小学新年畅想日记
岁月的脚步匆匆，来不及向去年挥挥手，新年就到了面前，新年总会给人太多的憧憬，太多的畅想。下面由小编为您整理出的是小学生小学新年畅想日记，欢迎阅读。
新年
我不愿朔风掩去往昔，也不愿冬雪覆盖一切。过去的有多少记忆，多少故事，那怕是伤痛，是挫折，都值得回味、反思。但也不愿沉湎过去，受陈旧的桎梏，那怕是成功，是荣耀。因为过去的毕竟是过去，是人生时段中的一个句点。新年才是新的起点，新的开始。
走出沉闷孤寂的围城，漫步在大自然清新的空间，沐浴着新年的阳光和清风。看那冬至后的山野开始泛青，解冻的小河欢畅地向前流去，田头上冒出点点新绿，是在报告新年的喜讯。你会由衷地感到新年的一切多么让人欣喜，人生多么美丽。
当我今天站在新年的门槛，一种庄严、神圣之感由心而生。新的一年将是不同寻常的一年，是值得终生记忆的一年。这一年将有多少历史盛事让你振奋和自豪，每个人的人生在这一年都会翻开崭新的一章，都会加倍努力，奋发进取。人生中许多缺撼都会在这一年弥补，事业的失败都会在这一年成功，家庭在这一年更加安康幸福，爱情生活在这一年更加多姿灿烂。总之，一切，一切，新年展现在面前的是一条金光大道，让你豪迈地走向人生的辉煌。
新年，有许许多多的畅想，每个人都会用行动诠释，让畅想变成现实。无论年复一年的更替，无论春夏秋冬的轮回，新年定会带给你新的美好!
新年畅想日记
孤独一人时，你是否会想起什么?成功顶峰处，你是否会感伤什么?回眸岁月，尘埃中淹没了多少欢乐，微风中飘过多少往事，秋雨中淋湿了多少记忆，带点心酸，是成功中的酸涩，还是回眸中的怅然若失?
驻足在路的中间，你蓦然回首：呀!路已走出好远了。原来，只要踏上路，就无须担心路远了，其实，脚步无须太忙，心情无须太激动。那些逝去的时光，那些停留在路上的脚印，是否会令你怔住：你已失去了一次观赏美景的机会，丢失了一份记忆的财富，错过了一次以激情回响青春赞歌的时机。
人生就像路，看似长远却又很短暂。难怪哲人说：走在路上无须害怕前方的路口，等你走到时，才发现似乎只在尺寸之间!
尘烟往事伴着一张张熟悉抑或陌生的面孔，穿越在记忆的长廊时你是否会为过去的不幸而潸然泪下。
曾经有多少时机可以让自己活得更平凡些，因为你犹豫了一秒钟，仅仅一秒钟，它便成了泡沫;曾经有多少瞬间可以让自己与亲人或朋友解释误会，冰释前嫌，因为你无谓的虚荣和面子，它便成了一道无法抹平的悔恨;曾经有多少祝福埋藏在心里来不及说出来，曾经有多少梦想幻灭在懒惰的深渊……
心中怅然，却不得不承认这就是自己的过去，一种叫做“放弃”的选择成就了心中多少无奈和悔恨。
浪漫主义诗人雪莱说过：过去属于死神，未来属于自己。是的，无论你的过去是轰轰烈烈还是平平凡凡。那都不重要了，重要的是现在，是未来。青春是美丽的，在自己的园地里，我们应该收获丰硕的果实;在自己的殿堂上，伴着悠悠琴声，我们应该唱起用泪水和欢笑交织写成的青春之歌。在你回眸过去时，别忘了眺望未来，放飞梦想和祝福。
也许在下一个路口，你驻足回首那一瞬间，会少一些怅然若失，多一些问心无愧!
新年畅想
在一阵阵噼噼啪啪的鞭炮声中，牛年向我们走来。在新的一年里，每个人都有自己的打算。我将用加减乘除，这四种简单的数学运算符号，来谈谈我的新年畅想。
加
加法就是增加知识，扩大见识。去年，因为我刚进中学，不适应新的环境和新的老师，从而导致了学习成绩逐渐下降。从老师的批评中我得到了启发。老师说我没有时间观念，老师也观察到我经常去打乒乓球而使自己的学习劲头不足。可是经过老师的批评，我还是没有太大的变化。在新的一年里，我上课要认真听讲，踊跃举手，积极发言，不断提高自己的思维能力。下课了，遇到似懂非懂的问题，一定去请教老师。面对老师的批评，不能狡辩，要认真思考自己的错误。
减
减法就是减掉自己的一些坏习惯。我的坏习惯的确比较多。比方说：上课不能够认真听讲，做小动作;作业不能按时完成，不能按老师的要求去做。我现在才明白，其实写作业很重要，只有写了作业，老师才知道你对新知识到底掌握了没有。我决定在新的一年里改掉这些坏习惯。上课时，一定要认真听讲。不然越往后，所学的知识越难，如果不养成认真听讲的习惯，以后将什么都听不懂。
乘
乘法就是无限扩大提高自己各方面的能力。我很喜欢看课外书，我认为看课外书不仅能丰富知识，而且可以提高写作能力。在新的一年里，我还要利用课余时间，阅读大量的课外书籍。我已经学了一年的吉他，现在已经能弹一些简单的歌曲。可是学吉他太苦，时间长了，手指就受不了。尽管这样，我还是决心坚持把吉他学下去。也许不久的将来，我还能成为吉他手呢!
除
除法，是使得到的数字越来越小，因此我认为除法就是通过努力而得到的结果。每个人都希望能够取得优异的成绩，我也不例外。我想，如果上面所说的，我都能够做到的话，我一定能够取得好成绩来报答父母，让老师对我的期望没有白费。
加减乘除，看似简单，但做起来却很困难。但是，我相信自己一定能够做好这四道数学题。请大家为我鼓劲吧!
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