小学六年级的观察日记300字精选
做生活的有心人，不仅要学会观察，发现生活中你还未曾发现的事，但不不要只会观察不会思考，一件事物的诞生就是源于观察与思考，二者缺一不可，所以，学会观察和会观察是两回事，我们要做有心人就要学会观察。今日小编就给大家分享几篇同学们的观察日记，仅供大家参考，希望能对大家有所帮助!
观察日记一：
昨天，科学课上，老师让我们观察一只蜗牛，我本来想和同学下课去抓蜗牛的，可是我们找哇找哇，一只蜗牛也找不到，我们只好失望地回教室了。
晚上，我和妈妈说起了蜗牛。妈妈说：“最近的天气可能蜗牛比较少，所以只能用淘宝来购买了。”
今天傍晚，妈妈下班的时候，把蜗牛拿了回来。我兴冲冲地接过装着蜗牛的盒子，仔细地观察起来。
蜗牛是一种软体动物，它长着一对触角，一只长，一只短。触角上两个圆圆的东西就是它的眼睛。这些内容都是我在科学书上看到的，为什么妈妈买来的蜗牛就好像一个螺丝壳，压根就看不到小脑袋呢?我猜想：它可能换了环境，感到害怕，才和我玩捉迷藏的吧!于是，我耐心地等呀等，还用小棒轻轻地去触碰它的壳。过了一会儿，小蜗牛慢慢地伸出了触角，探出了小脑袋，用新奇的目光打量着周围的一切，就好像一个害羞的小姑娘。我终于看清了它的模样。
小蜗牛挪动着胖乎乎的身体，在菜叶中间一步一步慢悠悠地爬行，背着它特有的“小房子”，开始了自己愉快的旅行。
小蜗牛真可爱，我好喜欢它。
观察日记二：
前几天，妈妈给我买了两条小金鱼，一条大，一条小。小的游得快，大的游得慢。一个眼睛圆鼓鼓的，一个眼睛扁扁的，可有趣了!它俩一条嘴巴大，一条嘴巴小，大的很笨，小的却很机灵。
我准备喂它们俩食物。大的跑过去，可已经被小鱼吃个精光了。我把那条小的金鱼喂好，就把那条大的单独放到了另一个盆里喂，因为大鱼抢不过小鱼。我想：小鱼肯定天天锻炼，大鱼肯定特别懒。不然大鱼怎么可能游不过小鱼呢?小鱼可真是游泳高手啊!
有一次，我看它俩一动不动，我以为它死了，但它眼睛明明是睁着的。我跑过去问姐姐：“姐姐，鱼死了没?”姐姐说：“鱼没死，只是没有眼皮，睡觉时它们是睁着眼睛的。”我又摸了它们一下，它们果然游了起来，它还不停地浮上水面，吐无数个小水泡。
有一次，一个人走过来，小鱼就机灵地躲在了水草里，大鱼还在傻乎乎地游着，等到人走了，小鱼又开始乱游了，一下子把我逗乐了!
这就是我我家的两条小金鱼，不管它们是机灵，还是笨拙，我都喜爱它们。
观察日记三：
盼着，盼着，终于盼到了星期六了，我又可以回到我的奶奶家了。回到家后，远处一点点紫色的东西吸引了我的眼球。走近一看，才知道是辣椒开花了。从近处看，像一颗颗紫色的明星，在闪烁着……
辣椒花的花蕊是浅绿色的，还带一些灰，中间的花雌蕊是深紫色的。看到这儿，一个怪念头涌现出来，“为辣椒授粉!”我连忙拿来了棉花棒，准备授粉。
首先，我把辣椒的花蕊面向我。然后，拿起棉签，沾一些花粉在棉花棒上，在这当中，我还发现浅绿色的花蕊上沾下来的花粉居然是白色的!令我疑惑不解……接着，换一朵花继续采粉。最后，在雌蕊上“涂”满花粉，便可以等待结果啦!
啊!我希望，等我下一次再来看它时，他们已经结成了辣椒。
观察日记四：
今天，我在地上发现了几只蚂蚁。
蚂蚁很可爱，也很调皮，同时也很厉害。有一只蚂蚁趁我不注意的时候，偷偷地跑到我的脚底下。我感到脚心很痒，就看了看。结果看到有一只蚂蚁在我的脚心上乱跑，于是，我便把它提了起来，关在一个小盒子里。蚂蚁能爬过小山，爬过墙壁，怕过很多地方，而我却不可以。蚂蚁在搬食物的时候，总是会互相合作、互相帮助。要是有一只蚂蚁遇到了麻烦，其他的蚂蚁就会过来帮助它;要是有一只蚂蚁搬不动食物，它的同伴就会过来帮它一起搬回去。书上说，蚂蚁是用触角互相碰撞来传递信号的。如果找到的食物又大又合胃口，它们的触角就会摆动得非常剧烈。蚂蚁虽然个头不大，但是它们很勤劳。每天一大清早爬起来去找食物，成天劳动着。
累了，它们就躺在用叶子做的摇篮里;渴了，就去摘一片小叶子到河边去取水喝。蚂蚁可真厉害啊!
观察日记五：
11月15日星期三阴
两周前，我买来了一些小绿豆来，决定做一个绿豆变豆芽的实验。我把绿豆放进带有纸巾的和水的纸杯里，等待着小绿豆们的变化。
第一天，小绿豆开始膨胀起来，像一个孕育着孩子的母亲慢慢脱掉了绿意。第二天，绿豆长出了“小尾巴”，像一群可爱的小蝌蚪;有的尾巴像鱼钩，像要去钓鱼;有的扭成“S”型，像要学英语;还有的像一个小逗号，像要学作文。
到了第六天，小绿豆越长越大，长成了豆芽。有的像一条条小蛇，扭动着身体;有的像悠闲的少女躺在草坪上，仰望这充满新奇的世界;有的像螃蟹的钳子，你要是去碰它，就会让你好看;还有的像慈祥的仙鹤妈妈，低着头，照顾着仙鹤宝宝。
又过了几天，我惊奇地发现，这些小豆芽站起来了!它们像一个个解放军，笔直地站着，神气极了!
想不到这强壮的小豆芽仅仅需要这一点水、空气、纸巾就能够存活下来，还长得如此旺盛，我心里充满了惊奇和赞叹!
