初一学生的心情日记400字

　　日记从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。小编精选的日记分享给大家!

　　雨

　　今天很是特别，外面露着太阳，还下着雨，很是奇怪，就跟我一样，虽然身体在这里，心却在远方。

　　这两天天气总是阴晴不定，一会晴空万里，一会瓢泼大雨，这雨是说来就来，总是让人捉摸不透，这天气预报吧，也总是不准，有时候报的是要下雨，可是等了一天，一滴也没看着;有时候报的是晴天，没过一会，就下起了雨，很是苦恼。

　　我是喜欢下雨天的，下雨的时候我更容易安静下来，工作的效率也会提升，思绪平静。我记得以前是心情不好，如果碰巧下雨，我会去淋雨的，淋雨的时候，我会仰起头，让雨滴打在我的脸上，不知是想要在向上天祈求些什么，还是想要让大雨来冲洗我内心的不平，我自己都不知道，这也是很奇怪。

　　记得前两天下雨的时候，那时候我下班到家，天气不是太好，我侄女小哆哆也在家，外面一会下起了大雨，小哆哆有点不太听话，于是我带着小哆哆，搬着板凳去到了门口，把帘子掀了起来，把小哆哆放在板凳上，小哆哆看着外面的大雨，安静了下来，静静的看着外面，一动也不动，就是那样静静的看着，我当时就在想，是不是你也跟我一样，想要在雨中安静一会，不过，也许是我想多了，小孩子能懂什么，她能安静，应该是以前没带她好好看过雨，我呢，都看了这么多年了，却还是喜欢，这应该是不一样的。

　　下点雨吧，这躁动的天气需要一点雨水;下点雨吧，把内心的冲动抚平些;下点雨吧，让我们安静下来，好好的生活。

　　情系藏族，筑梦前行

　　依然清晰地7月17.18号那两天，在繁重的期末期间为支教做准备：满满两页A4纸，泡了两天图书馆，借了4本书，查找了许多资料找了许多可能用得上的名人小故事。虽然辛苦但当时自始至终都是激动的。7月19日我怀着一颗激动而忐忑不安的心，拿着沉甸甸的行李踏上了旅程，经过一天多的旅行，我们一行十九人终于来到了目的地，扎古录九年制学校。这个学校给我的第一感觉是，学校比较新，提供的住宿生活条件也可以接受，周边的环境也虽然比较荒凉。但当我们与学生见面的那一刻，感觉所有困难都烟消云散了。看到青春活力的学生，热情关切的老师和领导，我下定决心要为这里的学生尽自己最大的努力。

　　虽然准备了很久但是万事开头难，这几天也慢慢地适应了这里的生活，每天我们几位小伙伴都在一起有说有笑的，谈谈在每天支教中遇到的困难和趣事，相互分享心得，互相帮助提高，在这枯燥的支教生活中增添了不少乐趣。我上的是演讲课，3-15岁是语言潜能开发和性格养成的黄金阶段，所以这个课对于性格内敛的藏族孩子们来说也是很有必要的，因为我所了解的都是理论知识，缺少实践经验，教学经验不足。于是上完第一节课我就调整了自己的教案。要让孩子们开心的接受知识。在这两天的支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我认真地去钻研内容，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我认识到作为一名大学生，我需要学习的东西还太多，要保持虚心的态度，刻苦学习，踏实钻研。

　　还有不到10天的支教生活，一眨眼也就过授知识。使我更加了解学生，学会了如何处理师生之间的关系，更加尊重老师这一职业。如果说，当初只是对支教生活的憧憬。那么这几天的支教过程中，我真真切切的感受到了平淡，一种至美的境界!我相信我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香去了。在这里，我收获最大的是成长，我逐渐从不成熟的自己变为了一名教育者。教学的收获，使我更坦然的给学生传的味道，淡淡的清香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆!接下来的几天，我会继续投入百分之百的精力，如果让我说支教的感受，我会说“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着!

　　爱最永恒

　　有爱，无言也懂得，无爱，相随难牵手。爱很浪漫，用心感受，用默契表达，若不能相伴一生，就静享一时，若能真情相守，就一定珍惜拥有。爱很唯美，没有得到爱，真心寻求，得到了爱，在乎拥有，不只在乎曾经拥有，而要在乎天长地久，不要一时的冲动，而忘记了一辈子的守候。爱最永恒，以心沟通，用心读懂，不只相知相携，而在风雨路上无怨无悔，用理解和包容慰藉彼此的心灵。人生是一条无涯的路，爱是一路陪伴的暖，真爱无价，珍惜永久。