初中二年级学生400字日记分享难忘的生活
学会细心观察每天发生的大小事，对一件影响深刻的是进行思考，或许能得到你未曾掌握的知识。今日小编就给大家分享几篇同学们的好日记，仅供大家参考，希望能对大家有所帮助!
初中生日记一：今天
今天是不一样的一天，因为今天是老爸的生日。
每年我生日的时候老爸都会或多或少的给我一些惊喜，给我一些感动，一幕幕温馨的画面浮现在脑海。
又想起老爸似乎没给自己过过生日，而我也从来没有送过他什么。想给老爸一个礼物，想了好久，却无果而终。
只能拿起电话，拨出那个熟记于心的号码，送上最简单的祝福：爸，祝你生日快乐!
今天是不一样的一天，因为老爸和我说了好多好多。
我的电话或许带给了他一些感动吧，原来他们的幸福就这么简单。
突然好想家，好想呆着那个老人的身边，像他陪伴我一样地陪着他。
我想他，却从没亲口跟他说过，我们总是羞于表达对家人的感情。
可我真的很想，他付出了很多，其实我也知道。我要努力，至少还有老爸深深的期望!
今天是不一样的一天，我要记住这个意义深刻的日子。在坚持不下去的时候，只要想到今天经历的一切，就会给我力量。
最后，希望老爸生日快乐，每天快乐，身体健康，伴我永远!(虽然这些他并不知道)
初中生日记二：体检风波
今天，我感到很愤怒!体检的时候，我被一个医院来的人骂了一顿。
因为抽血时，我听说在那个光头的男人那里抽血很痛，所以排他面前抽血的人很少。然后他把我们拉过去帮我们抽血。因为没有轮到我，所以我就闪到另外一条队伍。
可是，他忽然不知从哪里窜出来，大声地问我是不是不想抽血。然后夺过那张表，用力把它揉皱，然后扔在地上。我不说一句话，把纸捡起来抚平。可是他又过来，死命地推着我走，叫我回班，像铁了心一般。
我一句话都不说，因为我的心里面有点恐惧了，又有点愤怒，一种受挫感油然而生，可我又不敢做些什么，只觉得莫大的耻辱在我身上、心上。大家的目光死死地盯着我，我越来越恐惧，可是还是表面上装作不屑、鄙视的样子，转身回班去。
之后，我们班的一些男生回班安慰我，并鼓励我下去体检。我很感动，但还是很怕那个医生。
我出去后，晓芳说我的眼睛很红，好像快要哭的样子。但她不知道，我一点都不想哭!我只是很愤怒很愤怒!
但现在，一切已经过去了。
初中生日记三：榜样就在我身边
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是“榜样就在我身边”。
榜样是什么?榜样是灯，照亮我前进的道路，驱走黑暗的彷徨;榜样是指南针，为我指引前进的方向，令我不再迷茫;榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸。
生活中，许多人都会把影星、歌星之类的名人定为自己的榜样。其实，也有许多平凡人可以作为我们的榜样，他们也一样有着许多闪光点是值得我们去学习的。
公交车上，一位刚刚下课显得非常疲倦的中学生正坐在座位上听歌。这时站台上上来一位老人，那位中学生没有半点犹豫就站了起来，主动地说：“老爷爷，您坐吧!”老人露出了慈祥的笑容。这一位普普通通的中学生难道不值得你敬佩吗?他让我懂得了尊老爱幼。榜样就在我身边。
记得一次上学迟到，没赶上校车，爸爸临时开车送我去学校。时间非常紧，路上已有几个红灯耽搁了时间。可就在一个十字路口，爸爸却减速把车停在了路口。原来是一位老人正在慢慢吞吞的过着马路。爸爸的形象顿时在我心中变得高大起来，他让我懂得了谦让。榜样就在我身边。
其实我们身边还有很多普普通通的人有着我们学习和敬佩的优点，他们都是值得我们学习的榜样。同学们，你们知道吗?
有一种力量叫感动;
有一种精神叫奉献;
有一种英雄叫榜样!
初中生日记四：难忘的辩论赛
星期五这天上午，在学校的多功能厅，我和班上三个同学参加了辩论赛。我们辩论的主题是“小学生吃零食的利与弊”。
时间匆匆溜走，该我们上场了。我的心怦怦直跳，像揣了一只兔子，紧张极了。我们一走上舞台，就看见台下几百双：犀利“的眼睛齐刷刷地看过来，现场气氛顿时紧张起来了。空气像要凝固了似的。我们的对手5。2班同学居然拿出了”5。2必胜“的牌子，比赛还未开始，现场就弥漫着硝烟的味道。
“下面请正方同学发表观点。”我看见我们亲爱的一辩陈欣悦同学从容不迫的站起来，握着话筒，叽哩哇啦地说了半天。我服她了—在这种情况下，欣悦你居然不紧张? 自由辩论的时间到了，双方你来我往，唇枪舌剑，辩得不可开交。很多问题我说完就忘了，唯有一个让我记忆犹新：有一个反方辩友挑衅地说：“对方辩友，一些人吃完零食后把包装乱扔，会造成环境污染。”
我热血一下沸腾了，夺过话筒，说：“那是吃零食人的问题，而不是零食的问题!” “好!”台下掌声一浪接一浪，把对方辩友们“推到了沙滩上”。对方辩友顿时哑口无言，僵在了现场，手中的牌子也无意中放了下去。
最后，黄老师总结道：“零食可以吃，但是要有节制地吃。”
通过这次辩论赛，我明白了：虽然有时理屈词穷，但是只要你能言善辩，从另一个角度去看问题，也可以把“死”道理说“活”。
初中生日记五：一次难忘的辩论会
今年4月的一节班会课上老师说：“下个星期的班会上，我们举行一次辩论赛题目是‘使用电脑是利大还是弊大’，请同学们收集好材料。”当时我们特别兴奋。
等了一个星期，终于到了班会课，老师说：“正方坐在1、2组，反方坐在5、6组。”等我们做好座位，老师又说道：“第一个环节，选择各方的主辩手一名和互辩手三名。”我方的主辩手是LL同学，互辩手是YY、WW、BB同学，正方的主辩手是AA同学，互辩手是JJ，KK，EE同学，而老师就是主持人。
选好之后就进入第二个环节了，由各方主辩手发言首先，由正方发言：“……(两方的发言都忘了，就不说了)。”正方发言完毕之后，由我方发言：“……。”
两方发言后，就进入第三个环节，由双方的互辩手发言，还是由正方发言，先是JJ先发言，然后我方找他的漏洞进行“反击”……就这样发言越来愈激烈，时间也过了一大半，这时“叮铃铃”下课铃响了，可同学们没有丝毫要走的样子，老师怕家长担心就说：“同学们今天的辩论赛结束了，结果是反方胜利，因为反方擅长抓住你们的漏洞进行‘反击’但使用电脑的好处和坏处都一样，只要你能管好自己就可以了，下面，下课。”
这一场辩论会真精彩!
