高一年级生物试题
高一年级生物试题（完整版）
高一，是高中阶段学习的起点，也是初中生和高中生的一个转折点。下面小编给大家整理了关于高一年级生物试题的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!
高一年级生物试题
一、单项选择题(基础题70分，发展题10分)
(一)1分题(基础题56分，发展题4分)
1.细胞学说的建立过程(按时间先后顺序)是( )
①詹森发明了显微镜 ②列文虎克发现了多种活细胞
③罗伯特•胡克发现了细胞结构 ④施莱登、施旺肯定一切动植物都是由细胞构成的
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③①④② D. ③①②④
2.细胞学说的创立对生物学的发展最主要的意义是( )
A.证明病毒不具有细胞结构 B.将丰富多彩的生物界统一起来
C.证明微观世界的存在 D.推动显微镜技术的发展
3.科学家用无机盐配成的营养液培养西瓜，其配方如下表所示，其中西瓜根细胞吸收最少的离子是( )
344.生物大分子在生物体的生命活动中具有重要的作用。碳原子本身的化学性质使它能够通过化学键连接成链或环，从而形成各种生物大分子。可以说，地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的。以上事实可以说明(
)
A.C元素是组成生物体最基本的元素
B.C元素组成地球上所有的化合物
C.C元素在生物体中的含量比其他元素多
D.C元素在生物体中的作用比其他元素重要
5.下列成熟的细胞中，属于没有细胞核的活细胞的是( )
①导管细胞 ②筛管细胞 ③蛙的红细胞 ④人的红细胞
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.下列结构的成分与染色体的成分最接近的是 ( )
A.叶绿体 B.核糖体 C.噬菌体 D.高尔基体
7. 下列四组生物中，都属于真核生物的一组是( )
A.衣藻和变形虫 B.大肠杆菌和草履虫
C.流感病毒和根霉菌 D.酵母菌和蓝藻
8. 下列有关细胞的叙述正确的是( )
A.原核细胞结构比较简单,所以不具有多样性
B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性
C.细胞学说的提出,揭示了细胞的多样性
D.真核细胞比原核细胞复杂是生物进化的标志
9.使用普通光学显微镜观察水中的生物，若发现视野中小动物如下图所示方向游走，则应把载玻片向哪个方向移动才能使该动物一直处在视野中?( )
A. 左上方
B. 左下方
C. 右下方
D. 右上方
10.用显微镜观察洋葱根尖的装片时，为了使视野内看到的细胞体积，应选用的目镜和物镜组合是( )
A.目镜5×、物镜10× B.目镜10×、物镜10×
C.目镜5×、物镜40× D.目镜10×、物镜40×
11.下图是在显微镜下观察到的番茄果肉细胞，若要将图1转换为图2，下列操作顺序正确的是( )
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈
④转动转换器 ⑤移动装片
A.①→③→④→⑤
B.④→③→②
C.⑤→④→③→②
D.④→⑤→②→③
12.原产热带非洲地区的光棍树，树形奇特。无刺无叶，其茎干中的白色乳汁可以制取石油。光棍树细胞中含量最多的有机化合物是( )
A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.水
13.下列与无机盐的功能无关的是 ( )
A.是细胞中能源物质之一 B.是某些重要复杂化合物的成分
C.能调节生物体的生命活动 D.能维持细胞的形态和功能
14. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。一个活细胞必须具有的结构是( )
A.核膜 B. 线粒体 C. 中心体 D. 细胞膜
15.下列实验不需要使用显微镜的是 ( )
A.观察韭菜叶肉细胞中的叶绿体 B.观察DNA和RNA在细胞中的分布
C.检测梨汁中是否含有还原糖 D.检测花生子叶细胞中是否有脂肪
16.用班氏试剂鉴定还原性糖时，溶液颜色变化过程为 ( )
