关于描写家人的心情记录-见证儿子的成长轨迹
儿子今年上高二了，还有一年半就要高中毕业考大学了。回想儿子成长的点点滴滴，我心里倍感欣慰。
学龄前的“小天才”
儿子从小就表现出了超强的记忆力。一岁多时就会跟着我学背古诗，至今记得他背的第一首诗《鹅》，到上小学前，他已经背了将近300首诗词，其中包括一些比较长的诗歌，如李白的《蜀道难》、白居易的《长歌行》等。凡是背过的诗，只要起一个头，他就能全诗背出，没有一丝错误。每一期的《婴儿画报》中的故事，只要给他讲一遍，再打开书时，不等我开讲，他就能照着图画几乎一字不差地讲完整篇故事。可以称得上是一个背诵“小天才”。
从会说话起，我就教他用英语认识周围的事物，不论是蔬菜、瓜果，还是动物、植物，还是日用品、家用电器，还是人体器官、喜怒哀乐，还是色彩、称谓，可以说只要是生活中能见到的事物，他都能用英语说出来，可谓英语“小天才”。
儿子还是一个艺术“小天才”，从小就爱唱爱跳，还爱画画。记得98年他一岁半的时候，电视上正热播《水浒传》，剧中的歌曲《好汉歌》风迷全国，儿子那时就能边跳边唱《好汉歌》，稚嫩的童音唱着高亢的歌曲，配着他独创的舞蹈，滑稽可笑而不失水准，每次他一开始“表演”，一定会引来不少的观众，博得众多的掌声和喝采声。他在绘画方面也表现出了很好的天赋，上幼儿园时，他画的海底世界惟妙惟肖，十分逼真。
小学时的“多面手”
上小学后，以前的“天赋”没有得到充分的发展，而且有些逐渐失去了兴趣，但是，他仍然是令我感到欣慰的好儿子，虽然有时也会因为他的一些失误感到有些烦恼，但我一直坚信一句话：“耐心等孩子长大”，所以儿子的成长总的说来是健康的、顺利的。他在小学时可以说是一个“多面手”，在家里和学校里充当了不同的角色。
角色一：家里的“乖乖仔”。
儿子在家里总是个乖巧的孩子。从小学开始，我就让他学了不少的特长班，有毛笔书法，国画、吉他、乒乓球等，还要完成家庭作业，每个双休日给他安排得满满的，虽然有些特长班并不是他喜欢的，但他从没有说半个不字，并且学一样精一样，每一样都受到老师的表扬，家庭作业也总能按时完成。
我对孩子要求比较严，有时不免有点粗暴，甚至还动手打过他。母亲有时会埋怨我对孩子太过严厉，批评我，这时他就会边抽泣边为我解脱：“姥姥，别怪……我妈了，她都是……为我好。”你看，多懂事的孩子呀!
我有每天中午午睡的习惯，而儿子从小到大，中午从不午睡，为了让他好好利用中午的时间，我就给他安排了许多的任务：每天写一篇日记，练一幅国画，练一张书法。虽然任务有点多，但他从小学一年级一直到六年级，一天不落，六年始终如一，坚持了下来。虽然有时他的日记流于形式，但其中也不乏优秀之作。书法练习有时会有点潦草，但参加过多次书法比赛，都得了一等奖。六年的时间，他写满了好几本日记本，还有一些存在电脑里的日记，我现在也给他全打印出来，装订了几本。他还多次参加书法比赛并获过不少奖呢!你们说：这样的儿子是不是个“乖乖仔”呢!
