写植物的周记七年级700字
植物(plants)是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。植物可以分为种子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等，据估计现存大约有450 000个物种。小编在此为大家介绍写植物的周记，感兴趣的朋友们一起来看看吧!
写植物的周记1
我家阳台上种着一盆芦荟，苍翠欲滴，像一块无暇的翡翠。每次看到它，我的心底就会涌出一阵温暖。
那是三年级时发生的一件事。那天中午，我又和同学们玩起了“生化危机”游戏，大家在教室内外追逐嬉戏。我尽情地奔跑着，一不小心脚没踩稳，一个趔趄小腿撞在墙角上。一股钻心地疼痛向我袭来。我把裤子向上一拉，小腿被墙角“咬”出了一个“二”字，一汩汩的血珠冒了出来。我一下子吓呆了，眼泪不听使唤地流了出来。同学们也不知道该怎么办了，七嘴八舌地争论要不要送医院去，有几个飞奔着跑出叫老师。
过了一会儿，周老师飞也似的小跑着来到我身边，焦急地连声问：“王逸钰，怎么了?严重吗?让老师看看!”老师仔细检查了我的伤口后放心地吁了一口气：“还好，伤口不深，我先按住伤口帮你止血。”过了一会儿，我的伤口血止住了。老师转身离开走到讲台上折下了一小段芦荟，撕去外皮，露出里面半透明的肉。老师用芦荟的肉上渗出的汁细心涂抹在我的伤口上。一阵清凉的感觉泌入了我的心扉，伤口的疼痛似乎也减轻了不少。老师一边涂一边告诉我，芦荟汁能消炎，有助于伤口收疤。老师还对我说：“还有没有哪里受伤了?以后不要在教室里追逐，太危险了，这次幸好没有伤到骨头，希望你吸取教训。”全部伤口都被老师用芦荟汁涂遍了，好像给伤口镀上了一层防护膜。感受着老师母亲般的温暖和关怀，我的眼泪又一次不争气地涌了出来，我感谢地对老师说：“谢谢老师，我以后再也不调皮了!”
回到家后，我请妈妈在阳台上种下了一株芦荟。一年过后的今天，芦荟幼苗已经长得很高很大了，旁边也分出了几棵幼苗。每次看到芦荟我就会想起老师对我无微不至地关怀，心底涌起一阵阵温暖。我也要用芦荟去帮助需要帮助的人。
写植物的周记2
我看过红叶似火的香山;我见过波澜壮阔的大海;我游览过雄奇壮丽的黄山;我参观过幽深险峻的京东大峡谷······但令最喜爱的还是舅舅家后面的荷花池。每到夏天，我都会去看那污泥而不染的荷花。
荷花池的面积很大，里面还有舅舅亲手做的小木船呢!你看，荷花池边有一棵枝叶繁茂的柳树，树下坐着几个乘凉老头儿。“沙沙沙，沙沙沙······”夏姑娘的歌声在那回荡，柳树姐姐扭动着腰肢，在欢快地跳舞!“真美丽!”一个老头儿啧啧称赞道。
荷花池里最多的就要数碧绿的荷叶了。一片片荷叶姿态不同，形状各异。有的紧挨在一块，好像在讨论什么重大秘密;有的孤独的在一旁，好像在思绪着未来;有的像一把水冲洗过的绿色小伞撑在清澈见底的池水里;有的像一个大圆盘浮在水面上······ 荷花从这些大圆盘之间探出头来。 荷花池里的荷花成百盈千，有红的，粉的，黄的······五颜六色的荷花看得我眼花缭乱。荷花千姿百态：有的才展开三两片花瓣，露出层层“外衣”，好像刚刚才睡醒;有的还是未开放的花骨朵，外表像是染了一层胭脂，美丽极了!有的已经完全绽放，露出嫩黄色的小花蕊，在阳光的照射下炫耀着自己的美丽;有的正在和荷叶玩捉迷藏······
你看，那翠绿的荷叶上蹲着一只大青蛙，鼓着一双大眼睛，“呱—呱—呱—”叫个不停，像是在为荷花池演奏。几条小鱼从荷叶下游过，生怕打破这美丽宁静的画面，可那些调皮的孩子偏偏不听话：扔一块石头，差点砸到那可爱的小鱼;摘一片荷叶，惊动了正在唱歌的青蛙······
那红的，粉的，黄的荷花远远望去，像是一个个五彩的灯笼，衬托着那翠绿的荷叶，迷人极了!
每次我看到这美景，闻到荷花散发的阵阵清香，便会情不自禁地赞叹道：“好一幅荷花胜景图!”
我爱那美丽的荷花池，更爱那出污泥而不染的荷花!
写植物的周记3
这天，我像往常一样帮家里的植物浇水，突然脑海里闪过一个疑问：植物是怎样吸收水分的?