A.浅蓝色→棕色→砖红色 B.无色→浅蓝色→棕色
C.砖红色→浅蓝色→棕色 D.棕色→绿色→浅蓝色
17.细胞中许多膜结构在化学组成上很相似。下列细胞器的膜与高尔基体膜的化学组成最相似的是( )
A.线粒体 B.叶绿体 C.内质网 D.液泡
18.下列关于线粒体和叶绿体的比较中，不正确的是( )
A.都具有封闭的双层膜结构 B.都与细胞的能量转换密切相关
C.都含有少量的DNA、RNA D.都普遍存在于动植物细胞中
19.溶酶体含有多种水解酶，具有细胞内消化功能。其内部的pH在5.0左右，比细胞质基质低。下列有关叙述错误的是( )
A.溶酶体内的水解酶是在核糖体上合成的
B.溶酶体执行功能需要依赖膜的流动性
C.溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用
D.细胞质基质中的H+被转运到溶酶体内是主动运输
20. 组成生物体蛋白质的氨基酸多种多样,区分不同种类氨基酸的依据是( )
A.氨基的数目 B.R基的种类 C.羧基的数目 D.元素组成
21.胰腺细胞核仁的体积比肌肉细胞的( )
A.大 B.小 C.一样大 D.无法确定大小
22.下列哪一组细胞器是高等动物细胞和高等植物细胞所共有的( )
A.内质网、液泡、线粒体 B.内质网、核糖体、高C.线粒体、中心体、内质网 D.溶酶体、叶绿体、核糖体
23.绝大多数细胞生命活动所需的能量主要来自于( )
A.叶绿体 B.高尔基体 C.线粒体 D.中心体
24.在人的口腔上皮细胞中，核糖体可能位于( )
A.中心体上 B.叶绿体内 C.内质网上 D.高尔基体内
25.牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物质，在奶牛的乳腺细胞中，对乳球蛋白和奶酪蛋白起加工作用的细胞器有 ( )
A.内质网、高尔基体
B.核糖体、内质网、高尔基体
C.核糖体、内质网、高尔基体、细胞质基质
D.核糖体、内质网、高尔基体、细胞质基质、线粒体
26.含有叶绿体的细胞( )
A.不一定是真核细胞 B.一定能进行光合作用
C.不一定含有线粒体 D.一定是高等植物
27.植物根尖成熟区细胞中含有DNA的结构是( )
A. 细胞膜和细胞质 B.叶绿体和核糖体
C.线粒体和细胞核 D.线粒体和叶绿体
28.下列有关原核细胞结构的叙述正确的是( )
A.原核细胞没有内膜系统 B.原核细胞没有细胞器
C.原核细胞没有细胞壁 D.原核细胞没有DNA
29.几十年前，新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，即使施用了大量的氮、磷、钾肥也无济于事。后来，人们偶然发现牧场内的一小片牧草长得很茂盛。经过观察研究后才知道这附近有一座钼矿，矿工上下班总是抄近路走，他们的鞋子上粘有钼矿粉，正是矿工鞋子踩过的地方牧草才长得绿油油的。经过科学家的化验和分析，一公顷牧草正常生长只需要150克钼就够了。下列关于这一现象的解释，正确的是( )
A.钼是植物必需的微量元素
B.钼是植物必需的大量元素
C.钼是一种高效肥料，植物只要有了钼就能正常生长
D.钼在植物生长发育过程中的作用是可以替代的
30.生活在干木材中的蠹虫，其细胞中的水的存在形式是( )
A.结合水 B.自由水 C.结合水或自由水 D.结合水和自由水
31.用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体( )
A.具有双层膜 B.呈绿色条带状
C.内部有叶绿素分子 D.呈绿色椭球形
32.吞噬细胞与神经细胞相比含量较多的细胞器是( )
A.核糖体 B.中心体 C.溶酶体 D.线粒体
33.下列有关病毒的叙述不正确的是( )
A.病毒没有细胞结构 B.病毒离开活细胞立刻死亡
C.病毒的遗传物质是核酸 D.病毒需要在电镜下才能观察到
34.细胞中的内质网往往与核膜、细胞膜相连，这种结构特点表明内质网的重要功能之一是
( )
A.提供细胞内物质运输的通道 B.为代谢所需的酶提供附着支架
C.提供核糖体的附着支架 D.参与细胞内有机物的合成
高一生物怎么才能学好
1.基本生物知识点的归纳。就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。
