初中一年级的心情日记400字
学会自己开导自己的，找个适合自己的方式，把内心的不愉快都释放出来吧。今日小编就给大家分享几篇同学们的心情日记，仅供大家参考，希望能对大家有所帮助!
心情日记一：不顺心的一天
“太阳对我照，花儿对我笑”本是一个美好的星期天，只是因为我的作业在昨天的中午就写完了，所以今天按照我的计划，应该玩的特别高兴，当然，上同学家也不列外~
可是今天，我的老妈却把我的整天安排的满满当当的，上午，我就耗费了很长的时间，把两个单元的核心内容背完。其实，那就是写简简单单的简答题，但是我妈妈说了，背的时候一个字都不准错，所以我只好使用我背英语句子的办法——死板背，我老爸说，终于一天会背的滚瓜烂熟的，哎，那时年代的人就是这样，真是无语极顶。
下午听说我的爷爷奶奶从一百公里的路远道而来，我没有迎接，因为我实在学的太累了，唯一很好的办法就是看看电脑，打打字，看看新闻。现在可好，有何很好的充沛时间，为此，我又写了一篇博客，看了四篇新闻，还看完了一部科幻电影，算了算用了四小时多的时间。有些人觉得看电脑就是个累活，我却觉得很好，伸伸懒腰，走了出去。
没想到我就收到老妈劈头盖脸的问，我在屋里干了什么，还说我学了什么。我老老实实的回答我看电脑了，我妈妈当时没有批评我，可走了只好我就糟了，好了，那个惨事我就不说了。
见天的烦心事可真多，哎···
心情日记二：谢谢你，小男孩
路上的行人三三两两的，都急着往家赶。也是，这么冷的天，谁还愿意在马路上挨冻呢?想着，不觉加快了脚步。
药店里人满为患。大人们不住地咳嗽着，声音大得吓人，我皱了皱眉，走到了人群的最后头。
半晌，才轮到我。出了店门，心情格外的差，或许是因为感冒和不耐烦的原因，我现在看什么都不太顺。
正巧，路中央有块孤零零的小石头。我气冲冲地一路踢着它，嘴里喃喃地抱怨着，把它当成了发泄物。
嘀，嘀---嘀，嘀——”汽车驶来。我下意识地往路旁靠，“嗞”一声硬物摩擦地面的声音传入我耳内，望向脚底，看见鞋底上赫然扎进一枚图钉。
不会这么倒霉吧。”我心里暗暗想着，叹了口气，把鞋脱了下来，狼狈地单脚站着拔图钉。
这个时候，我希望永远不要有人看见我现在这个尴尬的样子，但事违己愿，身后不知何时出现了个五六岁的小男孩，我着实吃了一惊，身子向后倾去--“-完了，完了。”脑海里反复闪现这两个字眼，闭上眼，正准备听天由命，一双稚嫩却温暖的小手托住了我。
身子机械般迅速直起身来，扭过头来，看见男孩被我压倒在地上，手忙脚乱地将他扶起，他竟一点也没哭闹，拍拍裤子上的灰，一脸阳光地对我说："姐姐小心点。”
心底似是有暖流涌起。看着孩子那纯真的笑脸，我也慢慢被感染了。
谢谢，那个不知名的男孩。你掌心的温度，让这个冬天不再寒冷。
心情日记三：甜甜的微笑
一个万里无云的下午，我背上“重重的壳”，慢吞吞的向家走去。
不知怎么了，看着他那笑容，我心里的不悦似乎少了一些。“那你怎么回家呀?”男孩问我。“不知道。”我点点头，手托起下巴，笑着回答。“妈妈说淋雨是件不好的事。瞧，妈妈在叫我了，”男孩趁我不注意时把雨伞塞进我的手里，然后飞一般地跑。“哎，等等!”我朝男孩跑的方向喊道，他转过头，给了我一个甜甜的微笑。一股暖流，流淌在我的心中……
突然，“悉悉沙沙”的下起雨来。我只好搜寻着身上的东西，想找个能挡雨的东西，准备“冲”回家去。“你没带伞吗?”当我正在搜索身上的物品时，头上的雨突然“停”了。我抬起头，头上多了把蓝色的小雨伞。“大哥哥，你没带伞吗?”声音又在耳边响起。我侧过头，原来是位小弟弟。他踮起脚，有点艰难地为我撑着伞。“是啊，我忘了带伞了。”
微笑，纯洁而美丽，包含着对我的浓浓爱意。感谢微笑，微笑，至今难以忘怀。
心情日记四：这道题可真不简单
那天我在家里做作业突然遇到了一个那题，这下可把我难住了。我手中的笔停了下来，这道题我才开始楞了一下，发现这道题目的题型老师在课堂上讲过。
不过，我还是没有弄清楚什么加上二的绝对值等于什么减去三的绝对值，而且互为相反数。我绞尽脑汁，苦思冥想还一个一个的来举例都没有结果。应为不满足后面一个条件“互为相反数”我在心里将这道题的思路慢慢的理，慢慢的顺，想来想去都想不出来。晚上睡在床上一直在想这个题目，翻来覆去，导致我一夜没睡好。早上我起床还是没有想到这一道题的答案。于是我便去翻我的数学课堂笔记了，一边翻一边想，我还有什么没有举例?当我看到0的相反数是它的本身，我终于恍然大悟想通了。这道题看似很困难的题目，却考的是我门最简单的题目。我很快就把答案算出来了。这道题对我来说可真不简单，居然花费了我一个晚上的睡眠时间来想这道题目，却把我一坑坑的好惨，居然让我一个晚上没睡好觉。看来上了初中以后要时时刻刻牢记于心这个特殊的数字“0”。不过以后它可不会在难住我了。这道题可真不简单啊!
心情日记五：孩子内心受了伤
心情这个东西是脆弱，但是愈合是需要时间来弥补!
再也不是原来那个自己，因为自己那个心情被老师伤害掉了，一个女孩在学舞蹈的课堂，就因为她做错了动作，老师在课堂上打了那个女孩，还在课堂上讽刺了，那个女孩觉得很难堪，自己的内心受到了阴影，她不知道怎么才回愈合，时间已经过的半年，当女孩每次想到，她都会难过，到现在的她，还没上课，一个老师给孩子内心受到伤害，其实你有很多的教育，但是你为什么要选择伤害一个孩子内心，孩子内心受到伤害，是需要时间来愈合，而且还很难走出去阴影!
她们需要快乐，希望能够被理解一下，现在的自己已经被阴影给埋上，爸妈的不理解，只觉得你还小，老师打了你怎么样!
心情被伤害掉了，再也找不回来当初那个自己!
现在老师有时候不会在乎孩子的想法，你只会在乎自己的班里只要到最好，但是在最好的同时，你能不能在一下孩子的想法!孩子是不是也需要你的关心和爱，不要你的想法来要求更多的人!
但是一个内心受到了伤害，你们在乎过她的感受吗!