角色二：学校里的“淘气包”。
可能是迫于我的“高压”，儿子在家里是个特别听话的孩子，可是由于他上学上得比较早，上课时会有许多不好的听讲习惯，多动好动，是个典型的“淘气包”。老师们经常打电话来“告状”：一节课听不了几分钟就会分散注意力，课堂上搞小动作更是家常便饭，有时甚至会偷偷地少写作业……有时在路上碰到老师，也不敢多交流，就怕说不了几句话，人家老师就会告上状。作为妈妈，我心里虽然着急，也只能在家里教育，但他在学校里的表现我是控制不了的。只能在心里暗暗地告诫自己：孩子太小，要耐心等待孩子长大。直到儿子上中学，他的这些不好的习惯才稍有改正，到了高中之后，他的听讲和学习就更好了，老师们都说他“会听课”，你看，他不是长大了吗?从小学到高中，儿子的学习成绩一直很不错，稍微能掩盖一点他习惯不好带来的遗憾。
角色三：多情的小读者。
儿子是个典型的书迷，从小喜欢读书，不管是哪一类的书，从自然科学到名人传记，从童话故事到名家名著，从《读者》《意林》到百家讲坛，都是他的最爱，可以说是博览群书，哪怕是学习间歇休息时，他也要读课外书“消遣”。儿子小学时最喜欢读的儿童杂志是《小葵花》和《红蕾》故事，对里面的每个故事都会用心去读，用真情去感悟。我当班主任时，晚上经常要在学校看班，没办法只能把他一人留在家里。记得有一次，我正在学校看晚自习，电话响了。我接过电话，就听电话那头儿子哭得泣不成声，我以为他自己一人在家害怕了，赶紧问他是不是害怕了，没想到他却抽噎着说：“妈妈，小蝈蝈太可怜了。”我一惊，忙问他怎么回事。“妈妈，小蝈蝈……小蝈蝈死了，呜呜……”我笑了：原来，儿子是被《小葵花》里的故事感动了!多么忠实的小读者，多么难得的真情流露啊!
中学时的“个性男”
中学时，儿子长大了，渐渐地有了自己的主张，同时个性也逐渐凸显，是老师和同学们眼中典型的“个性男”。
就拿学习来说吧。别人学习时都要保持绝对的安静，所以有许多家长在孩子写作业时连电视都不敢看，生怕影响孩子学习。而他写作业时，我可以随意看电视，也不会影响他，而且，他自己也是边写边唱，而且唱得越投入，说明他学习得越专心。有时他唱着唱着不唱了，我就会蹑手蹑脚地过去看看，他肯定是在走神干别的去了。据他的任课老师说，他在复习时，也会很投入地大声诵背，有时会影响周围同学，虽然老师们并没有责怪他，但我却告诫他多次，让他在课堂上不要影响别人，他虽然也很注意，但一旦学得投入了，还是会很忘我的。
中学的学习比小学时要累很多，很多学生到了中学基本上就放弃了小学时学的特长，而把精力都用在了学习上，即使上辅导班，也是参加各种文化课的辅导。儿子却不参加任何文化课辅导，并且继续利用双休日练习书法、吉他、乒乓球，初中三年，从未间断，而且从来没有因为练这些特长完不成作业，更没有影响学习成绩。
上初中后，儿子的班主任刘老师每天下午上课之前让同学们表演节目，活跃课堂气氛，减少学习压力。这时候，最活跃的就属儿子了，他演小品、说相声、模仿秀，诗朗诵，几乎无所不能。他说的相声总会引来同学们的捧腹大笑，他演的小品也会引来阵阵喝采，他学易中天说《百家讲坛》惟妙惟肖。甚至他还自学迈克尔·杰克逊的歌舞，成了杰克逊的狂热粉丝。凡是杰克逊的歌他没有不会唱的，而且都是边跳边唱，他还自己买了一个黑色绅士帽、一套墨色衣服，为自己的歌舞配上行头，还真有那么一点范儿呢!在英语学习班中，每个学员必须要有一个英语名字，他竟然给自己取名MJ，即迈克尔·杰克逊的第一字母，他有多痴迷就可想而知了。
如今儿子上了高中，据说仍然是班里的活跃分子，也是班里的开心果。学校里组织的演讲比赛、歌咏比赛他都是热情参与者，班里的晚会，他除了表演节目外，还是主持人呢!即使这样，儿子的成绩也一直保持在班里和级部前茅呢!
你看，他是不是很有个性呢?
希望儿子能成为一个各方面都令爸妈骄傲的好孩子，一年半后能考上个理想的大学，实现他的理想，了却家长的心愿。
大学时的儿子会怎样的呢?我不得而知，期待着他的下一个轨迹。
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作者：王卫
