老师，骑车慢点儿-五年级日记500字

　　星期四放学后回到了家，我一边写作业，一边不时向楼下张望，因为今天我的三位老师要来家访。外面的天已经黑了，只有几盏昏暗的路灯伫立在寒风中。

　　在六点钟的时候，妈妈的手机响了，班主任王老师打来电话，他们人已经到了楼下，因为是老小区，找不着地儿了。妈妈穿上棉衣，拿起电筒，连忙迎出去。从妈妈一接到电话起，我的心就狂跳不止，用手压都压不下来。“咚咚咚”，在紧张与不安中终于等来了敲门声。当门打开时我惊呆了，我看到了三位老师都被冰冷的寒风吹红了，可依然笑容可掬。看我呆站在那，王老师轻声地说：“丫头，给我们拿拖鞋呀！”我赶紧不好意思地低下头去找拖鞋。

　　把老师请进了客厅，没有想到王老师竟让我坐在他们中间，微笑着、轻轻地问着我一些平时在家里的情况，让平时有些内向地我渐渐地忘记了紧张与害怕。随后，三位老师和妈妈就像熟悉的老朋友在聊家常，说的尽是一些鼓励我的话语。“欣然，你的音色不错，如果能放开声来读书，一定可以读得很好听的！” “认真起来，你的字很漂亮。”“最近，课堂表现有进步。”“昨天，你的那个发言很精彩！”……听着听着，我的眼眶渐渐湿润了，我总以为自己在别人的心中只是一个可有可无的孩子，哪知他们竟能记得我的一点一滴！因为时间已经迟了，妈妈想邀请几位老师去吃饭，可是三位老师却不约而同地站起身，拔腿就走。当妈妈追出门，老师们已经下了好几层楼了，只有听着漆黑的楼梯内传来三位老师与妈妈的告别声。妈妈一进家门就懊恼地说：“这么晚了，还让老师饿着肚子回家，刚才由于紧张，泡好的茶都忘了端给老师们喝一口了。”

　　当老师们走入寒风中的时候，不知道他们身上的衣服够不够厚？外面的路灯够不够亮？面对窗户，我在心里默默祝愿：“老师，骑车慢点儿！”

　　评语：

　　这是一次心与心的沟通，让孩子与老师、家长与老师之间进一步促进了感情。在字里行间，我们看到了一个孩子的心理变化过程，更让我们看到了她对老师的感激之情。