小学生陶泥课周记400字-做陶泥的快乐

　　做软陶手工能锻炼小学生动手、动脑能力、协调能力,团队协作能力,呢感受到做陶泥的快乐吗?下面是小编为大家整理的小学生陶泥课周记400字，希望你会喜欢!

　　做陶泥的快乐

　　今天妈妈带我去做陶泥。

　　到了那妈妈把我单独留下她就回家了。我看了看今天的课程，安排的真紧张呀，我又要做笔筒还要做花儿，先做哪个呢我犹豫不决，想想还是先做笔筒吧，免得做出的花儿没地方放，先做笔筒再做花，花就可以先插到笔筒里了。

　　于是我开始做笔筒了，我先团了个泥球， 然后压扁，这就是笔筒的底了。我又撮了个长条，在笔筒上绕一圈之后，还多出一小块，我正想扔掉时，老师立刻阻止了我，她对我说：“把它这样接着绕上去，就可以了。”我照样做，可是根本不够绕一圈呀!我用疑惑的眼神看着老师。她对我笑笑说：“再撮一根吧，接着那根的头再绕不就行了。”噢!我明白了。接下来的工作我就按老师说的去做，很快笔筒就做好了。可是没有一点东西装饰显得空荡荡的，也不漂亮，我就又做了个爱心，贴在上面，还在爱心上刻上了“LOVE”呢!

　　笔筒做好了，该做花了，首先我把泥巴撮成水滴状，插在木棍上这就做好了花心，又做了三个小水滴，然后压扁，便成了化瓣，再把它们粘到花心上，最后再做两片小叶子，粘在花瓣底下，一朵花就做好了，今天我一共做了四朵花，其中一朵花超大，我把它涂成了粉色，它显得特别娇嫩，看着我的作品，我不禁有些自豪。

　　哈哈，这次陶泥课可真有趣。

　　玩陶泥

　　今天上午，我去画室上课，朱老师告诉我们今天上陶泥课，小朋友们兴奋得都跳了起来。

　　我们来到二楼陶泥室，宽大的课桌上已经摆好了陶泥。四周的陈列柜上，已经放置了许多，其它小朋友做好的各种各样的陶泥。大家迫不及待地穿上“工作服”，来到陶泥桌旁，开始上课。朱老师给我们纷发陶泥，它们是咖啡色的，远看真像一块大大的橡皮泥，但它还是有点硬绑绑的。

　　今天我们要做一个有趣的小泥人。朱老师给我产展示了一组有趣的图片，有各种各样的造型。我首先把陶泥揉成一个圆柱体，在上面划成三份，分别是头、身体和脚。在最后一份的中间划一条线，使劲摁下去，用手把它捏成了一双小腿。在陶泥的顶端再分成两份，分别是头和颈。老师说用大拇指与食指来捏陶泥，于是我照着老师的说法做。最后，就剩两只手臂了，这是最难的一步，要把本属于身体的陶泥分一半给手，弄不好回重做。要把身体拉宽，再把两只手臂分开，只留下一点用水粘牢。最后我在小人画上了漂亮的衣服花纹。

　　我的陶泥人终于成型了，尽管它长得有点难看，但它却是我自己亲手劳动的成果，所以我非常喜欢它。玩陶泥使我感到快乐，我喜欢做陶泥。

　　做陶泥

　　星期四晚餐后我邀请爸妈一起来做陶泥，一吃完饭，我就去洗好手，拿出做陶泥的材料。做陶泥是老师布置的一项美术作业《砖石上的雕刻》，在陶泥上作出有凹凸感的图画来。

　　开始了，我信心十足，把陶泥使劲捶打，慢慢地把它按成方形，画出框架，正琢磨着里面设计怎样的画面。这时妈妈一把拿了过去，分成两半，又把它们搓成了一个圆球。我一看就不耐烦了，大叫了几声，妈妈细声细语地说：“我想了个更好的方法。”我等待着，妈妈把陶泥做得方方正正，只有我刚才做的一半薄，我好奇地看着，只见妈妈在陶泥边缘卷了一圈，经过几次精雕细琢，一个方方正正的框架就出来了。

　　框架弄好了，就开始作画，爸爸一手拿了些陶泥，我以为爸爸做起来也不会太好看，没想到爸爸做了一条栩栩如生的鲫鱼，鱼鳞是手指甲一下一下印出来的，形状很有立体感，我不禁赞叹道：“爸爸，你好棒啊!”妈妈动手能力没爸爸厉害，做了一条和我做得鱼差不多的鱼儿，也还不错。那我的鱼呢?当然是做得胖胖的，小小的那条，我还在小鱼儿的上面捏了几个小圆，看似它还在那里吹泡泡呢?这下就显得有生气多了。

　　最后，我在框架里给三条鱼摆好了位置，爸爸的鱼和妈妈的鱼在下面亲嘴，而我的鱼呢?正在悠闲自在地吐泡泡。

　　这不仅是幅画，还蕴含了我们一家三口的爱!