于是我上网浏览了有关资料，并翻阅了1——5年级的科技书，终于找到了许多有关植物的密秘。
原来植物分为根、茎、叶等。根是植物的“抽水机”，也是植物体一种重要器官，分为直根系和须根系，具有固定植物的功能。茎是植物的“运输网”，将根吸收的水分输送到其他器官。叶是植物的“ 加工厂”，帮助植物吸收阳光、制造淀粉。植物是通过根吸收土壤里的水分，通过茎把水分输送到叶片里。叶片就利用水分、空气中的二氧化碳制造出淀粉，并释放氧气。
为了证实书中所说的，我做了两个实验。我首先小心翼翼地把土里的植物连根拔起，用水洗去黏附在根上的泥沙，然后细心观察根的形状。我发现根的顶端有一段生有根毛的，书上说这就是根尖。根尖 插到土壤里，通过这些毛茸茸的根毛吸收分布在土壤颗粒中的水分和溶解在水中的矿物质。这就是植物吸收水分并能生存的基础。
我再取出两个玻璃容器，分别加入100毫升的清水，接着加入不同颜色的颜料，然后将两枝带花的枝条分别插到玻璃容器里。过来一会，我查看茎的横切面，发现两株花的茎和花的颜色都已经发生了变化 ，呈现出不同的颜色，说明水是通过茎在植物体内流动的。
我又从网上搜索了“植物对水分的吸收和利用”的资料，发现我们可以利用植物对水分吸收的原理，应用到很多实际生活中：
根据以上实验和调查，我才真正认识到植物在我们生活中的重要作用，所以我们要爱护我们身边的各种植物，还要坚持不懈地种植植物，扩大绿化比例，改善我们的空气质量，改善水土流失的现状，让 人类与自然可以成为和睦相处的好邻居。
写植物的周记4
陆地植被遭到严重破坏，本来郁郁葱葱的大地突然变成风沙、尘暴，树木枯死。洪灾、旱灾在世界各地时有发生，使得人民流离失所，惨不忍睹。月球上有一颗神奇的种子实在看不下去了，就来到 地球。种子到处流浪，去到哪里，都被地球的人们嘲笑，地球人把种子扔到尘土飞扬，污水横流的地方，不仅如此，还用石头压在种子身上，种子觉得非常沉重、自卑。
蚯蚓从地底把巨石旁的空地钻了一个洞，把种子推了出去，蚯蚓再帮它找朋友，蚯蚓带着种子去见自己的朋友小精灵，种子把自己在地球上的遭遇跟小精灵讲了，小精灵非常同情神奇种子并和他成 了形影不离、日夜相伴的好朋友。种子慢慢变得自信了。可是好景不长，种子不幸再次被丢到废墟里，那儿树木枯萎，空气散发着很臭很臭的气味，土地干裂，河水有很浓的剧毒，但种子想到自己来地 球的使命，便顽强地生根、发芽。
过了不久，种子变成神奇的植物，叶子比大象的耳朵一般大，叶子中间长着像人的眼睛一样的东西，熠熠生辉，它的叶子散发出一种香气。树皮上有一些粘粘的液汁。神奇树日长过米，很快便成参 天大树。他全身发光。他身上的每一部分都可以脱离身体去干自己该做的事。之后神奇树又自动复原。人们发现了这棵神奇树后，孩子们高兴极了，整天围着他又叫又跳;大人见了很好奇，议论纷纷， 并请来植物专家“会诊”，但科学家也没见过这般神奇的树;一些老人认为那是神的化身，提着祭品去参拜。
神奇树发誓一定要保护环境，半夜里他把被污染的空气净化成新鲜的空气，它把自己的液汁滴进河里，河水变清了，它能帮助花、草、树生长。
渐渐地，人们发现一切都都变了，空气清新，呼吸起来舒坦极了。天空总是蓝蓝的，空气中再也见不到尘埃。本来枯萎的小草、树木变得生机勃勃，春意盎然。人们疾病减少了。环境学家大惑不解。
后来人们发现这其中的秘密——这棵有强大力量的神奇树，他成为了人类的好朋友，小鸟把它当作自己的家。
写植物的周记5
提起紫荆花，就能想到神秘优雅的紫色，它的美，永远使我陶醉……
远看，一株株紫荆花就像一座座喷花的飞泉，又像一只只孔雀开出的屏;近看，一簇簇紫荆花就像一个个紫色的小绣球。
我站在这几株紫荆花旁，闻着淡淡的花香，便忘记了一切烦恼。
紫荆花足足有姚明那么高，从下往上看，像一簇烟花开出来。虽然不是五彩缤纷，但是显得那么素洁高雅。紫荆花的枝不像别的花那样，从一根枝中抽出来，而是有几十根枝从泥土中拔地而起，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，犹如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多想蛟龙的龙须呀! 细的枝条，就像玉女的细指;粗的枝条，就像健美的臂膀。在同一根枝上，会抽出五六根新枝，每一根枝上，都开满了花。花冠是整个植物的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。
紫荆花的花瓣鲜嫩可爱，紫色中又渗透出一丝丝，一缕缕的奶白色。一朵花才指甲那么大，但又显得饱满。紫荆花的花瓣与众不同，一朵花有三片花瓣是开着的，还有两片花瓣是合拢的，显得又那么朴实，谦虚，不愿展现出自己的奇美之处。一簇花儿就像一粒小巧玲珑的杨梅，又像是紫糯米，真是栩栩如生。同一根枝上，开满了无数朵花，重重叠叠，密密麻麻，仿佛要把梅花鹿一样的枝头压弯了才肯罢休，真是“千朵万朵压枝低”。
紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓;叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平平整整，有的弯曲，神态各异。摸上去，是一种无法用文字来形容的感觉，嫩嫩的，比纸还薄。它没有玉树叶片那样光滑，业没有广玉兰的叶片那样粗糙。
花儿好美，使人摘不得;叶子好绿，使人碰不得。看着这一朵朵精致的紫荆花，轻轻地接住一片被风吹落的花瓣，忍不住放入口中尝了尝，这味道是酸的，是甜的……
紫荆花，你的美，用再多的笔墨业说不完，道不尽。
写植物的周记七年级700字相关文章：
★ 周记700字大全