初中精选的心情日记400字
日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中文、英文的日记三格式大致一样。一起跟着小编来看看吧!
雨天
每当下雨，就会有凄凉的感觉。乡间的雨被屋顶接住发出斯拉斯拉的声音，打在树梢上是噗噗噗，落在地面则是哒哒哒，这雨的交响曲让空气沉沉地。让你的心情也跟着莫名地沉郁。
好像刚开学似的，忽然就快学期结束了。越接近放假，内心就越发灼热。这是一种怎样的焦虑呢?是的，又要回到正常的秩序和紧张得不能好好喘息的日子。幸好还有不短的暑假，可以苟延。内心似乎有一个声音，在宣告：自由的日子就要结束了。
过了年，一直都是磕磕绊绊，各种原因，让相见变得无法预料。好吧，也算增加点波折。一些客观的因素，阻断了聊天，见面，也是给了彼此修炼心境的契机。一直在狂风暴雨中颠簸的情绪之舟，也需要有安静的港湾，可以补给食物、药品、元力。
雨好大，从蒙着铁丝细网的缝隙里飘洒进来，外面大雨，里面小雨，只好把通往阳台的门关得严严的，坐在电脑边码字。
无法按下心绪，去写东西，三言两语地就写不下去了。感觉到你说的江郎才尽的滋味。实际上是心绪的不宁。
好好道别，跟孩子们，跟同事。相处一年，诸多支持和帮助。感恩遇见他们。
感恩有你。因为你的爱，让这段日子多了许多浪漫和甜蜜。
说起来还是很知足的。
不敢心存妄想。虽然现在回头看，彼此都隐瞒了一些生活的真实，但是向爱，那是无法抹去的真心。
一直是坚信虚拟敌不过真实的生活，虚拟只是虚拟，它的存在意义只是让我们更看清真实的人生。所以，在现实的土地上，战胜重力，迈开的每一步都比虚拟更有意义得多。
虚拟是冰凉的，即使它假装有温度。
虚拟是多变的，它可以同时展开许多路径。而真实只有一条道。你曾说过，人作为暗物质，可能同时生活在不同的空间，在不同的世界展开不同的人生，这种说法，很令人着迷。虽然现实的你只能感受一种，你无法了解你的那许多个人生，你也无法和它们有更多的交集，最多可能是冥冥之中，你会受到它的一些影响。潜意识里面?但这还是一个未知的课题。
人一思考，人生就变得有趣和充满奥秘，这就是人生的意义之一吧。而哲学上的课题，更让人沉浸其中，难以自拔。
谈学习
今天和一名好友聊了很多，我发现很多地方都是一样，为了分数不惜违反教育规律。在我看来，争分夺秒不能证明这个学校有多么地看重学习，而是反映出这个学校有多么的差劲，我觉得勤能补拙并不是在违背劳逸结合的基础上实现的。为此，特地写了一篇文章。(前言)
记得我第一次翻开课本的那一年(我是直接上的学前班)，我从简单的一笔一划，到亲切的爸爸妈妈。那个时候，梦里的人很远，字里的人很近，我喜欢上了学习，也喜欢那种探索文字世界的感觉。
但不知道从什么时候起，身边的人开始关注我的分数。他们第一句不再是问我在学校学了什么知识，而是问我考了多少分数。我曾乐于那种取得高分，被所有人称赞的感觉，可后来渐渐感到厌倦。我甚至不知道，我每一天到底是为了学习而去学习，还是为了分数而去学习。
我眼睁睁地看着，考试制度化成一堵围墙，把一部分人圈在了外面，把一部分人锁在了里面。圈在外面的人，忍受着世俗的冷嘲热讽;锁在里面的人，麻木地往上爬着。
进入高中，那种只看分数的趋势愈加明显。没有人关注你学的什么，学到了什么，他们只在乎你考了多少分，在什么排名，将来能不能靠这个分数去一个好的大学，最后得一份好的工作。
我受够了父母总是问我成绩，又拿着和别人对照，夸耀着别人的种种优秀，却从来没关心过他的儿子付出了多少。
我受够了老师们只在乎成绩，为了成绩将一道题反反复复地做了一遍又一遍 ，最终竟然只留下了试卷上的那几个数字。
我受够了那群为了争夺高分学生，尽各种手段去推销自己的学校，而忘了“大学之道在明明德”的简单道理。
分数或许可以体现一个人在一段时间学到的知识的程度，但它永远无法衡量那个人在那段时间的成长、得到与付出。
一个唯有分数论英雄的学校是可悲的，一个为了赚取分数不惜占用学生完善自我的时间的学校是可悲的，一个连教育规律都要去违背的学校是可悲的。可悲的学校，又怎能为一个国家输送真正的人才?
我希望，我们不会是考试制度下的奴隶，也不会是赚取分数的考试机器，更不会麻木在教育制度内却忘了学习的本质。
但愿每一个热爱学习的人，都能踏踏实实地学习。学习，本是一件纯朴而又快乐的事情。
相互理解
我们有时与别人发生矛盾，初时只是小小争执，彼此为了争一口气，而互不相让，把小小的争执演变成了不可收拾的大矛盾，最后导致两败俱伤。人与人之间要懂得退让，避免不必要的麻烦，争输争赢只不过当时想显示自己，为了各人在外人面前有无面子，其实自己又不会真正得到什么，伤害的还是各人，即使在争执中对方占了上风，对自己也没有多大的影响，不妨大度些，不要在乎别人的眼光。如果在争执中人人都能退一步，少些赌气，多些谅解，少些争持，多些谦让，人与人之间就会相互体谅，相互敬重，在宁静与祥和中我们的生活会变得越来越好。
