关于孩子教育的心情写作感受(2)
你问问孩子们，还记得那个春和景明的日子，他们在大鱼带小鱼旁边的凉亭里的读书会吗?还记得老师们曾经在一树桃花下给他们讲的“圣人论道”的故事吗?还记得在十二生肖这里，发生的故事吗?
那天，是谁手牵手从十二生肖前走过，相互说着话，许下约定。
“你是什么生肖?”
“我属蛇。”
“我属兔。”
“你比我大呢。”
“对，以后我保护你。”
只记当时太年少，你爱读书，他爱笑，不知不觉睡着了，梦里花落知多少。
立足于我们行政服务部，在校园的角角落落里留下的一个个故事，你看那楼梯上提示靠右通行、安全上下的小脚丫贴纸、你看每天接送孩子上下学的大黄蜂校车、你看会客厅微笑接待的每一位家长、你看行政办公室每天的熙熙攘攘……我们的岗位不同，分工不同，但在这所学校，我们的每一天也都是故事。
艾瑞德，这里不仅仅是一所所学校，也是一个个美好故事发生的学校。
这里每天都有无数的故事，校园里的故事，师生间的故事，家长与孩子的故事，家长与老师的故事……在生病的时候，家长为老师送来的那一碗热气腾腾的面条呢?在下雨的时候，孩子头上老师递过来的那一把遮风挡雨的伞呢?在操场上，日光下，那绿茵场上驰骋的少年呢?在图书馆里读书的孩子们呢?那用自己柔弱的肩膀，为孩子们撑起一整片爱的天空的老师们呢?
都是一个个故事。
如果说，阅读《教育的温度》之后，让我所获得的最大的感触，那就是我有了一颗故事的心，有了一颗将平凡生活的每一日都当做要留下一个个美好故事与美好回忆的心。
你看书里写的那一个个故事，在紫金山看星星、快乐的星期六、没有一个多余的学生、三块巧克力、这条小鱼的在乎……一个个故事，有人在书写，有人在倾听。这就是爱与尊重。
在艾瑞德，这样的故事也有很多，等着我们去书写、去记录、去倾听、去回忆。这是故事开始的地方，这也是梦开始的地方。
“遥看河畔风，吹动少年梦”，艾瑞德，给了孩子一阵子的童年，一辈子的童心。艾瑞德，让孩子成为孩子，让孩子获得尊重、懂得，获得爱，这里是让孩子看到“诗和远方”的地方。
这里，就是“诗和远方”。
那么，在五年、十年、二十年。三十年、哪怕是一个甲子，我们的孩子，长大成人，成为一个优秀的大人，他们依旧会记得这里，这里，给了他们美好童年和挚诚童心的地方。
愿你出走半生，归来仍记童年。
“人非木石皆有情，不如不遇倾城色。”
有了一颗“故事心”，遇到艾瑞德这抹“倾城色”，那就让我们一起提笔书写下属于我们的有温度的故事吧。
故事，让校园更有温度。
而我，已提笔。
诗经，越古老，越美好;而在艾瑞德，是让我们一起慢慢变老，让我们一同慢慢变好。
作者|阮阮
公众号：艾瑞德国际学校
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