有关拉小提琴的作文500字

　　小提琴的声音宛转悠扬,时而像清脆的鸟鸣,时而像优美的歌声,时而像自然的泉水倾泻奔流,令人畅想,令人神往!以下是小编为大家准备的有关小提琴的作文，欢迎大家前来参阅。

　　学小提琴

　　在我四岁的时候，有一次在幼儿园看见了一个教小提琴的班。听着那优美动听的琴声，我就走不动了，不管爸爸怎么叫我，我都不走。最后，爸爸只好给我报了这个班。

　　记得我们第一节课主要学的是怎么来拿琴、拾弓子。老师先教我们怎么夹琴，就是先把琴放在下巴和肩膀中间。我学得很快，然后又学了怎么把弓子拿好。老师让我把大拇哥放在弓子下面，中指和大拇哥相接，形成了一个环，把弓子固定在里面。我明白了，最后食指、无名指和小指都和中指一起握在弓子上面，大拇指自己托在弓子下面……然后，老师又告诉我们，小提琴一共有四根弦。主音在第二根弦，“3”在第一根弦，“2”在第三根弦上，“5”在第四弦……

　　接下来，老师就教我怎么把琴拉出声音来。我先自己拉了一下，结果拉出的声音是很乱的，我自己都直想捂耳朵!于是，老师教我先拉主音“6”，后练“3、2、5”。我记住它们的位置之后就努力练着，边拉边琢磨它们的声音与位置的关系，慢慢就能拉准这几个音了。这时候，我拉的都是空弦。就是不需要加进用手指按琴弦的动作，只是拉弓子，还比较简单。

　　等我把基本音都拉对了，就开始学曲子了。现在想一想，我最初拉的都是只有两三行的小练习。但是，双手配合起来还是经常出错呢。不过，每次课我都很高兴，因为我总是想着，赶紧学完就能学下一课，就会比现在的好听。每次下课回家后，我还都要拉给姥姥、姥爷听。他们总是很开心，我也就更高兴了。

　　后来，我真的学拉完整的曲子了。对于最初学的那三首真正的曲子，到现在我还记忆犹新呢。一首是《走在乡间的小路上》，这个调是很欢快很活泼的。第二首是《新春颂》，这个曲子能让你想起春节的喜庆场景。第三首是《牧歌》，很柔和，给人以平静的感受。

　　现在想来，我学小提琴的过程，真是一步一步慢慢走来。就像小朋友学走路那样，虽然有蹒跚的过程，但由于脚踏实地、踏踏实实，最终还是学会了。其实，生活中的一切学习，不都是这样吗?

　　小提琴让我快乐

　　我缓缓抬起小提琴，轻轻地拉着它，柔和而又甜美的旋律回荡在整个房间里。

　　甜美的音符一个又一个地蹦跳着，一落地的缤纷，尽享其中。忽然，耳畔出现了另一种旋律了。两种旋律混合在一起，似奔跑的马儿，又似蝴蝶高飞时那种甜美，交织在一起，使人产生美的感觉。

　　拉小提琴是快乐的。一曲终了，我感到那种前所未有的快乐，那是成功的快乐，是辛酸后重回小提琴的快乐，更是音乐的快乐。关于小提琴，这里还有一段故事。在我3岁的那一年，我在电视上第一次看到了小提琴，听到了那种甜美的音韵。第一次听到的曲目是《花儿为什么这样红》。我坐在妈妈的大腿上，呆呆地望着电视机。这时，我听到了那种至今让我回味无穷的声音，那声音是柔和的，它似春风一般吹过我的脸颊，吹进了我的耳朵，我似乎进入了极乐世界，侧耳倾听，又似人间的一缕阳光照耀在我的心灵里，使我感到阵阵温暖，温馨而快乐，温暖中略带着含蓄，温馨又略带忧郁，而它又似一把心灵的钥匙，使我生活中的烦恼一扫而光。乐曲进入急板，小提琴的音变得活跃起来，好像在诉说着某件快乐的事情，我的心也随着那跳动的音符而跌宕起伏。

　　最后，在如雨点般急促的烘托下，以雷鸣般的长音下结束了，辉煌而又肃穆，柔和而又激荡，听得我当场就被这旋律所感染了：那旋律是多么的感人，多么动听，真令人回味无穷，我也嚷着要一把小提琴，于是在5岁的时候，妈妈作为生日礼物送给了我。当我收到这把小提琴的时候，我高兴得几乎手舞足蹈，我抚摸着那光滑的小提琴，对未来充满了向往。刚开始练琴的时候，我拉弓就跟拉锯子一样难听，拉一首曲子总是要停停顿顿，要费许多许多的力气，妈妈总是捂着耳朵听的。于是在7岁的一天，我气愤地摔下了小提琴。当天晚上，妈妈就热心地开导我，在她的开导下，我又重回信心了。10岁那年，我终于被一个同龄的钢琴手看中了，于是我们俩第一次进行了合奏。在合作过后，我第一次感受到了拉琴的快乐，原来拉琴是那样的甜蜜。

　　于是我越来越进步的快。总结小提琴的经历，真令人难忘。是拉琴，让我感受到了美;是拉琴，让我感受到了快乐。

　　小提琴比赛

　　“不经历风雨，怎能见彩虹?”从小，我就听到过许许多多的人说这句话。

　　当时的我十分的小，不懂事，并不明白这“不经历风雨，怎能见彩虹”中的“风雨”与“彩虹”是什么意思。直到我上了幼稚园大班的时候，那次下了一场太阳雨，刮了一点风，雨过后，天空中出现了美丽的七色彩虹，我当时就想：风雨过后，出现了彩虹，这一定就是那句话的意思了吧!我自豪的对同学们宣布了我的发现。到了后来，我明白了这句话的真正意义：只有经历过了坎坷磨难，才能得到成果。 我听过一个故事，讲了一个小女孩把左胳膊的锁骨摔了，她却有了一个意外的发现，一直分不清左右的她知道了，疼的那边就是左。小女孩摔了一跤却得到了意想不到的意外惊喜，只有经历过了磨难，才能得到真理。 我也有过同样的经历，在4年级的一个下午，我的小提琴老师把我叫到了一个不用的教室里，我们都很奇怪老师为什么要这样，叫我们过来干什么?老师对我们说：“在大阳坡上有一个比赛，我想让你们组成一个乐队去参加!叫你们过来是为了练习，懂吗?“我们一个个答应了。从那天之后，才比赛前的几个星期里，我们每天都在刻苦的训练，练习。要把姿势摆好，把乐谱背下来。几个星期后，比赛前夕，我们坐上车来到了比赛现场。开始了，我们一个个头上都渗出了汗——十分的紧张。不一会，我们就表演完了，赢得了台下轰烈的掌声。

　　我在那时，对“不经历风雨，怎能见彩虹”有了更透彻的理解。我经历了风雨，每天训练着，最终表演得到了喝彩，得到了“彩虹”。 人生就是这样，不经历风雨，怎能见彩虹?只有经历了坎坷，才会得来喜悦。