2.生物习题归纳。就是把做过的生物错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，并写上我刚刚提到的“题目的关键”。考试前认真察看就可以了。
3.生物特殊知识点的归纳。把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来，还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄下来，这样就组成了特殊知识点归纳。平时在听完课，做完习题后应该着重做基本知识点归纳和习题归纳，而在准备考试的时候，应该先看一边书本，再看一遍知识归纳，一边看一边把重点要点写下了——也就是做特殊知识归纳，最后就只看这本特殊知识归纳。如果时间允许，边看边把记不住的打上记号，到了最后的最后就只看有记号的，这样就可以把所有知识点过一遍了。
学好高一生物的方法
1.方向
从最简单的方向开始——明确自己在学的是生物而不是其他学科，无论是对教材的学习还是做进一步的练习巩固都必须从生物学的角度分析问题。深层一点来说是结合实际，分析自身的学习能力而设定一个精确的方向。也就是说找出自己哪些地方需要加强基础学习、增加练习量，又有哪个知识点可以增加练习难度、适当拓展学习的。
2.目标
在一个绿草如茵的足球场上，选手正带着球朝着前方，他意识里的正确方向努力跑去。他做得很好，可问题就在这儿了，他拼命地跑，却没发现在这个足球场上没有球门，Goal。所以，无论他多努力、多有方向感都只能是徒劳。没有目标的方向注定是一个错误，没有目标的方向将永远失去它原有的价值。
只有一个解决办法，树立目标，然后把“球”踢到Goal里面去。不过要注意，目标不可以只有一个，目标要有阶段性。
3.兴趣
虽然很老套，但还是要说的，兴趣是学习一切的老师。只有对生物感兴趣了，你才能将以上三点运用得淋漓尽致，进而生物才能学得好。
4.方法
方法跟方向很相似，但方向者，非吾所谓方法者。方法跟方向是一脉相连的，不过方向是一个大概的映像，而方法是一种细致的描绘。
我的方法分为四个步骤：
首先是课前预习。可以具体分节预习;也可以在一个学期开始前将整本书自学一遍，再配上一本合适的练习册(所谓合适是指基础性，在这个阶段切勿追求难!)。
然后是课中听讲，要懂得充分运用自己的感官去抓住重点。
接着是课后作业。要求要独立完成和及时完成，在及时的基础上独立才是最有效的巩固。最后是课余运用。生物是一门很贴近生活的学科，不妨用自己所学到的生物知识解释一下生活中遇到的各种生物现象。
高一生物成绩提高方法是什么
1.学好生物要先背会教材
高中生物学得好的人，没有一个不是熟背课本的，因为生物属于文科性质，需要背的东西特别多，如果你把它当做理科来学，分数绝对不会高。生物分值低，所以每一分都不要放过，分分必争。
生物书一定要仔细看，包括选修和必修课本，书下注释也要认真对待，考试可能考到。要检查生物会不会，可以几个同学坐在一起考一考，一考就知道哪里没背会了。
2.生物要计算的是遗传题
生物虽说是理科，但真正需要计算的部分不多，遗传是重点。大家首先把基本概念搞清楚了，公式和计算方法学会了，然后总结一下遗传会考哪些题目，一一突破。
高三是复习专题的时候，所以大家要把握好时间，利用一段时间集中搞定遗传部分，尽量不费二遍事，把计算类题目做会了就能留下更多时间背生物书或者复习其他科目。
提高生物成绩的窍门
提高自己对生物的学习兴趣
生物是众多课程种比较容易得分的一门课程，重点培养自己对生物课程的兴趣，只要你对生物课程感兴趣，花点时间在这门课程上，想要考高分是很有可能的，得了高分你就会更加爱这门课程，上课更加认真听讲。如果你对生物不感兴趣，就会很难提高生物课程成绩。
上课时，认真听生物老师讲课
不要以为“上课认真听讲”这种老掉牙的方法，这种方法效率最好，为什么呢?只要认真听讲，学好生物会起到事半功倍的效果，很多生物课程知识点在课外辅导资料上找不到，记住的大多数知识点来自于课堂上老师的讲解。做好选择题是提高生物成绩的基础途径，很多人觉得生物课程非常简单，上课从来不认真听讲，其实这种做法非常不对。认真听老师讲课对于提高成绩有很大帮助，是自学弥补不了的。