专家名师解读2023重庆中考化学试题

专家名师解读2023重庆中考化学试题（发布）

对于中考要平常心，千万不要吃太多零食，以免主餐时胃液分泌不足，消化不良。不要吃甜食，会造成镁等矿物质流失，增加紧张，下面是小编为大家整理的专家名师解读2023重庆中考化学试题，希望对您有所帮助!

专家名师解读2023重庆中考化学试题

命题专家：重点考查基础知识杜绝繁难偏题

命题专家表示，试题重点考查基础知识和主干知识，部分素材如“粗盐中难溶性杂质的去除”、“空气成分研究的化学史”、“气体的实验室制取”等都直接取材于教材，杜绝了繁、难、偏、怪、旧题目，杜绝考查高中内容和竞赛内容。

试题重点考查必备知识。例如对鱼池充氧的考查、氧气的制备、燃烧和灭火、清洁能源、新型材料等，对化学用语、基本概念和原理、化学实验和计算等的考查。试题难度分布合理，容易题、中等题、难题比例7:2:1。

试题注重对学生进行爱国主义教育、宣传弘扬中华传统文化，试题素材涉及《汉书·食货志》酿酒、《汉书》对糖的描述、兵马俑彩绘、人工合成淀粉、缙云山火、天舟6号货运飞船等。

同时，减少机械记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题，渗透化学观念、科学思维、科学探究与实践等核心素养，指向图像分析、化学工艺流程、基础实验操作，气体制取、物质的鉴别、实验探究能力，适当增加了阅读量、信息量和开放性，关注学生深度思维的考查。

一线教师：联系生活实际考查理解和迁移应用能力

“试题关注生活，贴近教材，重视实验，突出主干，难度合理，引导杜绝机械刷题，有效助力‘双减’。”西南大学附属中学初中化学老师宁晓强表示。

试题紧扣时代主题，突出了主干知识和关键能力的考查。试题展现我国最新科技成果，联系了生产生活实际，如淀粉合成、清洁能源等，结合社会热点，体现化学学科解决实际问题，推动社会发展和社会进步的重要价值。

试题将物质性质、化学观念、科学思维有机融合，以基础熟悉的知识素材，结合图像分析、探究实验等，考查学生化学本质知识的理解和迁移应用能力。试题还注重考教衔接，引导依标教学。通过探索素养立意命题的可行性，对于老师遵循课程标准，开展素养为本的化学教学意义重大。

初中化学该怎么学

一、课前认真预习

预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。

课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的知识，如果忘了，课前预习时可及时补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。

然后再纵观新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络，绘出知识结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查，并从中总结出解题的一般思路和步骤。有能力的同学还可以适当阅读相关内容的课外书籍。

二、主动提高效率的听课

带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。

三、定期整理学习笔记

在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达到的高度。

化学选择题答题窍门

做标记。标记出否定叙述，要求选出“不正确”或“错误”选项的题，考生在审题时要做个标记，以便在答题和检查时提醒自己别选成“正确”的。

留痕迹。错误选项在审题时可以在选项上划一个小小的符号，组合式的选择题更要把错误的或正确的标记出来，审题时应留下具体的痕迹，这也是帮助考生答对题的好办法。

巧联系。选择题的答题方法是多样化的，既能从题干出发作答，也能从选项出发作答，要看清楚选项与选项之间的区别与联系，合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法。

初三化学差的补救措施

1、回归课本

化学是初三加入的新课程，在预习时要订好计划，可以分章节学习，比如熟悉化学元素周期表、了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块，简单地了解元素性质、方程式等基础知识。先要将课本上的内容初步理解，提前背一些需要记忆的内容。

2、专项训练，集中强化

打破套题训练模式，按照选择题，填空题，实验题，计算题等专题训练，这不仅有助于考生总结某一题型的解题思路和方法，也有助于发现自身答题过程中的弱点，集中突破。

3、做题巩固所学知识

作业是学生巩固和消化所学知识即学懂会用的体现，通过做题能巩固所学的知识，加深对概念、规律的理解和深化、活化知识;能学习解题方法，发展思维，将知识转化为解决问题的能力。

对于解题方法，可以想这道题用了哪些概念和原理，解题的基本方法是什么，不这样解行不行，哪种方法最简捷，这便是“一题多解”。还可以回忆一下这道题解题方法与过去做过的题有无相同、相似之处，这便是“多题一解”。这样不仅可以加深对知识的理解，也能提高分析问题和解决问题的能力。

4、整理错题，查漏补缺

错题本是一个很重要的复习工具，在平常的考试和模拟之后，把常错的，易错的题目整理起来，不断地去翻阅去练习这些题目，把自己遗漏的知识点补上。这样不用做海量的题目，提高自己的复习效率。

5、理解化学反应的微观实质

能总结出各离子不共存的规律，掌握基本做题方法，做题时熟练运用几个公式，也即是把课本内容学透彻，其实也不难，只要即将要上初三的同学在假期里做好预习，到了初三一步一步扎实得学好化学，毕竟中考化学也只有初三一年的内容，内容不多。这样一来，57、58不成问题。

初三化学差的补救措施，无非就是好好复习，巩固基础知识，大量做题，掌握出题规律，整理错题，查缺补漏，弥补不足，只有薄弱点消失了，化学成绩才会提升。

初中化学学习方法

1、化学学习方法：通过感性认识来掌握概念

化学基本概念是从大量的化学事实中抽象概括出来的，如通过观察铁丝在氧气中燃烧的实验，可以形成化合反应的概念。通过观察酸、碱、盐溶液的导电性可形成电离的概念。所以脱离化学事实只是单纯的背诵概念不可能有深刻的理解，更谈不上能熟练掌握了。

2.化学学习方法：找出概念间的联系和区别

化学概念之间即有本质的区别又有联系，学习时不要孤立地机械地单一记忆，应将不同的概念进行比较，从中找出它们之间的不同点和内存联系。如元素与原子、分子与原子不同点在化学反应中分子可分，原子不可再分，原子可构成分子，分子是由原子构成的。

相同点都是构成物质的微粒。元素是描述物质宏观组成的，而原子是描述物质微观构成的。使用时要注意物质拽元素，分子拽原子避免出现错误。

3.化学学习方法：要理解概念的组成和系统

学习中要弄清每个概念是由哪些部分组成的，各部分之间的关系如何，其中关键部分是什么如氧化物的概念，包括三部分，一为化合物，二为两种元素组成，三为其中一种为氧元素三者缺一不可，其关键部分是第二、第三部分，弄清并搞懂了，书写和判断氧化物就容易了。

再如溶解度的概念包括四部分，一为一定温度，二为100克溶剂，三为达到饱和状态，四为溶解的质量。四部分缺一不可真正懂了在判断和溶解度的有关计算题就不会出现错误了。