进行分类
1.幼儿分组分类
2.提问：你们一组按什么来分的?你还会怎么分?
三.增强环保意识，能运用盒子开展游戏
1.师：盒子到底有什么用?盒子是我们的好朋友，我们处处都要用到盒子。可是有的盒子象牙膏盒、牛奶盒用完了就扔掉了，很可惜。我们怎样来很好的利用它，使它变废为宝呢?(讨论)
2.幼儿大胆想象、大胆讲述(做装饰品：小动物头饰、家用电器、机器人;玩游戏)
3.下面让我们一起来玩一个运盒子的游戏。要求双脚夹紧盒子往前跳，双手同时也搬运盒子。
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